Kagawaran ng Edukasyon: Patuloy ang mga plano sa pagpapaunlad ng sistema ng pagsusuri at paggamit ng mga karanasan sa internasyonal

Kinumpirma ng Kagawaran ng Edukasyon ang patuloy na pagpapatupad ng mga plano para sa pagpapabuti ng sistema ng pagsusuri sa mga paaralan at ang paggamit ng mga tagumpay na karanasan mula sa internasyonal na antas upang mapagtayo ang malinaw at epektibong mga balangkas para sa pagsukat ng pagganap, na nag-aambag sa pagtukoy sa mga lakas at mga pagkakataon para sa pagpapabuti, at sa pagbuo ng mga plano sa pag-unlad na tugon sa mga pangangailangan ng mga paaralan at suporta sa kalidad ng edukasyon.

Ito ay nagsilbing paksa sa isang workshop na inorganisa ng Kagawaran ng Edukasyon na may pamagat na “Mga Karanasan ng Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) sa Pagsusuri at Pagpapabuti ng mga Paaralan,” bilang bahagi ng kasunduan sa kooperasyon na nilagdaan sa pagitan ng Kagawaran at ng OECD, na may layuning makilala ang mga pinakamahusay na internasyonal na praktika sa pagsusuri ng mga paaralan, at palakasin ang mga mekanismo para sa pagpapabuti ng kanilang pagganap at pagpapabuti ng mga resulta ng edukasyon.

Binanggit ng Kagawaran ng Edukasyon ang kahalagahan ng partisipasyon ng mga pinunong edukasyonal, mga direktor ng paaralan, at mga empleyado sa larangan ng edukasyon sa ganitong mga espesyalisadong workshop, dahil ito ay nagbibigay ng pagkakataon para sa pagpapalitan ng karanasan at pagkilala sa mga pandaigdigang praktika, at pagpapalakas ng kultura ng pag-unlad at tuloy-tuloy na pagpapabuti, na sinasabing patuloy ang Kagawaran sa paggamit ng mga resulta ng internasyonal na kooperasyon upang magkaroon ng positibong epekto sa pagganap ng mga paaralan at pagtaas ng kalidad ng sistemang edukasyonal sa Estado ng Kuwait.

Inilarawan ng Kagawaran na ang workshop ay sumaklaw sa ilang mga espesyalisadong paksa na nagpapakita ng mga internasyonal na karanasan ng mga bansa sa OECD sa larangan ng pagpapabuti ng edukasyon. Ang unang paksa ay nakatuon sa mga pamantayan at mekanismo ng pagsusuri sa mga paaralan, sa pamamagitan ng isang presentasyong internasyonal na naglalahad ng mga balangkas at pamantayan na kinikilala ng mga bansa sa OECD para sa pagsusuri ng pagganap ng mga institusyong edukasyonal, at pagpapakita ng ilang mga internasyonal na karanasan sa larangang ito.

Idinagdag ng Kagawaran na ang workshop ay sumaklaw din sa paksa ng suporta sa pagpapabuti ng mga paaralan, sa pamamagitan ng isang presentasyong internasyonal na nagpapakita ng mga pangunahing praktika at direksyon na sinusunod ng mga bansa sa OECD upang suportahan ang mga paaralan at pagpapabuti ng kanilang pagganap, at pagpapalakas ng kanilang kakayahang harapin ang mga hamon sa edukasyon at makamit ang tuloy-tuloy na pagpapabuti sa kapaligiran ng paaralan.

Ipinakita naman na ang ikatlong paksa ay tumalakay sa pamumuno sa paaralan, sa pamamagitan ng isang presentasyong internasyonal na nagpapakita ng mga modelo ng pamumuno sa paaralan sa mga bansa sa OECD, at ang kanilang papel sa pagpapabuti ng organisasyonal na pagganap, pagtaas ng kahusayan ng trabahong edukasyonal, at pagpapalakas ng kalidad ng pamamahala sa paaralan.

Nakilahok sa workshop ang Pangalawang Kalihim ng Kagawaran ng Edukasyon, Dr. Khalid Al-Rashid, ang Pinuno ng Ugnayang Edukasyonal, si Engineer Hamad Al-Hamad, ang Pangkalahatang Tagapamahala ng Pangkalahatang Administrasyon ng mga Rehiyon ng Edukasyon, si Mohammed Al-Wazan, ang Pangkalahatang Tagapamahala ng Pangkalahatang Administrasyon ng mga Gabay, Pananaliksik, at Kurikulum, si Mohammed Al-Otaibi, kasama ang mga direktor ng mga ugnayang edukasyonal sa mga rehiyon ng edukasyon, at ilang mga direktor ng mga paaralan at mga empleyado sa larangan ng edukasyon.