Kagawaran ng Edukasyon ay nag-anunsyo ng Kuwait Education Excellence Award upang parangalan ang pagkamalikhain at pagiging mahusay sa larangan ng edukasyon

Kuwait, 11 Abril (KUNA) — Inihayag ng Kagawaran ng Edukasyon ang unang Gawad ng Kuwait para sa Pagkamalikhain sa Edukasyon upang kilalanin ang pagkamalikhain at inobasyon sa larangan ng edukasyon, bilang pagpapakita ng pangako ng kagawaran na tahasin ang mga kakayahan ng mga mamamayan, hikayatin ang mga espesyal na inisyatiba, at suportahan ang mga natatanging praktika sa edukasyon na mag-aambag sa pagkamit ng mga layunin ng sustainable development at sumabay sa direksyon ng Kuwait na bumuo ng isang sistema ng edukasyong pandaigdigang antas. Ayon sa pahayag ng kagawaran noong Miyerkules, inilabas ng Ministro ng Edukasyon, Siid Jalal al-Tabtabai, isang desisyon ng kagawaran tungkol sa mga kondisyon at regulasyon ng gawad, kung saan tinukoy ang mga kategorya ng mga karapat-dapat, bilang ng mga manalo, at halaga ng mga premyo sa pera, kasama ang mga patakaran sa partisipasyon at mga mekanismo ng pagsusuri at paghuhusga upang masiguro ang pantay na pagkakataon at pagtatatag ng mga prinsipyo ng transparency at objektividad sa pagpili ng mga manalo.

Inilathala ng kagawaran na binubuo ang gawad ng tatlong pangunahing kategorya na may kabuuang 54 na manalo sa buong bansa mula sa mga pampublikong paaralan, paaralang pangrelihiyon, at espesyal na edukasyon, ayon sa heograpikal na lokasyon ng bawat rehiyon ng edukasyon. Kasama nito ang kategorya ng Natatanging Mag-aaral, kategorya ng Natatanging Guro, at kategorya ng Natatanging Pamamahala ng Paaralan.

Sa kategorya ng Natatanging Mag-aaral, kasama ang mga antas ng elementarya, sekondarya, at high school, na may tatlong manalo bawat rehiyon ng edukasyon, na may kabuuang 18 na manalo sa anim na rehiyon ng edukasyon. Ang halaga ng gawad para sa bawat manalo ay 1,000 Kuwaiti dinar (humigit-kumulang 3,300 US dollars).

Para sa kategorya ng Natatanging Guro, kasama ang tatlong antas ng edukasyon, na may dalawang manalo bawat rehiyon ng edukasyon, na may kabuuang 12 na manalo. Ang bawat manalo ay makakatanggap ng premyo na 3,000 dinar (humigit-kumulang 10,000 US dollars).

Ang kategorya ng Natatanging Pamamahala ng Paaralan ay kinabibilangan ng principal at tatlong vice-principal sa mga antas ng elementarya, sekondarya, at high school, na may isang natatanging pamamahala ng paaralan bawat rehiyon ng edukasyon. Ang bawat natatanging pamamahala ng paaralan ay may apat na karapat-dapat sa gawad: ang principal at tatlong vice-principal, na may kabuuang 24 na manalo sa anim na rehiyon ng edukasyon. Ang manalong principal ay makakatanggap ng 2,000 dinar (humigit-kumulang 6,600 US dollars), habang ang bawat vice-principal ay makakatanggap ng 1,000 dinar (humigit-kumulang 3,300 US dollars).

Ayon sa kagawaran, ang isa sa mga kondisyon para sa kategorya ng Natatanging Mag-aaral ay dapat ay isang mamamayan ng Kuwait, may napakahusay na ugali, at hindi dapat mayroong parusa sa paaralan o desisyon mula sa komite ng disiplina ng paaralan. Bukod dito, dapat ay nakakuha ng hindi bababa sa 95 porsyento ng kabuuang marka ng mga asignatura sa loob ng tatlong taon bago ang nominasyon para sa gawad.

Para sa kategorya ng Natatanging Guro, ang isa sa mga pangunahing kondisyon ay dapat ay isang mamamayan ng Kuwait, kasalukuyang nasa serbisyo sa Kagawaran ng Edukasyon sa oras ng pag-aapply, at may aktwal na pagsusuri ng pagganap na may marka ng "napakahusay," na batay sa aktwal na pagganap at hindi sa evaluasyong simboliko o espesyal. Higit pa rito, hindi dapat na nakipag-ugnayan sa gawad ng "Natatanging Guro" o nanalo sa Gawad ng Kuwait para sa Pagkamalikhain sa Edukasyon sa parehong kategorya sa loob ng panahon na itinakda ng mga regulasyon, at dapat ay may aktwal na karanasan sa edukasyon na hindi bababa sa tinukoy sa mga regulasyon.

Dagdag pa, ang mga kondisyon ay nagsasaad na hindi dapat na mayroong nakaraong parusa ng pagkakakulong sa isang malaking krimen o krimen na nakasasama sa karangalan o integridad, maliban na lamang kung naibalik na ang kanyang reputasyon, kasama ang bagong sertipiko (walang nakaraong parusa) na nakukuha sa pamamagitan ng aplikasyong "Sahl". Hindi dapat din na mayroong parusang administratibo na nagbabawal sa pagtaas ng posisyon ayon sa mga panuntunan ng Artikulo 67 at 68 ng batas ng sibil na serbisyo.

Sa bahagi ng mga paaralang natatangi, ipinaliwanag ng Kagawaran ng Edukasyon na isa sa mga kondisyon para sa partisipasyon ay dapat na ang paaralan ay pampubliko at nasa ilalim ng Kagawaran ng Edukasyon, hindi dapat na nanalo o nakilahok na sa nakaraang kompetisyon ng mga Paaralang Natatangi, at mayroon itong magandang at maayos na dokumentadong rekord ng pagganap kasama ang mga ebidensya at patunay na nagpapatunay sa kalidad ng kanyang mga gawain at resulta. Binigyang-diin din nito na ang mga paaralang nag-aapply ay dapat makamit ang mataas na antas ng kalidad ng pagtuturo at pagkatuto, ipakita ang malinaw at sukatan na epekto sa pagpapabuti ng pagkatuto ng mga mag-aaral, at magpakita ng kahusayan sa pamumuno ng paaralan, kapaligiran ng pagkatuto, at pag-aalaga sa mga mag-aaral. Hindi dapat mayroong anumang huling administratibo o disiplinaryong parusa laban sa kanila sa loob ng takdang panahon na itinakda sa mga regulasyon, habang sinusunod ang mga pamantayan ng pagsusuri, paghuhusga, at mga opisyal na bisita sa lugar para sa Gantimpala.

Binanggit ng Kagawaran ng Edukasyon na ang proseso ng pagpangalan ay gagawin nang elektroniko sa pamamagitan ng pagpaparehistro ng mga kandidato sa itinakdang plataporma, kung saan awtomatikong kukunin ang opisyal na impormasyon mula sa mga sistema ng Kagawaran, at iu-upload ang mga kinakailangang dokumento para sa bawat kategorya ng pagsusuri, upang masiguro ang pagiging madali ng mga proseso, katumpakan ng datos, at pagkakaisa ng mga landas ng pag-aapply.

Binigyang-diin din nito na ang Gantimpala ay nakabatay sa isang komprehensibong sistema ng mga pamantayan na nagpapalakas ng kalidad, inobasyon, katatagan, digital na transisyon, pamamahala, pamumuno ng institusyon, at paggawa ng matatag na epekto sa edukasyon, na nag-aambag sa pagbuo ng mga nangungunang kapaligiran ng pagkatuto, pagpapalakas ng mga kakayahan ng mga mamamayan, pagpapabuti ng pagganap ng institusyon, pagtaas ng kahusayan ng mga resulta ng edukasyon, at paghahanda ng mga institusyong edukasyonal upang sumabay sa mga pagbabago sa hinaharap. (Dulo) M.A.R./H.A.