Ministro ng Edukasyon: Ang Kuwait ay nakatuon sa pagbuo ng isang flexible, makabago, at sustainable na sistema ng edukasyon na may pandaigdigang pamantayan

Paris, 10 Hulyo (KUNA) — Kinumpirma ng Ministro ng Edukasyon, Sayyid Jalal Al-Tabtabaee, ngayong Biyernes ang pangako ng Estado ng Kuwait na patuloy na itayo at paunlarin ang isang mas flexible, makabago, at sustainable na sistema ng edukasyon ayon sa mga pamantayang pandaigdig. Ito ang sinabi niya sa kanyang talumpati habang sumali sa session na "Pamumuno ng Pamahalaan at Inobasyon ng Kabataan" sa ilalim ng mga gawain ng "Education Transformation Summit" na ginanap sa headquarters ng United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) sa Paris.

Nangungunang sinabi ni Minestro Al-Tabtabaee na ang karanasan ng Kuwait sa edukasyon noong nakaraang taong akademiko ay hindi karaniwan at nagpakita ng kakayahang magpatuloy ang edukasyon kahit sa mga biglaang kondisyon na dumaan sa bansa at rehiyon. Binanggit niya na ang taong iyon ay nagbigay ng natatanging karanasan sa pag-unlad ng edukasyon, kung saan ipinilit ng mga rehiyonal na kondisyon ang mabilisang paggawa ng mga desisyon upang masiguro ang kaligtasan ng mga mag-aaral at ang patuloy na proseso ng pagtuturo, pati na rin ang paglipat ng sistema ng edukasyon sa distance learning para sa lahat ng antas ng pag-aaral.

Inilarawan niya na sa panahong iyon, higit sa limang daang libong mag-aaral ang nagpatuloy sa kanilang pag-aaral sa pamamagitan ng distance learning na may antas ng partisipasyon na higit sa 85 porsyento. Nilunsad at pinabuti ang mga mekanismo ng pagtuturo, pagsubaybay, at pagsusuri, habang hindi kinailimutan ng Kagawaran ang pagbibigay ng mga libro sa paaralan at ang pagpapadala nito sa mga mag-aaral upang masiguro ang kanilang kaligtasan, patuloy na pagkatuto, at pantay na pagkakataon.

Binanggit din niya na ang Kagawaran ay nagbuo ng higit sa 27 na plataporma at serbisyong elektroniko, kabilang ang plataporma para sa electronic transfer na ginagamit ng higit sa 106,000 guro at guro, at ang serbisyong matalinong chat na nakakonekta sa kurikulum. Dugdag pa, inihanda ang pagsasanay para sa humigit-kumulang 2,350 guro at pinuno sa larangan ng edukasyon, at nilikha ang isang digital na sistema para sa propesyonal na pag-unlad. Isinagawa rin ang isang pambansang proyekto upang i-train ang humigit-kumulang 40,000 guro sa paggamit ng artificial intelligence (AI).

Sinabi niya na layunin ng Kuwait na isakatuparan ang Ikaapat na Layunin sa Pagpapaunlad ng Sustainable Development (SDG 4), na naglalayong magbigay ng dekalidad na edukasyong makatarungan at inklusibo, palawakin ang mga pagkakataon sa pagkatuto habambuhay, at bigyan ang mga indibidwal ng kaalaman at kasanayang kinakailangan upang mapabuti ang kanilang buhay at makatulong sa pagbuo ng mga komunidad na makabuluhan at sustainable hanggang 2030.

Binigyang-diin niya ang kahalagahan ng mga inisyatiba at praktikal na hakbang na nagpapataas ng kalidad ng edukasyon, at ipinaliwanag na ang Estado ng Kuwait ay nagtingin sa sum na summit bilang isang mahalagang yugto upang lumipat mula sa mga pangako patungo sa aktwal na pagpapatupad, pagsusuri ng mga tagumpay, pagpapalitan ng karanasan, at pagtukoy sa mga prioridad para sa susunod na yugto hanggang 2030.

Nilinaw niya na ang mundo ay harapang may mabilisang pagbabago at magkakaugnay na hamon na nangangailangan ng muling pagsusuri sa kakayahan ng mga sistema ng edukasyon na mag-adjust at magpatuloy. Ipinakita niya na ang Estado ng Kuwait ay isinabuhay ang kanyang pangako sa pagkamit ng SDG 4 sa pamamagitan ng mga konkretong hakbang na nakatuon sa kalidad ng edukasyon, pantay na access, at pagpapalakas ng kakayahan ng sistema ng edukasyon na maging resilient at makasagot sa mga pagbabago.

Ipinakita ni Minestro Al-Tabtabaee ang pambansang proyekto ng Kuwait para gamitin ang artificial intelligence sa edukasyon, isinagawa sa pakikipagtulungan sa Google, na naglalayong magtrabaho ng 40,000 guro sa loob ng dalawang taong akademiko. Inilarawan niya na patuloy pa rin ng Kagawaran ang pagpapabuti ng kurikulum ayon sa mga makabagong pamantayan at kasanayang pandaigdig, paghahanda ng isang pambansang regulasyon sa edukasyon, at pagpapalakas ng governance at institutional inspection, na may partisipasyon ng higit sa 193,000 propesyonal sa larangan ng edukasyon at mga magulang sa isang pambansang survey upang mapabuti ang kurikulum.

Binigyang-diin niya na ang paglalaan ng pondo sa edukasyon ay paglalaan sa tao at sa kinabukasan ng mga henerasyon, at idinagdag na ang Estado ng Kuwait ay patuloy na pinalalakas ang pakikipagtulungan nito sa UNESCO at mga kaalyadong internasyonal upang makamit ang mga layunin sa Sustainable Development.

Sa session ng "Short Presentations" sa ilalim ng mga gawain ng summit, ibinahagi ni Al-Tabtabaee sa kanyang interbensyon ang ilang bahagi ng karanasan ng Estado ng Kuwait sa transisyon, reporma, at inobasyon sa edukasyon, at ang mga pagsisikap upang makamit ang mga konkretong resulta sa pag-unlad ng sistema ng edukasyon. Ipinakita rin niya ang mga pinakamahalagang aral mula sa karanasang Kuwaiti na maaaring magbigay-daan sa pagyaman ng mga karanasan sa edukasyon at pagpapalitan ng karanasan sa pagitan ng mga bansa.

Naalala na ang summit ay nagtalakay sa mga pinakamahalagang tagumpay at hamon na dumaan sa sektor ng edukasyon mula noong pagkakaroon ng "Education Transformation Summit" noong 2022, kasama ang pagtalakay sa mga paraan upang palakasin ang resilience ng mga sistema ng edukasyon, sustainability ng pondo, suporta sa komprehensibong digital na transisyon, at pagpapataas ng propesyon ng pagtuturo, na lahat ay nag-aambag sa mabilis na pagkamit ng Ikaapat na Layunin sa Sustainable Development na naglalayong siguraduhin ang dekalidad, makatarungan, at inklusibong edukasyon para sa lahat. (Dulo) M.B. / A.M.S.