Ministro ng Edukasyon: Ang Kuwait ay nakatuon sa pagbuo ng isang flexible, advanced, at sustainable na sistema ng edukasyon na may pandaigdigang pamantayan

Kinumpirma ng Ministro ng Edukasyon, Syed Jalal Al-Tabatabai, ngayong Biyernes ang pangako ng Estado ng Kuwait na patuloy na itayo at paunlarin ang isang mas flexible, makabago, at sustainable na sistema ng edukasyon ayon sa mga pamantayang pandaigdig.

Ito ay sinabi niya sa kanyang talumpati habang sumali sa session na “Pamumuno ng Pamahalaan at Inobasyon ng Kabataan” sa ilalim ng mga gawain ng summit na “Pagbabago ng Edukasyon,” na ginanap sa headquarters ng United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) sa Paris.

Sinabi ni Minestro Al-Tabatabai na ang karanasan ng Kuwait sa larangan ng edukasyon noong nakaraang taong akademiko ay hindi karaniwan at nagpakita ng kakayahan nitong panatilihin ang pagkatuto kahit sa mga biglaang kondisyon na dumaan sa bansa at sa rehiyon.

Binanggit niya na ang taong iyon ay nagdulot ng isang natatanging karanasan sa kasaysayan ng edukasyon, kung saan ang mga kondisyon sa rehiyon ay humikayat sa mabilisang paggawa ng mga desisyon upang masiguro ang kaligtasan ng mga mag-aaral at ang patuloy na proseso ng pagtuturo, at ang paglipat ng sistema ng edukasyon sa distance learning para sa lahat ng antas ng pag-aaral.

Ipinaliwanag niya na sa panahong iyon, patuloy na natututo nang online ang higit sa kalahati ng isang milyon na mag-aaral, na may attendance rate na higit sa 85 porsyento, kung saan inayos at pinabuti ang mga mekanismo ng pagtuturo, pagsubaybay, at pagsusuri, habang hindi kinailangan ng Ministerio na magbigay ng mga libro sa paaralan at ipadala ito sa mga mag-aaral upang masiguro ang kanilang kaligtasan, ang patuloy na proseso ng pagkatuto, at ang pagkakapantay-pantay ng pagkakataon.

Binanggit niya na ang Ministerio ay nag-develop ng higit sa 27 platform at serbisyo elektroniko, kabilang ang platform para sa electronic transfer na ginagamit ng higit sa 106,000 guro at guro, at ang serbisyo ng smart chat na konektado sa kurikulum, kasama ang pagsasanay sa humigit-kumulang 2,350 guro at mga pinuno sa larangan ng edukasyon, at paglikha ng isang digital na sistema para sa propesyonal na pag-unlad. Nagpatupad din ito ng isang pambansang proyekto upang i-train ang humigit-kumulang 40,000 guro at guro sa mga aplikasyon ng artificial intelligence (AI).

Sinabi niya na layunin ng Kuwait na isakatuparan ang Ikaapat na Layunin sa Sustainable Development Goals (SDGs), na naglalayong magbigay ng dekalidad na edukasyon na makatarungan at inklusibo, palawakin ang mga pagkakataon sa pagkatuto habambuhay, at bigyan ang mga indibidwal ng kaalaman at kasanayang kinakailangan upang mapabuti ang kanilang buhay at makatulong sa pagbuo ng mga makabuluhang at sustainable na komunidad hanggang 2030.

Binigyang-diin niya ang kahalagahan ng mga inisyatiba at praktikal na hakbang na nagpapataas ng kalidad ng edukasyon, na nagpapahiwatig na ang Estado ng Kuwait ay nagtingin sa summit na ito bilang isang punto ng paglipat mula sa yugto ng mga pangako patungo sa implementasyon, pagsusuri ng mga tagumpay, pagpapalitan ng karanasan, at pagtukoy sa mga prioridad para sa susunod na yugto hanggang 2030.

Nabanggit niya na ang mundo ay harapin ng mabilisang pagbabago at magkakaugnay na hamon na humihikayat sa muling pagsusuri sa kakayahan ng mga sistema ng edukasyon na umangkop at magpatuloy, na nagpapakita na ang Estado ng Kuwait ay isinabuhay ang kanyang pangako sa pagkamit ng Ikaapat na Layunin sa pamamagitan ng mga hakbang na nakatuon sa kalidad ng edukasyon, pagkakapantay-pantay sa access, at pagpapalakas ng kakayahan ng sistema ng edukasyon na lumaban at tumugon sa mga pagbabago.

Ipinakita ni Minestro Al-Tabatabai ang pambansang proyekto ng Kuwait para sa paggamit ng artificial intelligence sa edukasyon, na isinasama ang kooperasyon sa kumpanyang Google upang i-train ang humigit-kumulang 40,000 guro at guro sa loob ng dalawang taong akademiko.

Inilarawan niya na ang Ministerio ay patuloy na nagpapabuti ng kurikulum ayon sa mga kasalukuyang pamantayan at kasanayang pandaigdig, naghahanda ng isang uniporm na regulasyon sa edukasyon, at nagpapalakas ng governance at institutional inspection, na may partisipasyon ng higit sa 193,000 mga taong nasa larangan ng edukasyon at mga magulang sa isang pambansang survey upang mapabuti ang kurikulum.

Binigyang-diin niya na ang pagbabayad sa edukasyon ay isang pagbabayad sa tao at sa kinabukasan ng mga henerasyon, at dagdag niya na ang Estado ng Kuwait ay patuloy na pinalalakas ang kanyang kooperasyon sa UNESCO at sa mga internasyonal na kasosyo upang makamit ang mga layunin sa Sustainable Development.

Sa isang sesyon ng (Maikling Presentasyon) sa ilalim ng mga gawain ng Summit, inilathala ni Al-Tabtabaei sa kanyang pagpapakita ang isang bahagi ng karanasan ng Estado ng Kuwait sa transisyon, reporma, at pagkamalikhain sa edukasyon, pati na rin ang mga pagsisikap na naglalayong makamit ang mga konkretong resulta sa pag-unlad ng sistema ng edukasyon, na binigyang-diin ang mga pinakamahalagang aral mula sa karanasang Kuwaiti na maaaring mag-ambag sa pagpapayaman ng mga karanasang edukatibo at pagpapalitan ng karanasan sa pagitan ng mga bansa.

Tandaan na ang Summit ay nagtalakay sa mga pinakamahalagang tagumpay at hamon na kinaharap ng sektor ng edukasyon mula noong pagpupulong ng (Summit sa Transisyon sa Edukasyon) noong 2022, kasama ang pag-aaral ng mga paraan upang palakasin ang kakayahang mag-adjust ng mga sistema ng edukasyon, panatilihin ang pondo nito, suportahan ang komprehensibong transisyon sa digital, at itaas ang propesyon ng pagtuturo, na lahat ay naglalayong bilisan ang pagkamit ng Ikaapat na Layunin sa Pagpapaunlad ng Sustainable Development na tumutukoy sa pagtitiyak ng dekalidad, patas, at inklusibong edukasyon para sa lahat.