Ngayong gabi.. "Like" sa entablado ng "Kuwait Autism Center"

Ang layunin ng pamilyar na dula na ito, na may pamagat na “Like,” ay isang edukasyonal na karanasan sa entablado na tumatalakay sa isa sa mga pinakamahalagang isyu sa buhay ng pamilya sa kasalukuyan: ang ugnayan ng mga bata sa mga screen at mga plataporma ng social media, at ang mga epekto nito sa ugali, pagpapalaki, at araw-araw na relasyon. Ito ay ipinapakita ngayong gabi bilang bahagi ng ika-18 edisyon ng Summer Cultural Festival sa entablado ng Kuwait Center for Autism sa rehiyon ng West Mishref.

Ang dula ay nagmumula sa katotohanang kinakaharap ng maraming miyembro ng pamilya, kung saan naging pangunahing bahagi na ng araw-araw na detalye ng buhay ang mga smartphone at mga plataporma ng social media. Dahil dito, inilalantad ng mga pangyayari ang mga magulang at anak sa mga bagong hamon na hindi ganito karaniwan noong nakaraan. Dito, sinusubukan ng “Like” na buksan ang espasyo para sa diskusyon kung paano maipapantay ang paggamit ng teknolohiya upang maiwasan ang sobrang paggamit at digital addiction.

Ang dula ay batay sa kwento at tula ni Othman Al-Shatti, sinulat ni Reem Marzouk, at direksyon ni Youssef Al-Baghl, habang pinamamahalaan ng produksyon ng Media Force. Ang mga bida ay sina Abdullah Al-Turkmani, Ali Shishtari, Mohammed Al-Shaayji, Ahmad Youssef, Saadawi, at Hadeel Al-Fahd.

Hindi itinuturing ng “Like” ang digital world bilang isyu sa sarili nito, kundi nakatuon ito sa paraan ng paggamit nito at sa mga resulta na maaaring mangyari kapag ang screen ay naging espasyo na kumakain ng oras ng bata at nakakaapekto sa kanyang relasyon sa pamilya at kapaligiran.

Ang isyu ng pagpapalaki ay nasa gitna ng kwento, lalo na dahil sa pagkakaiba ng pananaw sa pagitan ng tradisyonal na paraan ng pagpapalaki at ng bagong realidad na dulot ng mga smartphone at smart devices. Ang mga magulang ay nahaharap sa mga paulit-ulit na tanong tungkol sa hangganan ng paggamit ng teknolohiya ng kanilang mga anak, kung paano babantayan ang nilalaman na kanilang nararanasan, kailan kailangan ng interbensyon, at kung paano mabubuo ang relasyon na nakabase sa diyalogo imbes na pagbabawal lamang.

Tumatalakay din ang dula sa cyberbullying bilang isa sa mga posibleng resulta ng digital environment, at ang mga epekto nito sa bata, kanyang ugali, at kanyang pagtitiwala sa sarili. Sa pamamagitan ng pagtatanghal ng isyung ito sa pamilyar na madla, layunin ng “Like” na gawing espasyo ng kamalayan at diskusyon ang entablado, imbes na direktang ibigay ang mensahe ng pagpapalaki nang hiwalay sa pangyayari sa entablado.

Ang pagpili ng pamilyar na dula ay angkop sa kalikasan ng paksa, dahil binibigyan nito ng pagkakataon ang dula na abutin ang mga bata at magulang sabay-sabay, upang hindi ang mensahe ay para lamang sa isang panig ng pamilya. Ang bata ay natututunan ang mga panganib ng sobrang paggamit ng screen at cyberbullying, habang ang mga magulang ay may espasyo na suriin ang kanilang paraan ng pakikitungo sa kanilang mga anak sa gitna ng mabilis na pagbabago ng digital na mundo.

Dagdag pa, may karagdagang kahalagahan ang dula dahil sa koneksyon nito sa araw-araw na realidad ng madla. Hindi na ang teknolohiya ay isang bagay na malayo sa detalye ng buhay pamilya; ito ay kasalukuyang naroroon sa pag-aaral, libangan, komunikasyon, at pagbuo ng relasyon. Kaya’t ang pagtalakay ng mga epekto nito sa pamamagitan ng isang dula ay maaaring magbukas ng mas malawak na diyalogo sa loob ng tahanan tungkol sa oras na ginugugol ng mga bata sa harap ng screen, uri ng nilalaman na kanilang pinapanood, at kung paano mas epektibong gamitin ang teknolohiya nang may pantay-pantay na balanse.

Ang pamagat na “Like” ay may kaugnayan sa kultura ng mga plataporma ng social media, kung saan naging bahagi na ng modernong wika ng komunikasyon ang simbolo ng pagpuri, at naging sukatan ng virtual na interaksyon at pagtanggap. Sa pamamagitan ng pamagat na ito, lumalapit ang dula sa mundo ng mga bata at kabataan gamit ang kanilang araw-araw na wika, bago sila dalhin sa mas malalim na espasyo tungkol sa nangyayari sa likod ng screen, at sa mga epekto ng pagnanais para sa interaksyon at digital na pagtanggap.