Qatrah al-Nada: Pagsisikap sa Pagpapalago ng Talento
Dumami ang interes sa “global” na antas sa huling panahon sa mga talento at pamamahala nito. Sinasabi ko ito matapos akong sumunod sa mga artikulo na kamakailan lamang naipublikado tungkol sa pag-iinvest sa talento, dahil mayroon itong epekto sa pag-unlad ng pagganap ng institusyon, at sa huli, sa pagkamit ng paglago.
Ang mga institusyon sa antas internasyonal ay patuloy na nagpapatunay ng kanilang layuning kumuha ng mga empleyado at panatilihin ang antas ng kanilang produktibidad, at siyempre, pamahalaan ang kanilang mga kasanayan nang tuloy-tuloy. May mga taong maaaring ipagwalang-bahala ang isyu ng pag-iinvest sa talento, ngunit dumami ang kahalagahan nito sa huling panahon.
Sinabi ko ito matapos ipakita ng McKinsey, sa pamamagitan ng isang pag-aaral, ang malapit na ugnayan sa pagitan ng epektibong pamamahala ng talento at pagganap ng institusyon. Kumpirmado ng karamihan sa isang survey na ang mga modernong programa sa pamamahala at pag-aalaga ng talento ay nakatulong sa pagpapahusay ng pagganap ng mga empleyado. Ang pamamahala ng talento ay kasama ang mga programa sa pagsasanay at paghahanda.
Sa pananaw ko, ang pag-iinvest sa talento sa mga institusyong pang-edukasyon ay nangangailangan ng karagdagang pag-aaral at tamang pagpaplano.
Dito, tanong ko: Sino ang nagbibigay-pansin sa mga mag-aaral na may talento? May bang pagbanggit sa talento sa mga sertipiko o diploma, at kinilala ba ito? Na-activate ba ang oras para sa mga aktibidad sa paaralan upang alagaan ang mga talento ng mga mag-aaral? Bumalik na ba ang mga estudyanteng banda sa pagtugtog? At pinagpala ba ng malayang studio ang mga eksibisyon ng mga mag-aaral?
Walang duda na ang pagpapaunlad ng talento sa mga institusyong pang-edukasyon ay nangangailangan ng isang komprehensibong plano upang sakupin ang lahat ng mga paaralan, para muling i-activate ang mga aktibidad ng mga mag-aaral sa lahat ng espesyalisasyon, at ikonekta ito sa mga sports club at iba pang mga talento na may kaugnayan sa teknolohiya.
May higit sa isang paraan upang harapin ang mga talento sa mga institusyong pang-edukasyon, at binanggit ko ito sa mga mahabang pag-uusap sa isang pakikipanayam sa media noong ilang taon na ang nakalipas. Sa mga ito, binanggit ko ang mga paaralan para sa mga talento, na nagpapakita ng kanilang kahalagahan bilang mga espesyalisadong institusyon upang paunlarin ang mga natatanging kakayahan. Kamakailan lamang, nabasa ko ang balita tungkol sa muling pag-activate nito.
Naalala na ang unang pagtatangka ay nangyari noong 2016, sa pamamagitan ng koordinasyon sa pagitan ng “Educational Capital” at ng Sentro ng Sabah Al-Ahmad para sa Talento at Pagkamalikhain. Ngayon, nakikita natin ang isa pang pagtatangka, at inaasahan ko na maunawaan ng mga opisyal ng programa ang kahalagahan ng paghahanda ng mga advanced na kurikulum, at pagdidisenyo ng espesyal na landas sa edukasyon upang tugunan ang mga pangarap para sa hinaharap. Maging sa institusyon ng trabaho man o sa mga espesyalisadong paaralan, ang pag-aalaga sa mga talento ay hindi madali sa gitna ng global na kompetisyon sa edukasyon at pagsasanay... Magkakaroon pa ng patuloy na usapan.
