Qatrah al-Nada: Ang Pundasyon ng Kapital na Pantao

Madalas naming binabanggit sa aming mga konferensya at sa mga sesyon ng diyalogo na paminsan-minsan ay ginaganap sa aming mga institusyong pang-edukasyon na ang tao ang pangunahing pokus ng pag-unlad, at ang pag-invest sa mga mamamayan at pagpapalago ng kanilang kakayahan ang nagiging pundasyon ng anumang matagumpay na plano pang-unlad. Ngunit pagkatapos ng maraming taon ng mga konferensya, workshop, at kompetisyon sa pagdidisenyo ng mga estratehikong plano, nananatiling tanong: Nakapag-invest ba totoo tayo sa de-kalidad at mataas na antas na edukasyon? At nagbigay ba tayo ng angkop na imprastruktura teknolohikal na nagbubukas ng daan para sa ating pagiging makapangyarihan sa teknolohiya? O sapat na lang ba ang pag-consume ng teknolohiya at mga kasangkapan nito?

Sa ilalim ng mga pagbabago sa internasyonal at rehiyonal na antas, hindi na opsyon ang pag-invest sa human capital na maaaring ipagpaliban; ito ay naging isang kinakailangang ipinapataw ng mga hamon, sa lahat ng uri nito—ekonomiko, pampulitika, at kahit pangkaligtasan—lalo na para sa mga grupo ng mga mag-aaral na sasali sa mga institusyong pang-eksekutibo ng mas mataas na edukasyon ngayon, at sa hinaharap ay pumasok sa merkado ng trabaho.

Kailangan nating paunlarin ang diwa ng kompetisyon sa pagitan ng mga institusyong pang-eksekutibo ng mas mataas na edukasyon, sa lahat ng uri nito, mula sa mga propesyonal hanggang sa mga teoretikal, at hikayatin ang mga regular na paligsahan sa mga larangan ng teknolohiya, sports, at pagkamalikhain, at iba pa.

Sa kabuuan: Ang hamon ngayon ay nasa paglipat mula sa yugto ng pagpaplano patungo sa yugto ng pagpapatupad. Mayroon pang karagdagang usapan...