Deputy Minister ng "Edukasyon": Pagbabawal ng pagtitipon o pagkuha ng pera mula sa mga mag-aaral, magulang, at mga guro
Kinumpunsiya ang Deputy Minister para sa Edukasyonal na Isyu sa Kagawaran ng Edukasyon sa isang pagpupulong upang sundan ang pagtakbo ng mga paaralan, na nagbigay-diin sa kahalagahan ng mga field visit at pagsunod sa mga desisyon ng Kagawaran na nagbabawal ng pagkuha ng pera mula sa mga mag-aaral at magulang.
Isinalin ng Qiyas mula sa الجريدة — Orihinal na pinagmulan
Isinagawa ng Kalihim na Panloob para sa mga Isyu sa Edukasyon sa Kagawaran ng Edukasyon, si Engr. Hamad Al-Hamad, ang isang pagpupulong kasama ang mga direktor ng mga kagamitan sa edukasyon at mga tagamasid ng mga antas ng pag-aaral sa mga rehiyong pang-edukasyon, pati na rin ang Pamamahala ng Espesyal na Edukasyon at Relihiyosong Edukasyon, sa presensya ni G. Mohammed Al-Wazan, Pangkalahatang Tagapamahala ng Pangkalahatang Pamamahala ng mga Rehiyong Pang-edukasyon, upang subaybayan ang pagtakbo ng mga paaralan, tukuyin ang mga pangangailangan at hamon sa larangan, at palakasin ang mabilisang paglutas nito ayon sa mga kinikilalang patakaran at regulasyon.
Binigyang-diin ni Al-Hamad ang kahalagahan ng pagpapalawak ng mga bisita sa mga paaralan ng mga direktor ng mga kagamitan sa edukasyon at mga tagamasid ng mga antas ng pag-aaral, at hindi pagpapakumbaba sa simpleng pagsubaybay sa opisina, upang matiyak ang direkta pagmamasid sa mga hamon at pag-unawa sa tunay na kalagayan ng mga gawaing paaralan, at pagtatangka na alisin ang mga hadlang at gamitin ang mga available na resources upang lutasin ang mga ito, kasabay ang pagpapadala ng mga regular na ulat sa Pangkalahatang Pamamahala ng mga Rehiyong Pang-edukasyon na naglalaman ng mga resulta ng mga bisita at mga isinagawang hakbang, at mga kailangang interbensyon ng mga kaugnay na ahensya.
Binigyang-diin niya ang kahalagahan ng pagsunod sa patakaran ng bukas na pinto at pagpapalakas ng direktang komunikasyon sa mga pamamahala ng mga paaralan at mga nagmumungkahi, at pakikinig sa kanilang mga puna at pagtugon dito nang propesyonal at mabilis, na nagpapatunay na ang kasalukuyang yugto ay nangangailangan ng pagkakaisa ng mga tungkulin at pagtatrabaho nang may diwa ng pagkakaisa, at paglipat mula sa pagmamasid sa mga puna patungo sa kanilang paglutas at pagsubaybay sa implementasyon ng mga solusyon sa tunay na sitwasyon.
Dagdag pa, binigyang-diin niya ang kinakailangang pagsunod sa mga desisyon at utos ng Kagawaran ng Edukasyon, lalo na ang Code of Conduct para sa mga guro at ang utos tungkol sa mga pamantayan at bawal na gawain at ugali sa loob ng mga paaralan, kung saan ang isa sa mga pangunahing bagay ay ang pag-iwas sa pagkuha o pagtanggap ng anumang halaga mula sa mga mag-aaral, magulang, o mga miyembro ng mga guro, kasabay ang pagsubaybay sa pagsunod sa mga pamantayang ito at pagkuha ng mga hakbang na itinakda ayon sa mga kinikilalang regulasyon.
Sa aspeto ng kaligtasan at seguridad, inutusan ni Al-Hamad ang pagpapalakas ng mga koponan para sa mabilisang interbensyon at mga plano para sa evakuasyon sa mga paaralan, at pagtitiyak na malinaw ang mga mekanismo para sa pagtugon sa mga emergency at ang distribusyon ng mga responsibilidad at tungkulin, at pagtaas ng antas ng paghahanda upang makatulong sa pagpapanatili ng kaligtasan ng mga mag-aaral at mga empleyado sa larangan ng edukasyon.
Nagtapos ang pagpupulong sa pagpapatibay ng patuloy na pagsubaybay sa larangan at pagpapadala ng mga ulat agad-agad, pagsunod sa mga direksyon at utos na nag-oorganisa ng mga gawain, at direktang pagtugon sa anumang hamon na maaaring makaapekto sa pagtakbo ng proseso ng pagtuturo, upang mapalakas ang katatagan ng mga gawaing paaralan at magbigay ng maayos at ligtas na kapaligiran ng pagkatuto na tugunan ang mga pangangailangan ng mga mag-aaral at mga pamamahala ng mga paaralan.
