Ang tagapangulo ng Panlipunang Tagapagtaguyod ng Edukasyong Elektroniko sa mga Unibersidad ay nagbigay-diin sa kahalagahan ng pagsukat ng epekto ng makabagong teknolohiya sa kalidad ng edukasyon

Kinumpirma ni Dr. Abdullah Al-Mutawa, ang tagapangulo ng Komite ng mga Opisyal ng Edukasyong Elektroniko sa mga unibersidad at institusyon ng mataas na edukasyon sa mga bansa ng Gulf Cooperation Council (GCC), ang kahalagahan ng paglipat mula sa yugto ng pagtanggap ng mga modernong teknolohiya patungo sa yugto ng pagsukat sa aktwal nitong epekto sa kalidad ng edukasyon, karanasan ng mag-aaral, at kahusayan ng mga institusyong pang-edukasyon. Ito ang sinabi ni Al-Mutawa, na nagsisilbing deputy director general para sa mga sumusuportang akademikong serbisyo sa Kuwait University, sa isang pahayag sa Kuwait News Agency (KUNA) pagkatapos pamunuan ang ika-25 na pulong ng komite, na isinagawa sa Sultan Qaboos University sa Muscat, na may partisipasyon ng mga kinatawan ng mga unibersidad at institusyon ng mataas na edukasyon sa mga bansa ng GCC upang pag-usapan ang kinabukasan ng digital na edukasyon at mga inisyatiba sa artificial intelligence (AI).

Binigyang-diin ni Al-Mutawa ang kinakailangang baguhin ang kooperasyong Gulf sa mga malinaw na maaasahang inisyatiba at proyekto na may mga output na madaling sukatin, sa pamamagitan ng paglipat mula sa yugto ng paggamit ng teknolohiya patungo sa yugto ng pagpapatunay ng epekto nito sa kalidad ng edukasyon sa lahat ng aspeto. Ipinaliwanag niya ang kahalagahan ng pag-abot sa isang electronic na edukasyon na nakabase sa kahusayan at mga mini-electronic na kwalipikasyon, automatizasyon ng mga sistema ng edukasyon at impormasyon ng mga mag-aaral, pagbuo ng mga digital na programa, at paggamit ng AI upang ma-proactively na matukoy ang mga akademiko na pagkabigo, kasama ang professional development at instructional design sa panahon ng AI.

Dinagdagan niya na ang komite ay may intensyon na dalhin ang mga institusyong pang-edukasyon sa Gulf mula sa yugto ng eksperimentasyon patungo sa yugto ng institutional integration, at binanggit ang kahalagahan ng pag-convert sa mga matagumpay na inisyatiba at karanasan sa loob ng bawat unibersidad ng GCC sa isang shared na kaalamang Gulf na maaaring gamitin, paunlarin, at batayan.

Tungkol sa mga pangunahing rekomendasyon ng pulong, sinabi ni Al-Mutawa na tinanggap ang Gulf Repository ng Mga Praktis sa AI para sa Mataas na Edukasyon upang magbigay-daan sa mga patakaran, gabay, karanasan, inisyatiba, at mga programang pampagsasanay na may kinalaman sa electronic na edukasyon at AI. Nagdagdag siya na tinanggap ang pagbuo ng isang Gulf working group para sa "Pag-aaral ng Epekto ng AI sa Automatizasyon ng Mataas na Edukasyon sa Kalidad ng Edukasyon at Pagbibigay ng Isang Frame upang Mapataas ang Kahusayan ng Aktwal na Proseso ng Edukasyon," na binubuo ng mga miyembro mula sa Kuwait, Qatar, Saudi Arabia, UAE, at Oman.

Sa kanyang talumpati sa harap ng pulong, binigyang-diin ni Al-Mutawa ang kahalagahan ng pagbuo sa mga output ng nakaraang pulong sa Riyadh, na nagtalakay ng mga paraan upang harapin ang mabilis na pagbabago sa AI at kung paano ito mapapatibay sa mga institusyong pang-edukasyon sa pamamagitan ng mga aspeto ng estratehiya, pamamahala, cybersecurity, proteksyon ng datos at privacy, etika ng paggamit, at pagtalakay ng ideya ng pagpapaunlad ng isang pambansang Gulf na unified na language model na maglilingkod sa edukasyon at sumasalamin sa ating kultural at lingguwistikong kakaibang katangian. Dinagdagan niya ang kahalagahan ng paglipat mula sa paggamit ng mga hiwalay na tool patungo sa pagbuo ng mga magkakaugnay na sistema ng edukasyon, at mula sa pagtatanong tungkol sa paggamit ng teknolohiya mismo patungo sa pagtatanong tungkol sa epekto nito sa tao, edukasyon, at lipunan.

Ipinahayag niya ang pag-asa na ang pulong sa Muscat ay magdadala ng mga magagandang rekomendasyon at ilang mga inisyatiba na may kasamang mga plano sa gawain at oras, at may mga indicator na maaaring gamitin upang sukatin ang mga tagumpay at naabot na epekto, upang maging ang komite ay isang "Gulf platform para sa paggawa ng mga shared na inisyatiba." Ipinahayag niya ang kanyang pasasalamat at pagpapahalaga sa mga opisyal ng Sultan Qaboos University sa kanilang pag-aalaga sa mga gawaing ng pulong, lalo na ang rektor ng unibersidad na si Dr. Fahad Al-Sa'id, at nag-asa na ang mga output nito ay makakatulong sa paghubog ng isang shared na Gulf na pananaw para sa kinabukasan ng electronic at digital na edukasyon.

Sa kanyang panig, kinumpirma ni Salem Al-Waili, direktor ng Center for Educational Technologies sa Sultan Qaboos University, sa kanyang talumpati ang kahalagahan ng pagpapatalas ng mga balangkas ng kooperasyon at koordinasyon sa pagitan ng mga institusyon ng mataas na edukasyon sa mga bansa ng GCC at pagpapalawak ng pagpapalitan ng karanasan, kasanayan, at mga praktisa sa larangan ng electronic na edukasyon, na makakatulong sa pagsubaybay sa mabilis na pag-unlad sa mga larangan ng teknolohiya at digital transformation, at suporta sa mga pagsisikap na lumikha ng isang mas integrated at makabagong sistema ng edukasyon.

Dinagdagan ni Al-Waili na ang mundo ng kaalaman ay nakakaranas ng mabilis at walang kapantay na pagbabago, at ipinaliwanag na ang electronic na edukasyon "hindi na lamang isang paraan upang maiparating ang educational content kundi naging isang integrated na sistema kung saan magkakaugnay ang mga digital na teknolohiya, data analysis, AI, at adaptive learning, na nagbubukas ng mga bagong pagkakataon patungo sa mas flexible, personalized, at responsive na edukasyon sa pangangailangan ng bawat mag-aaral."

Kinumpirma niya ang kinakailangan ng malinaw na institutional vision at mga proaktibong plano na nagmumuna sa kinabukasan, nagtatakda ng mga priority, at nagbuo ng mga kakayahan sa tao at teknolohiya, at nangangailangan ng malinaw na pamamahala sa mga proseso ng electronic na edukasyon at paggamit ng AI, na nagtitiyak ng kalidad ng mga output, seguridad ng datos, privacy ng mga mag-aaral, integridad ng proseso ng edukasyon, at responsable na paggamit ng mga modernong teknolohiya.