Inilalathala ng Kagawaran ng Edukasyon ang mga kondisyon at alituntunin ng Gantimpala ng Kuwait para sa Pagpapaunlad ng Edukasyon: Pagpapahalaga sa mga kakayahan ng bansa at paghikayat sa mga natatanging inisyatiba

Inihayag ng Kagawaran ng Edukasyon ang unang Kuwento ng Pagganap sa Edukasyon ng Kuwait upang kilalanin ang kahusayan at pagkamalikhain sa larangan ng edukasyon, bilang pagpapakita ng pangako ng kagawaran na tahasin ang mga kakayahan ng mga mamamayan at hikayatin ang mga natatanging inisyatiba at suportahan ang mga natatanging praktika sa edukasyon, na mag-aambag sa pagkamit ng mga layunin ng sustainable development at sumabay sa direksyon ng Kuwait na bumuo ng isang sistema ng edukasyong pandaigdigang antas.

Ayon sa isang pahayag ng press ng Kagawaran ng Edukasyon, inilabas ng Ministro ng Edukasyon, Engr. Syed Jalal Al-Tabtabaee, isang desisyon ng kagawaran tungkol sa mga kondisyon at regulasyon ng gantimpala, na nagtatakda ng mga kategorya ng mga karapat-dapat, bilang ng mga panalo, at halaga ng mga pambansang gantimpala, kasama ang mga kondisyon ng partisipasyon at mga mekanismo ng pagsusuri at paghuhusga upang masiguro ang pantay na pagkakataon at pagpapatibay ng mga prinsipyo ng transparency at objektividad sa pagpili ng mga panalo.

Ipinaliwanag na binubuo ang gantimpala ng tatlong pangunahing kategorya na may kabuuang 54 na panalo sa buong bansa mula sa mga pampublikong paaralan, paaralang pang-relihiyon, at special education, ayon sa heograpikal na lokasyon ng bawat educational region. Kasama nito ang kategorya ng Natatanging Mag-aaral, Natatanging Guro, at Natatanging Pamamahala ng Paaralan.

Inilarawan na ang kategorya ng Natatanging Mag-aaral ay kinabibilangan ng elementarya, sekondarya, at high school na may tatlong panalo bawat educational region, na may kabuuang 18 na panalo sa anim na educational regions, at ang halaga ng gantimpala para sa bawat panalo ay 1,000 dinar.

Dagdag pa, ang kategorya ng Natatanging Guro ay kinabibilangan ng tatlong antas ng edukasyon na may dalawang panalo bawat educational region, na may kabuuang 12 na panalo, at ang bawat panalo ay makakatanggap ng pambansang gantimpala na 3,000 dinar.

Binanggit na ang kategorya ng Natatanging Pamamahala ng Paaralan ay kinabibilangan ng principal at tatlong vice-principal sa elementarya, sekondarya, at high school na may isang panalo na pamamahala ng paaralan bawat educational region, kung saan ang bawat panalo na pamamahala ay may apat na karapat-dapat na panalo: ang principal at tatlong vice-principal, na may kabuuang 24 na panalo sa anim na educational regions. Ang panalo na principal ay makakatanggap ng 2,000 dinar, habang ang bawat panalo na vice-principal ay makakatanggap ng 1,000 dinar.

Inihayag ng Kagawaran na ang kategorya ng Natatanging Mag-aaral ay nangangailangan na ang applicant ay may citizenship ng Kuwait, may napakahusay na moral na record, at walang nakaraang parusa sa paaralan o desisyon mula sa school disciplinary council. Bukod dito, kailangan niyang makuha ang hindi bababa sa 95% ng kabuuang marka ng mga asignatura sa huling tatlong taon ng pag-aaral bago ang pag-apply para sa gantimpala.

Para sa kategorya ng Natatanging Guro, ipinaliwanag ng Kagawaran na isa sa mga pangunahing kondisyon ng pag-apply ay ang applicant ay may citizenship ng Kuwait, kasalukuyang nasa serbisyo sa Kagawaran ng Edukasyon sa oras ng pag-apply, at may aktwal na performance evaluation na may grado ng "excellent," na batay sa aktwal na pagganap at hindi sa conceptual o exceptional evaluation. Kailangan din na hindi pa nakapag-apply o nanalo sa gantimpala ng "Natatanging Guro" o sa Kuwento ng Pagganap sa Edukasyon ng Kuwait sa parehong kategorya sa loob ng panahon na itinakda ng regulations, at may aktwal na experience sa edukasyon na hindi bababa sa itinakda sa implementing regulations.

Dagdag pa, ang mga kondisyon ay nangangailangan na ang applicant ay hindi dapat may nakaraang parusa ng pagkakakulong sa isang felony o krimen na nakasasama sa karangalan o integridad, maliban na lamang kung naibalik na ang kanyang reputasyon, kasama ang bagong sertipiko (walang record) na nakukuha sa pamamagitan ng application "Sahel." Hindi rin dapat may nakaraang disciplinary action na nagbabawal sa kanyang promotion ayon sa mga provision ng Artikulo 67 at 68 ng Civil Service Regulations.

Sa kategorya ng Natatanging Paaralan, ipinaliwanag ng Kagawaran na ang mga kondisyon ng partisipasyon ay ang paaralan ay dapat pampubliko at nasa ilalim ng Kagawaran ng Edukasyon, hindi dapat pa nanalo o nakapag-apply sa competition ng Natatanging Paaralan, at may napakahusay at dokumentadong record ng pagganap na may kasamang ebidensya at patunay na

Ipinapatunay nito ang kalidad ng kanyang mga gawain at mga resulta. Inilarawan na ang isang advanced na paaralan ay kinakailangang makamit ang isang natatantyang antas ng kalidad sa pagtuturo at pagkatuto, at ipakita ang malinaw at nasusukat na epekto sa pagpapabuti ng pagkatuto ng mga mag-aaral, bukod sa pagiging natatanging pamumuno sa paaralan, kapaligiran ng pagkatuto, at pag-aalaga sa mga mag-aaral. Hindi rin dapat may huling administratibo o disiplinaryong parusa na inilabas laban sa kanila sa loob ng itinakdang panahon ayon sa patakaran, habang sinusunod ang mga pamantayan sa pagsusuri, paghuhusga, at mga pagsusuri sa lugar na kinikilala para sa gantimpala.

Binanggit ng Kagawaran ng Edukasyon na ang proseso ng pagpangalan ay gagawin nang elektroniko sa pamamagitan ng pagpaparehistro ng kandidato sa espesyal na plataporma, awtomatikong pagkuha ng opisyal na impormasyon mula sa mga sistema ng Kagawaran, at pag-upload ng mga kinakailangang dokumento para sa bawat kategorya ng pagsusuri, upang masiguro ang pagiging madali ng mga proseso, katumpakan ng datos, at pagkakaisa ng mga landas ng aplikasyon.

Binigyang-diin din nito na ang gantimpala ay nakabatay sa isang komprehensibong sistema ng mga pamantayan na nagpapalakas ng kalidad, inobasyon, katatagan, digital na transisyon, pamamahala, pamumuno ng institusyon, at paggawa ng matibay na epekto sa edukasyon, na nag-aambag sa pagbuo ng mga nangungunang kapaligiran ng pagkatuto, pagpapalakas ng mga kakayahan ng mga lokal na eksperto, pagpapabuti ng pagganap ng institusyon, pagtaas ng kahusayan ng mga output ng edukasyon, at paghahanda ng mga institusyong edukasyonal upang sumabay sa mga pagbabago sa hinaharap.