Mula sa pagpapakita ng numero hanggang sa pagbuo ng industriya ng kaalaman!

Hindi na ako naa-engganyo ng pagmamay-ari ng simpleng numero sa panahong ito, kung saan ang artificial intelligence ay nagbaliktad ng mga datos. Sa halip, ang tunay na halaga ay nakasalalay sa kakayahang lumikha nito nang may katumpakan at katapatan na may pagkakataong tao, pagkatapos ay ayusin ito, iugnay sa iba, at gawin itong kaalaman na magagamit. Dito lumalabas ang kahalagahan ng mga platform at espesyalisadong database na may antas ng kahusayan at flexibility na minsan ay lumalampas sa kaya ng mga opisyal na ahensya ng estadistika; hindi ito dahil sa kakulangan ng mga ahensyang iyon, kundi dahil sa pagkakaiba ng kalikasan ng kanilang mga tungkulin at espesyalisasyon; kung saan ang mga ito ay nakatuon sa paggawa ng mga estadistika ayon sa mga tumpak na pamantayan at metodolohiya, at pagbibigay ng isang maaasahang batayan para sa pagbuo ng patakaran at pananaliksik siyentipiko. Ito ang ipinagtibay ng Pangkalahatang Direktor ng Pambansang Ahensya ng Estadistika ng Jordan sa isang pagpupulong na may kasamang mga direktor at mananaliksik ng mga sentro ng pagtatanong-opinyon; kung saan binigyang-diin niya na ang ahensyang estadistikal ay hindi naglalayong kumpetensya sa mga sentro ng pagtatanong-opinyon, kundi sa pag-organisa ng kapaligiran ng estadistika, suporta sa mga sentro, at pagbibigay sa kanila ng mga datos, mga balangkas, at metodolohiya na tutulong sa kanila na gawin ang kanilang trabaho. Napansin ko ito nang praktikal habang binabasa ang beta version ng Comprehensive Saudi Youth Data Platform (youthdata.sa); ang platform ay hindi lamang nagtitipon ng mga estadistika, kundi naglalaman din ng mga pag-aaral, ulat, mga institusyon, mga eksperto, mga inisyatiba, at iba’t ibang pinagkukunan ng kaalaman, na nagiging isang kumpletong kapaligiran ng kaalaman tungkol sa kabataan. Sa kabila ng maraming positibong aspeto nito, may potensyal pa itong paunlarin upang maging higit pa sa simpleng imbakan ng datos, gaya ng inaasahan ng koponan na gumawa ng platform. Dito, maaaring isaalang-alang ang paglikha ng isang “Youth Poll Bank”; dahil may mga daan-daang pagtatanong-opinyon at pag-aaral sa Kaharian na tumalakay sa pangkalahatang lipunan sa iba’t ibang paksa, at maaaring, kapag pinayagan ng metodolohiyang pananaliksik at estadistika, laki ng sample, panahon, at depinisyon ng edad, kunin ang mga resulta ng kabataan mula sa mga pag-aalang-alang na ito nang hiwalay. Sa ganitong paraan, hindi tayo gumagawa ng bagong pagtatanong-opinyon, kundi muling natutuklasan ang halaga na nasa loob na ng mga datos. Halimbawa, kung mayroon tayong isang pambansang pagtatanong-opinyon tungkol sa kalidad ng buhay, ekonomikal na pagpapalakas, pagkakakilanlan at pagkakabagay, paghahanda sa hinaharap, o kalagayan ng pamilya at lipunan (mga isyu na kasalukuyang pinag-aaralan ng Sentro ng “Mursyid” para sa mga Pag-aaral ng Kabataan sa ilalim ng “Pambansang Indikador ng mga Isyu ng Kabataan”), maaaring kunin ang mga sagot ng mga taong may edad na 15 hanggang 39 taon at ipakita sa platform sa ilalim ng pamagat: Ano ang sinabi ng Saudi Kabataan tungkol sa isyung ito? Sa ganitong paraan, magkakaroon tayo ng tunay na pagkakataong bumuo ng isang nakakipon na alaala ng mga direksyon ng kabataan sa paglipas ng panahon, na nangyari sa akin noong nakaraang taon nang ilathala ko ang aklat na “Ano ang sinabi nila sa atin? Mga prioridad at interes ng mga Kabataang Gulf.” at kunin ang mga opinyon ng kabataan noon mula sa mga resulta ng mga internasyonal na proyekto ng pagtatanong-opinyon para sa pangkalahatang tao. Sa simpleng salita, magiging maganda at kapaki-pakinabang kung ang platform ay hindi lamang sasabihin sa mananaliksik: “Ito ay isang pag-aaral,” kundi sasabihin: “Ito ang sinabi ng kabataan sa loob ng pag-aalang-alang na ito”; hindi ito titigil sa pagpapakita ng numero lamang, kundi tutulungan ito na maunawaan ang pinagmulan nito, konteksto, pag-unlad, at paghahambing nito sa iba, upang itayo ang isang kwento sa itaas ng simpleng numero na nagpapaliit ng distansya sa pagitan ng mga datos at tagapagpasya. Ang panghuling layunin – kapag pinayagan ng mga kakayahan, awtoridad, at kahusayan ng mga platform – ay hindi lamang malaman kung ilang kabataan ang mayroon at saan sila naninirahan, kundi malaman din: Ano ang kanilang iniisip? Ano ang kanilang gustong makuha? Ano ang nag-aalala sa kanila? Paano nagbabago ang kanilang mga opinyon sa paglipas ng panahon? Sa ganitong paraan lamang, ang numero ay nagiging buhay na kaalaman na tumutulong sa pag-unawa at paggawa ng desisyon, imbes na manatiling patay na materyal sa isang talahanayan.