«Edukasyon»: Isang maikling pagsusulit sa bawat asignatura para sa mga mag-aaral ng «Middle» at «High School» at ika-4 at ika-5 na baitang ng elementarya
Kinumpirma ng Department of Education ang paggamit ng isang maikling pagsusulit sa bawat asignatura para sa mga mag-aaral ng middle at high school at ika-4 at ika-5 na baitang ng elementarya upang matiyak ang katarungan at pantay na pagkakataon.
Isinalin ng Qiyas mula sa الجريدة — Orihinal na pinagmulan
Ipinahayag ng Kagawaran ng Edukasyon ngayong Huwebes ang pagpapatupad ng “isang maikling pagsusulit sa bawat asignatura sa kasalukuyang panahon ng pag-aaral” para sa mga mag-aaral ng antas sekondarya at mataas na paaralan, pati na rin ang ikaapat at ikalawang baitang ng elementarya, bilang bahagi ng kanilang pangako na isagawa ang interes ng mga mag-aaral at paunlarin ang sistema ng pagsusuri upang matiyak ang katarungan at pantay na pagkakataon sa pagitan ng mga mag-aaral.
Ayon sa pahayag ng Kagawaran ng Edukasyon, ang desisyon ay nagmumungkahi na ituring ang pinakamataas na marka ng mga mag-aaral na sumailalim sa dalawang maikling pagsusulit sa anumang asignatura, upang mapanatili ang interes ng mga mag-aaral at masiguro ang katarungan sa pagsusuri sa kanilang antas ng pag-aaral.
Inilarawan ng kagawaran na hindi sakop ng regulasyong ito ang mga mag-aaral ng elementarya mula unang baitang hanggang ikatlong baitang, kung saan patuloy na gagana ayon sa mga probisyon ng Comprehensive Education Regulations, na nagtatakda ng dalawang maikling pagsusulit sa bawat asignatura, na may limang puntos bawat pagsusulit.
Binigyang-diin ng kagawaran ang kanilang pangako na sumunod sa mga probisyon ng Comprehensive Education Regulations at i-uniporme ang mga pamamaraan ng pagsusuri sa iba’t ibang antas ng edukasyon at mga paaralan, upang matiyak ang kalinawan ng mga mekanismo sa pagkuwenta ng marka, pagkamit ng pantay na pagkakataon sa pagitan ng mga mag-aaral, at pag-iingat sa mga indibidwal na pagkakaiba at antas ng pag-aaral.
Dagdag pa nito na ang pagpapatupad ng mga pagsusulit ay bahagi ng kanilang patuloy na pagsisikap na paunlarin ang mga praktika sa edukasyon at pagsusuri, at makamit ang balanse sa pagsukat ng akademiko na pag-unlad ng mga mag-aaral at pag-iingat sa kanilang mga kondisyon sa pag-aaral, na mag-aambag sa paglikha ng isang nakaka-motibong kapaligiran sa pagkatuto na sumusuporta sa pag-aaral at nagpapataas ng mga resulta ng proseso ng edukasyon.
