Unang beses sa bansa... Ang "Kagawaran ng Edukasyon" ay opisyal na nag-anunsyo ng Gantimpalang Kuwait para sa Pagkamulat sa Edukasyon

Alaa Khalifa

Opisyal na inihayag ng Kagawaran ng Edukasyon ang Gawad Kuwait para sa Pagkamulat sa Edukasyon, na unang uri nito sa Kuwait, upang maging pangunahing pambansang gawad sa pagkilala sa pagkamulat at pagkamalikhain sa larangan ng edukasyon, at bilang pagpapakita ng pangako ng Kagawaran na halagahan ang mga kakayahan ng mga mamamayan, hikayatin ang mga natatanging inisyatiba, at suportahan ang mga natatanging praktika sa edukasyon, na mag-aambag sa pagkamit ng mga layunin ng sustainable development, at tugunan ang mga direksyon ng Estado ng Kuwait sa pagbuo ng isang sistema ng edukasyong pandaigdigang antas.

Sa kontekstong ito, inilabas ng Ministro ng Edukasyon, si Engineer Syed Jalal Al-Tabtabaee, isang desisyon ng kagawaran tungkol sa mga kondisyon at regulasyon ng Gawad Kuwait para sa Pagkamulat sa Edukasyon sa ilalim ng Kagawaran ng Edukasyon, na nagtatakda ng mga kategoryang karapat-dapat sa gawad, bilang ng mga mananalo, at halaga ng mga pambansang gantimpala, kasama ang mga kondisyon sa paglahok at mga mekanismo sa pagtatasa at paghuhusga, upang masiguro ang pantay na pagkakataon at pagpapatibay ng mga prinsipyo ng transparency at objektividad sa pagpili ng mga mananalo.

Inilarawan ng Kagawaran ng Edukasyon na ang Gawad Kuwait para sa Pagkamulat sa Edukasyon ay isang pambansang ilaw ng pagkamulat at pagkamalikhain sa larangan ng edukasyon, at isang pangunahing plataporma para sa pagpapalaganap ng kultura ng kalidad at pagkamulat sa institusyon, sa pamamagitan ng tatlong pangunahing axis na nagtataglay ng mga pundasyon ng proseso ng pagtuturo, ang guro at ang natatanging punong departamento na namumuno sa proseso ng pagkatuto at gumagawa ng epekto, ang natatanging mag-aaral na kumakatawan sa mga halaga ng pagkamit, pagkamalikhain, at responsibilidad, at ang natatanging paaralan na nagbibigay ng isang nakaka-inspire at ligtas na kapaligiran sa pagkatuto, at sumusunod sa mga pinakamahusay na praktika sa pamumuno, pamamahala, at inobasyon, upang makamit ang integrasyon sa pagitan ng iba't ibang elemento ng sistemang edukatibo.

Binanggit nito na ang gawad ay dinisenyo ayon sa isang komprehensibong pambansang balangkas na humihiram ng mga pinakamahusay na praktika at pamantayang pandaigdig sa mga larangan ng pagkamulat sa edukasyon at institusyon, at pinagsasama-sama ang mga ito sa loob ng isang sistema na angkop sa identidad ng Estado ng Kuwait at mga prioridad ng Kagawaran ng Edukasyon, upang makamit ang integrasyon sa pagitan ng kalidad ng edukasyon, pagkamulat sa pagganap, at patuloy na pag-unlad, at gawin itong isang natatanging pambansang modelo sa suporta sa pagkamulat sa edukasyon.

Dinagdag nito na ang mga pamantayan ng gawad ay nakabase sa mga internasyonal na kinikilalang sanggunian, kung saan humihiram ang mga pamantayan ng National Board for Professional Teaching Standards (NBPTS), upang palakasin ang propesyonal na pagkamulat, kasama ang mga pamantayan ng Cognia at EFQM para sa pamumuno at pagkamulat sa institusyon, at mga prinsipyo ng European Model for Institutional Excellence sa mga larangan ng pamumuno, pamamahala, pagkamulat sa institusyon, at paggawa ng matibay na epekto, at pagbuo ng mga mataas na kalidad na kapaligiran sa pagkatuto na nakatuon sa patuloy na pagpapabuti.

Kinumpirma nito na ang integrasyong ito sa pagitan ng mga internasyonal na sanggunian ay nagtataglay ng isang natatanging pambansang modelo na nagpapakita ng pangarap ng Kagawaran ng Edukasyon na tanggapin ang mga pinakamahusay na internasyonal na praktika at gamitin ito ayon sa kakaibang kapaligiran ng edukasyon sa Kuwait, at mag-aambag sa pagpapabuti ng pagganap at pagtaas ng kalidad ng mga praktika sa edukasyon at institusyon.

Inilarawan din ng Kagawaran ng Edukasyon na binubuo ang gawad ng tatlong pangunahing kategorya, na may kabuuang 54 na mananalo sa buong Estado ng Kuwait, mula sa mga pampublikong paaralan, relihiyosong edukasyon, at espesyal na edukasyon, ayon sa heograpikal na lokasyon ng bawat educational region, at kinabibilangan ng kategorya ng natatanging mag-aaral, kategorya ng natatanging guro, at kategorya ng natatanging pamamahala ng paaralan.

Ipinaliwanag nito na ang kategorya ng natatanging mag-aaral ay kinabibilangan ng elementarya, sekondarya, at high school, na may tatlong mananalo para sa bawat educational region, na may kabuuang 18 na mananalo sa anim na educational regions, at ang halaga ng gawad para sa bawat mananalo ay 1,000 dinar, na may kabuuang 18,000 dinar.

Dinagdag nito na ang kategorya ng natatanging guro ay kinabibilangan ng tatlong antas ng edukasyon, na may dalawang mananalo para sa bawat educational region, na may kabuuang 12 na mananalo, at ang bawat mananalo ay makakatanggap ng pambansang gantimpala na 3,000 dinar, na may kabuuang 36,000 dinar.

Ipinahiwatig ng dokumento na ang kategoryang Pangangasiwa ng Paaralang Pambihira ay kinabibilangan ng principal at ng tatlong vice-principal sa antas ng elementarya, sekondarya, at high school, kung saan may isang panalo na pangasiwaan sa bawat educational district. Bawat panalo na pangasiwaan ay binubuo ng apat na karapat-dapat na tagatanggap ng gantimpala, ang principal at tatlong vice-principal, na nagdudulot ng kabuuang 24 na panalo sa anim na educational districts. Ang panalo na principal ay makakatanggap ng 2,000 dinar, habang ang bawat panalo na vice-principal ay makakatanggap ng 1,000 dinar, na nagbubuo ng kabuuang halaga ng 30,000 dinar para sa mga gantimpala na ito.

Mula sa aspeto ng mga pamantayan ng partisipasyon, inihayag ng Kagawaran ng Edukasyon na ang kategoryang Mag-aaral na Pambihira ay nangangailangan na ang applicant ay mamamayan ng Kuwait, mayroong napakahusay na moral na pag-uugali, at walang nakasulat na parusa sa paaralan o desisyon mula sa School Discipline Council laban sa kanya. Bukod dito, kailangan niyang makuha ang hindi bababa sa 95 porsyento ng kabuuang marka sa mga asignatura sa loob ng huling tatlong taon ng pag-aaral bago ang pagnomina para sa gantimpala.

Binigyang-diin ang pangangailangan na ipasa ng mag-aaral ang mga dokumentadong ebidensya at patunay na nagpapatunay ng kanyang pambihirang akademikong, personal, at kasanayang tagumpay, at ipakita ang malinaw na epekto sa mga aktibidad, inisyatiba, at pakikilahok sa komunidad, sa loob at labas ng paaralan, habang sumusunod sa mga kinikilalang pamantayan ng pagsusuri at paghuhusga para sa gantimpala.

Para sa kategoryang Guro na Pambihira, ipinaliwanag ng Kagawaran ng Edukasyon na isa sa mga pangunahing pamantayan ng pagnomina ay ang applicant ay dapat na mamamayan ng Kuwait, nasa aktibong serbisyo sa Kagawaran sa oras ng pag-aapply para sa gantimpala, at may aktwal na evaluasyon ng pagganap na may marka ng "napakahusay." Ang evaluasyon ay dapat nakabase sa aktwal na pagganap, hindi sa evaluasyong konseptwal o espesyal.

Kailangan ding hindi na siya nakilahok sa gantimpalang "Pambihirang Guro" o nanalo sa Gantimpala ng Kuwait para sa Pambihirang Edukasyon sa parehong kategorya sa loob ng panahong itinakda ng regulasyon. Dapat din mayroon siyang aktwal na taon ng serbisyo sa larangan ng edukasyon na hindi bababa sa tinukoy sa implementing regulations.

Dagdag pa, ang mga kondisyon ay nagsasaad na hindi dapat mayroong nakasulat na parusa ng pagkakakulong sa isang felony o krimen na nakasasama sa dangal o integridad, maliban na lamang kung naibalik na ang kanyang reputasyon, kasama ang kamakailang sertipikong "walang kasalanan" na nakukuha sa pamamagitan ng aplikasyong "Sahel." Hindi rin dapat mayroong nakasulat na disiplinaryong parusa na nagbabawal sa pagtaas ng ranggo ayon sa mga probisyon ng Artikulo 67 at 68 ng Civil Service Regulations.

Binigyang-diin ng Kagawaran ang kahalagahan ng paghahanda ng isang dokumentadong portfolio ng mga tagumpay ng guro na may mga ebidensya at patunay na nagpapatunay sa kanyang mga pambihirang gawi at epekto nito sa pagkatuto ng mga mag-aaral at pagpapabuti ng proseso ng pagtuturo. Ipinahayag na ang pambihirang pagganap na ipinapresente para sa gantimpala ay dapat direktang nauugnay sa aktwal na pagganap ng guro sa loob ng educational field, at hindi lamang nakabase sa pagkuha ng mga sertipiko o pakikilahok sa mga kursong pampag-unlad at mga kaganapan.

Mula sa aspeto ng kategoryang Paaralang Pambihira, ipinaliwanag ng Kagawaran na ang mga pamantayan ng partisipasyon ay nangangailangan na ang paaralan ay isang pampublikong paaralan na nasa ilalim ng Kagawaran ng Edukasyon ng Kuwait, hindi panalo at hindi na nakilahok sa competition para sa mga Pambihirang Paaralan, mayroong napakahusay at dokumentadong rekord ng pagganap, at nagbibigay ng mga ebidensya at patunay na nagpapatunay sa kalidad ng kanyang mga gawi at resulta.

Ipinaliwanag na ang paaralang nag-aapply ay dapat makamit ang mataas na antas ng kalidad ng pagtuturo at pagkatuto, ipakita ang malinaw at nasusukat na epekto sa pagpapabuti ng pagkatuto ng mga mag-aaral, at magpakita ng kahusayan sa pamumuno ng paaralan, educational environment, at pag-aalaga sa mga mag-aaral. Hindi dapat mayroong nakasulat na final na administratibo o disiplinaryong parusa laban sa paaralan sa loob ng panahong itinakda ng regulasyon, habang sumusunod sa mga kinikilalang pamantayan ng pagsusuri, paghuhusga, at mga field visits para sa gantimpala.

Sa usapan ng mekanismo ng pagsusuri, ipinagtibay ng Kagawaran ng Edukasyon na ang proseso ng pag-aangkin ay gagawin nang elektroniko sa pamamagitan ng pagpaparehistro ng mga kandidato sa espesyal na plataporma, at ang kanilang opisyal na impormasyon ay aakumin awtomatikong mula sa mga sistema ng Kagawaran, kasama ang pag-upload ng mga kinakailangang dokumento para sa bawat kriteriya ng pagsusuri, upang masiguro ang pagiging madali ng mga proseso, katumpakan ng mga datos, at pagkakaisa ng mga landas ng aplikasyon.

Dagdag pa nito na ang susunod na yugto ay ang pagsusuri ng mga dokumento, sa pamamagitan ng pagtatasa ng mga isinumite na dokumento ng tatlong malayang hurado, kung saan ang pinakamahusay na sampung kandidato sa bawat departamento ay magkakaroon ng pag-asenso, at ang yugtong ito ay kumakatawan sa 50 porsyento ng kabuuang marka.

Binanggit ng Kagawaran ng Edukasyon na ang mga kwalipikadong kandidato ay dadalhin sa hindi bababa sa apat na bisita sa larangan para sa bawat kandidato, kung saan ang mga obserbasyon at marka ay nakatala sa pamamagitan ng aplikasyon ng plataporma sa larangan, at ang mga resulta ng mga bisitang ito ay kumakatawan sa 50 porsyento ng panghuling pagsusuri.

Ipinaliwanag na ang pagkalkula ng panghuling resulta ay gagamit ng isang equation na pinagsasama ang average ng pagsusuri ng mga dokumento na may 50 porsyento, at ang average ng pagsusuri ng mga bisita sa larangan na may 50 porsyento, upang ang kabuuang marka ay maging 100 porsyento, na nagtitiyak ng balanse sa pagitan ng mga ebidensya at dokumentong isinumite at ng praktikal na realidad ng mga kasanayan sa edukasyon.

Binigyang-diin din ng Kagawaran na walang kriteriya ng pagsusuri ang maitatama kung walang ebidensyang maaaring patunayan o nakadokumentong obserbasyon sa larangan, kung saan ang bawat kriteriya ay nakabase sa isang digital na indikador, tiyak na ebidensya, kilalang pinagmulan, at kakayahang direktang patunayan, bilang patunay ng integridad at obhetibidad ng mga proseso ng pagsusuri.

Ipinagtibay na ang pangkalahatang balangkas ng gantimpala, mga pamantayan ng pagsusuri, at mekanismo ng pagtatrabaho ng elektroniko na plataporma ay ilalathala sa opisyal na website ng Kagawaran ng Edukasyon, upang mapadali ang impormasyon para sa mga gustong makilahok at mapalawak ang kalinawan ng mga proseso at pamantayan, na nagpapahiwatig na kung hindi tugma sa mga kondisyon ng partisipasyon, ang gantimpala ay maaaring bawalan.

Inilarawan ng Kagawaran ng Edukasyon na ang desisyon ay nagsasaad na ito ay dapat isagawa mula sa petsa ng paglabas nito, at ang lahat ng kaugnay na ahensya ay dapat alam at isagawa ayon dito, kasama ang pagkansela ng anumang nakaraang desisyon ng kagawaran na magkaiba dito, habang ang kalihim ng Kagawaran ng Edukasyon o ang kalihim na panligaw para sa mga isyu sa edukasyon ay magbibigay ng taunang paalala na nagtatakda ng panahon ng elektroniko na aplikasyon para sa gantimpala.

Nagtapos ang Kagawaran sa pagpapatibay na ang gantimpala ay nakabase sa isang komprehensibong sistema ng mga pamantayan na nagpapalakas ng kalidad, inobasyon, katatagan, digital na transpormasyon, pamamahala, pamumuno ng institusyon, at paggawa ng matatag na epekto sa edukasyon, na nag-aambag sa pagbuo ng mga nangungunang kapaligiran sa pag-aaral, pagpapalakas ng mga kakayahan ng mga lokal, pag-unlad ng pagganap ng institusyon, pagtaas ng kahusayan ng mga output ng edukasyon, at pagpapalakas ng handa ng mga institusyong edukasyonal upang sumabay sa mga pagbabago sa hinaharap.