Al-Mutawa: Ang Unibersidad ng Kuwait ay nangunguna sa pagpapatupad ng artificial intelligence

Sinabi ni Dr. Abdullah Al-Mutawa, pangalawang direktor ng Unibersidad ng Kuwait para sa mga sumusuportang akademikong serbisyo, na ang Unibersidad ng Kuwait ay isa sa mga nangungunang unibersidad sa pagpapatupad ng artipisyal na intelihensya (AI) sa mataas na edukasyon. Ito ay sinabi niya habang si Dr. Al-Mutawa ay nakilahok sa isang dialogong seminar na may pamagat na “Ang Digital na Transisyon at Artipisyal na Intelihensya sa Mataas na Edukasyon,” bilang bahagi ng ika-limang Kumperensya ng UNESCO tungkol sa Mataas na Edukasyon sa mga Arabong Bansa, na nagsimula sa Doha noong Lunes.

Binigyang-diin ni Al-Mutawa na ang tunay na transisyon ay hindi nasa kagamitan kundi sa pamamahala ng pagkatuto, at nagpahiwatig na ang Unibersidad ng Kuwait ay isa sa mga nangungunang unibersidad sa larangan na ito, dahil ang Board of Trustees ng unibersidad ay nagpasa ng patakaran para sa generative AI sa antas ng buong unibersidad noong Nobyembre 2024.

Inilarawan niya na ang patakaran ay hindi nagbabawal sa mga kagamitan, kundi nagtatakda ng mga alituntunin sa paggamit nito sa mga kurso, kung saan kailangang ipahayag ng mag-aaral ang kagamitan at mga utos na ginamit niya, upang manatiling nagsisilbing tulungan ang AI sa siyentipikong pananaliksik, na may pahintulot sa paggamit nito at pagsusuri sa mga resulta nito.

Ipinaliwanag niya na ang unibersidad ay nagsimula sa pamamahala at paghahanda ng mga miyembro ng faculty bago ito tanggapin ang mga kagamitang ito, at nagbigay ng 4,500 lisensya para sa generative AI (Gemini) at mga ahente ng AI para sa mga mag-aaral at miyembro ng faculty. Binigyang-diin niya na ang mga unibersidad ay sumusuporta sa inobasyon sa pamamagitan ng organisasyon, hindi ng pagbabawal, dahil ang pagpapahayag ay nagpapatibay sa akademikong integridad.

Binanggit niya na ang Unibersidad ng Kuwait ay nasa puno ng isang komite na itinatag ng Secretariat General ng Gulf Cooperation Council (GCC) kasama ang apat na ibang mga unibersidad sa Gulf upang bumuo ng isang pambansang patakaran para sa paggamit ng AI sa mataas na edukasyon at siyentipikong pananaliksik.

Tungkol sa agwat sa pagitan ng mga kagamitan ng AI at edukasyon sa rehiyon, sinabi ni Al-Mutawa na ito ay nakasalalay sa lumang kurikulum at mga paraan ng pagsusuri, kung saan ang karamihan sa mga modelo na ginagamit ay dayuhan at sarado, kaya’t kinakailangan ng isang lokal na modelo ng wika sa rehiyon na nauunawaan ang wika at konteksto ng edukasyon nito, at mananatiling nasa kontrol ng mga institusyon ang datos ng mga mag-aaral at mananaliksik.

Dinagdag niya ang tawag upang muling disenyo ang modelo ng pagsusuri na nakatuon sa proseso at pag-iisip, at paghahanda ng mga guro bago palawakin ang mga kagamitan, at ibahagi ang mga patakaran at modelo sa antas ng rehiyon.

Nagsimula ang ika-limang Kumperensya ng UNESCO tungkol sa Mataas na Edukasyon sa mga Arabong Bansa noong nakaraang Lunes sa Doha, sa ilalim ng tema na “Ang Bagong Tanawin ng Pagkatuto sa Mataas na Edukasyon sa mga Arabong Bansa,” at magtatagal ng dalawang araw, na isinasagawa ng Ministry of Education at Higher Education ng Qatar, sa pakikipagtulungan ng United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) at ang National Commission for Education, Culture and Science ng Qatar.

Sa kumperensyang ito ay nakikilahok ang isang eliteng grupo ng mga akademiko, eksperto, tagapagpasya, mga kinatawan ng mga unibersidad, at mga organisasyong rehiyonal at internasyonal upang talakayin ang mga pinakamahalagang transisyon at hamon na kinakaharap ng sektor ng mataas na edukasyon, at maghula sa kinabukasan nito sa panahon pagkatapos ng 2030, upang palakasin ang kalidad ng edukasyon, siyentipikong pananaliksik, at inobasyon, at suportahan ang pagpapaunlad ng mga patakaran at akademikong gawi.