Ministro ng Edukasyon ay nagtalakay sa isang delegasyon mula sa 'Kuwait Dyslexia Association' tungkol sa mga handa para sa pag-organisa ng ikalawang kongreso ng asosasyon

Kuwait, Setyembre 11 (KUNA) — Pag-usapan ng Ministro ng Edukasyon, Siid Jalal al-Tabtabai, ngayong Lunes ang huling mga paghahanda at preparasyon para sa pagpapatupad ng Ikalawang Konperensya sa Dyslexia, na isasagawa sa ilalim ng kanyang patronage upang gamitin ang pinakabagong kaalaman siyentipiko at teknolohikal sa suporta sa proseso ng pagtuturo at paglikha ng isang inklusibong kapaligiran sa pagkatuto. Ayon sa isang pahayag ng Kagawaran ng Edukasyon, ang delegasyon ay kinabibilangan ng Pangulo ng Board ng Directors ng Asosasyon, Dr. Ahmad al-Shihah, at ng Pangkalahatang Direktor ng Asosasyon, Salem al-Sharhan. Inilathala ng dalawang panig ang mga detalyadong paghahanda para sa konperensyang may pamagat na “Ang Dyslexia at Artificial Intelligence: Mula sa Maagang Pagsusuri hanggang sa Self-Directed Learning: Mga Hamon at Pagkakataon.” Dagdag pa, binigyang-diin sa pagpupulong ang mga pangunahing paksa at layunin ng konperensya, na nakatuon sa pinakabagong kaalaman siyentipiko at edukasyonal sa larangan ng dyslexia, at ang papel ng mga modernong teknolohiya at aplikasyon ng artificial intelligence sa pagpapabuti ng mga paraan ng maagang pagsusuri at paglikha ng mga makabagong kagamitan sa pagtuturo na makakatulong sa mga mag-aaral na may dyslexia at palalakasin ang kanilang kakayahan sa self-directed learning. Binigyang-diin ng Kagawaran na ang pagpapatupad ng konperensya ay bahagi ng pakikipagtulungan sa mga institusyon ng sibil na lipunan na espesyalista sa larangan, at ipinapakita ng Kagawaran ang kanyang pangako na palakasin ang paggamit ng mga pag-unlad sa siyensya at teknolohiya upang suportahan ang proseso ng pagtuturo, at palitan ang mga karanasan at modernong praktika sa larangan ng mga hirap sa pagkatuto, na mag-aambag sa pagpapabuti ng mga paraan ng suporta sa edukasyon at pagpapalawak ng mga pagkakataon sa pagkatuto para sa lahat ng mag-aaral, habang pinapakinggan ang mga indibidwal na pagkakaiba at mga pangangailangan sa pagkatuto. (Dulo) M.A.R./H.A.