(Edukasyon) at (UNESCO) ay nag-organisa ng isang workshop (sa malayo) upang palakasin ang pamamahala ng mga institusyon sa pagsusuri ng pangkalahatang edukasyon

Kuwweit - 19 Oktubre (KUNA) — Isinasagawa ng Kagawaran ng Edukasyon ngayong Lunes ang isang pagsasanay na online sa pakikipagtulungan sa Rehiyonal na Sentro ng UNESCO para sa Kalidad at Pagkamulat sa Edukasyon, na may pamagat na “Pagpapamahala ng mga Institusyon ng Pagsusuri ng Pampublikong Edukasyon sa mga Arabong Bansa: Isang Pananaw sa Hinaharap,” na pinamunuan at dinalhan ng Ministro ng Edukasyon, si Jallal Al-Tabtabaee, upang palakasin ang integrasyon ng mga Arabong bansa sa pagpapamahala ng pagsusuri at itaas ang kalidad ng mga sistemang pang-edukasyon.

Binigyang-diin ni Al-Tabtabaee sa isang pahayag ng kagawaran na ang Estado ng Kuweit ay nagtitingin sa pagpapamahala at institusyonal na pagsusuri bilang dalawang pangunahing haligi sa proseso ng repormang pang-edukasyon, batay sa matibay na paniniwala na ang pag-unlad ng edukasyon ay nangangailangan ng mga desisyon na nakabase sa datos at ebidensya, na nagmamasid sa tunay na pangangailangan ng larangan ng edukasyon, at ang mga resulta nito ay isinasailalim sa patuloy na pagsubaybay at pagsusuri.

Sa kanyang mensahe sa pagbubukas, sinabi niya na ang pag-unlad ng edukasyon ay hindi na nasusukat lamang sa laki ng mga programa at inisyatibong isinasagawa ng mga institusyong pang-edukasyon, kundi sa kakayahan nitong makamit ang mga konkretong resulta, sukatin ang epekto nito, at umasa sa mga maaasahang indikasyon sa pagbuo ng mga patakaran at paggawa ng mga desisyon. Binigyang-diin niya ang estratehikong kahalagahan ng pagpapamahala ng mga institusyon ng pampublikong pagsusuri ng edukasyon, na nangangailangan ng malinaw na mga tungkulin, kalayaan sa propesyonal na paghusga, transparency sa mga proseso, katarungan sa pagsusuri, at katumpakan ng mga resulta.

Inilarawan ni Al-Tabtabaee na ang workshop ay kumakatawan sa isang mahahalagang platapormang siyentipiko at edukasyonal upang talakayin ang isa sa mga estratehikong isyu na may kinalaman sa pag-unlad ng edukasyon, na ang pagpapamahala ng mga institusyon ng pagsusuri at pagpapalakas ng kanilang kakayahan at katumpakan ng mga resulta, upang suportahan ang kalidad ng mga patakaran sa edukasyon, makatulong sa pagtaas ng mga output ng edukasyon, at magbukas ng mas malawak na mga pagkakataon para sa pagpapalitan ng karanasan at pananaw, at pagpapalakas ng mga samahan na layunin ang pag-unlad ng mga sistemang pang-edukasyon sa mga Arabong bansa.

Binanggit niya ang kahalagahan ng pag-aaral na isinagawa ng Rehiyonal na Sentro ng UNESCO para sa Kalidad at Pagkamulat sa Edukasyon, dahil dito ay kinabibilangan ng pagsusuri sa kasalukuyang kalagayan ng pagpapamahala ng mga institusyon ng pampublikong pagsusuri ng edukasyon sa mga Arabong bansa, paghahambing nito sa mga nangungunang internasyonal na karanasan at praktika, at paghula sa mga alternatibo at mga senaryo sa hinaharap upang mapabuti ito.

Ipinahiwatig niya na ang layunin ng pag-organisa ng workshop ay hindi lamang limitado sa pag-diagnosa ng kasalukuyang kalagayan at pagpapalitan ng karanasan, kundi umaabot din sa paghubog ng mga praktikal na pananaw at mga gabay na maaaring paunlarin at ilapat, na magpapalakas ng kakayahan ng mga institusyon ng pagsusuri, magpapataas ng katumpakan ng mga resulta, at magpapalakas ng kakayahan ng mga Arabong bansa na gumawa ng mga desisyon sa edukasyon na nakabase sa ebidensya, habang pinapahahalagahan ang kakaibang katangian ng bawat sistemang pang-edukasyon at ang mga pambansang prioridad nito.

Sinabi niya na ang pagiging host ng Estado ng Kuweit sa workshop na ito ay nagpapakita ng kanyang dedikasyon sa pagpapalakas ng kooperasyong pang-edukasyon sa antas ng Arabo at internasyonal, at kumakatawan sa pagpapatuloy ng interes na ibinibigay ng pinunong pampulitika sa pag-unlad ng edukasyon, pagtaas ng kalidad nito, at suporta sa mga hakbang ng reporma na layunin ang pagbuo ng isang mas epektibo at sustainable na sistemang pang-edukasyon na kayang sumabay sa mga pagbabago at makamit ang mga pambansang layunin.

Binigyang-diin niya na ang Kagawaran ng Edukasyon ay patuloy na nagpapatupad ng isang komprehensibong plano ng reporma na sumasaklaw sa pag-unlad ng mga balangkas na organisasyonal at administratibo, pagpapalakas ng epektibidad ng distribusyon ng mga taong yaman, pagpapalakas ng katarungan sa mga pagkakataon at mga proseso, at pag-unlad ng mga sistemang pagsusuri at pagsusuri upang makamit ang pinakamainam na paggamit ng mga kakayahan, pagpapataas ng epektibidad ng mga institusyong pang-edukasyon, at pagtaas ng kalidad ng mga output nito.

Ipinahiwatig niya ang dedikasyon ng kagawaran na kasabay ng mga pagsisikap sa reporma, gawing isa sa mga pangunahing tagapagbigay-daan ang digital na transisyon upang palakasin ang institusyonal na pagpapamahala sa pamamagitan ng pag-unlad ng isang kumpletong digital at electronic na sistema na maglilingkod sa iba’t ibang aspeto ng proseso ng edukasyon at administrasyon, at suportahan ang transparency sa mga proseso, katarungan sa pagpapatupad ng mga pamantayan, at epektibidad sa pagsubaybay at accountability.

Ipinahayag niya ang kanyang pag-asa na mag-aambag ang mga resulta ng pakikipagtulungan sa pagsuporta sa mga pagsisikap sa reporma ng edukasyon, pagpapaunlad ng mga patakaran at institusyonal na kasanayan, at pagpapalawak ng pagpapalitan ng mga matagumpay na karanasan, na angkop sa Pananaw ng Kuwait 2035 at sa mga pangarap ng mga bansang Arabo para sa mas de-kalidad, mas epektibo, at mas sustainable na edukasyon. Sa workshop ay sumali ang direktor ng sentro, Dr. Abdulrahman Al-Mutairi, kasama ang isang pangkat ng mga eksperto, mga pinunong pang-edukasyon, at mga kinatawan ng mga pambansa, rehiyonal, at internasyonal na institusyon, sa pamamagitan ng platform ng Zoom. (Dulo) M.A.R./A.N.D.