"Edukasyon at Pananaliksik": Suporta sa pagpapasama ng mga estudyanteng may kapansanan sa sistema ng edukasyon

Kinumpirma ni Dr. Muhammad Al-Sharika, direktor ng Arab Center for Educational Research for Gulf Countries, ang matibay na paninindigan ng sentro sa pagpapatupad ng mga patakaran at praktika sa edukasyon na nagtataguyod ng pagkakaisa ng mga mag-aaral na may kapansanan sa sistema ng edukasyon.

Nang magsalita si Al-Sharika ngayong araw sa pagbubukas ng Educational Forum on the Inclusion of Persons with Disabilities in Education, na inorganisa ng sentro sa pamumuno ng Ministro ng Edukasyon, Engr. Syed Jalal Al-Tabatabai, ipinaliwanag niya na ang pagtatalaga sa forum ay nagpapakita ng malalim na pag-aalala sa pagpapabuti ng sistema ng edukasyon at pagpapalalim ng konsepto ng pagkakapantay-pantay ng pagkakataon sa edukasyon, upang masiguro ang paglikha ng isang inklusibong kapaligiran sa paaralan na tumutugon sa mga pangangailangan ng mga mag-aaral na may kapansanan at nagtutulak sa kanilang makabuluhang pakikilahok sa iba’t ibang yugto ng proseso ng pagkatuto.

Dagdag niya na ang forum ay isinagawa sa pakikipagtulungan ng College of Education ng University of Kuwait, kasama ang partisipasyon ng mga miyembro ng faculty mula sa United Arab Emirates at Saudi Arabia. Binanggit niya na ang akademikong at edukasyonal na pakikipagtulungan na ito ay nakakatulong sa pagpapalitan ng karanasan at kaalaman, at nagpapalakas ng samahan sa loob ng Gulf Cooperation Council (GCC) sa larangan ng pagkakaisa ng mga taong may kapansanan sa edukasyon, na sa huli ay nagtutulak sa pag-unlad ng mga praktika sa pagtuturo at paglikha ng isang inklusibo at sustainable na kapaligiran sa pagkatuto.

Sa kanyang bahagi, kinumpirma ni Hamad Al-Hamad, Assistant Undersecretary for Educational Affairs sa Department of Education, ang kahalagahan ng Educational Forum on the Inclusion of Persons with Disabilities in Education bilang isang edukasyonal at akademikong plataporma na nakakatulong sa pagpapalalim ng pagpapalitan ng karanasan at kaalaman sa loob ng Gulf region, at sa pag-unlad ng mga praktika sa pagtuturo na sumusuporta sa mga mag-aaral na may kapansanan. Ipinahayag niya ang matibay na paninindigan ng kanyang departamento sa pagpapatibay ng mga prinsipyo ng inklusibong edukasyon, at sa paglikha ng isang inklusibong kapaligiran sa pagkatuto na nagtitiyak ng pagkakapantay-pantay ng pagkakataon para sa lahat ng mga natututo, habang sinusuportahan ang kanilang mga kakayahan at tumutugon sa kanilang mga pangangailangan sa edukasyon at pagkatuto.