Ang ahensya ng 'Academic Accreditation' ay sumali sa forum ng Arabo para sa pagtiyak ng kalidad sa mataas na edukasyon sa Doha

Si Dr. Jasem Al-Ali, ang pinuno ng Pambansang Ahensya para sa Akademikong Pagpapatunay at Pagtiyak ng Kalidad ng Edukasyon, ay sumali sa mga gawain ng Forum ng Arabong Network para sa Pagtiyak ng Kalidad sa Mataas na Edukasyon 2026, na ginanap sa Doha ngayong araw sa ilalim ng tema na “Pagpapakita ng mga Pagkakataon sa Panahon ng Artificial Intelligence at Digital Transformation.”

Sa kanyang talumpati sa forum, binigyang-diin ni Lolwah Al-Khater, ang Ministro ng Edukasyon at Mataas na Edukasyon ng Qatar, na ang konsepto ng kalidad sa edukasyon ay hindi na limitado sa pagsunod lamang sa mga kinakailangan, kundi nakadepende na sa antas ng epekto ng proseso ng pagtuturo sa mag-aaral, institusyon, at lipunan.

Nagdagdag si Al-Khater na ang Pambansang Komite ng Qatar para sa mga Kwalipikasyon at Akademikong Pagpapatunay, mula noong itinatag ito noong 2022, ay nagsikap na kunin ang mga karanasan at karanasang rehiyonal at pandaigdig. Ipinahiwatig niya na higit sa 50% ng mga institusyon ng mataas na edukasyon sa Qatar ay kasalukuyang nakikilahok sa mga proseso ng komite, kung saan may mga institusyong na-patunay, mga inihahanda ang aplikasyon para sa pagpapatunay, o mga gumagawa ng kanilang sariling self-assessment studies.

Binanggit niya na ang mga sistema ng mataas na edukasyon sa Arabong Rehiyon ay sumasaklaw sa higit sa 13 milyon na mag-aaral sa mga humigit-kumulang 1,200 na institusyon ng mataas na edukasyon, at inilarawan niya na ang paglawak at pagkakaiba-iba ng mga institusyon at programa nito ay nagpapataas ng agwat at kahalagahan ng isyu ng kalidad.

Sa kabilang panig, binigyang-diin ni Dr. Joaha Abdullah, ang pangulo ng Arabong Network para sa Pagtiyak ng Kalidad sa Mataas na Edukasyon, na ang mga aplikasyon ng artificial intelligence at digital transformation ay naging mahalagang bahagi ng mga praktika sa pagkatuto, pananaliksik, at produksyon ng kaalaman.

Inilarawan ni Abdullah na ang tunay na hamon ay hindi nasa pagtanggap o pagtanggi sa artificial intelligence, kundi sa kung paano ito gagamitin nang may responsibilidad at etika upang palakasin ang pagkatuto, hubugin ang mga kakayahan, at sa parehong oras, panatilihin ang orihinalidad ng akademikong gawa at katapatan ng mga resulta nito. Binigyang-diin niya ang pangangailangan na paunlarin ang mga paraan ng pagsusuri upang makapagpagsukat ng mga kasanayan sa pagsusuri, kritikal na pag-iisip, pagkamalikhain, at paglutas ng mga problema.

Tinalakay ng forum ang hinaharap ng mga sistema ng pagpapatunay at pagtiyak ng kalidad sa ilalim ng mabilis na pag-unlad ng artificial intelligence at digital transformation, at mga paraan upang paunlarin ang mga kasangkapan sa pagsusuri, palakasin ang integridad akademikong, at lumipat mula sa simpleng pagsunod sa mga kinakailangan ng kalidad patungo sa pagsusukat ng epekto ng edukasyon at mga resulta nito sa mag-aaral, institusyon, at lipunan.

Ang partisipasyon ng Pambansang Ahensya para sa Akademikong Pagpapatunay at Pagtiyak ng Kalidad ng Edukasyon ay bahagi ng pagsisikap na palakasin ang kooperasyon sa mga rehiyonal at pandaigdigang ahensya at network, at ang pagpapalitan ng mga karanasan at pinakamahusay na praktika, upang suportahan ang pag-unlad ng sistema ng akademikong pagpapatunay at pagtiyak ng kalidad ng edukasyon sa Estado ng Kuwait.