ای معلمان و معلمات، جلوی قلدرها را بگیرید

داستان‌های اسلامی

قلدری عواقب خطرناکی دارد، چه برای کسی که مورد آزار قرار می‌گیرد و چه برای کسی که این رفتار را انجام می‌دهد، و آثار آن می‌تواند به خانواده، مدرسه و جامعه نیز سرایت کند.

قلدری شوخی بی‌گناهانه نیست اگر با آن به دیگران آسیب یا تحقیر وارد شود. درمان آن از طریق آگاهی‌بخشی، تربیت بر پایه احترام، متوقف کردن رفتار، حمایت از فرد آسیب‌دیده و مجازات مناسب قلدر امکان‌پذیر است.

او می‌گوید: «بعد از ۲۵ سال، متوجه شدم دختری که در تمام دوران متوسطه روی من قلدری می‌کرد، اکنون معلم پسر من شده است. اولین بار او را در جلسه اولیا دیدم و به محض اینکه سرش را بالا آورد، اندامم یخ زد. همان کسی بود که کفش‌هایم را در سرویس بهداشتی پرتاب می‌کرد، روی لباس‌هایم خط می‌کشید و در زمان ناهار مرا مجبور می‌کرد دور از سایر دانش‌آموزان به تنهایی بنشینم.

پس از پایان دوره متوسطه، به دلیل قلدری، مجبور شدم برای تحصیل به شهر دیگری بروم و ارتباطم را با تمام هم‌کلاسی‌هایم قطع کردم.

در طول ۲۵ سال، نه او را دیدم و نه از او خبری شنیدم.

بعد از جلسه، به خانه برگشتم و تنها یک جمله به همسرم گفتم: "باید پسرم را به کلاس دیگری منتقل کنیم."

صبح روز بعد، در آستانه تماس با مدرسه بودم. اما قبل از تماس، دفتر پیگیری پسرم را باز کردم. پیامی طولانی از سوی معلمش نوشته شده بود.

از همان سطر اول، خط دست‌خطش را شناختم. پیام با این کلمات آغاز می‌شد:

"مادر گرامی دانش‌آموز... فکر می‌کنم هنوز مرا به یاد داری.

اگر قصد داری پسرانت را به کلاس دیگری منتقل کنی، خودم درخواست را به مدیر مدرسه تقدیم خواهم کرد، اما تنها یک درخواست دارم: به من یک سال فرصت بده تا از پسرت محافظت کنم."

دستانم هنگام ادامه خواندن شروع به لرزید.

او نوشته بود که پس از انتقال من از مدرسه، گروه دیگری از دانش‌آموزان شروع به قلدری نسبت به کودکی در کلاسش کردند. اما این بار... او خود آن کودک هدف قرار گرفته بود.

او بخشی از ترس و تنهایی‌ای را که سال‌ها من را درگیر کرده بود، از نزدیک تجربه کرد.

فقط در آن لحظه بود که درک کرد چه اندازه کاری که با من انجام داده بود، بزرگ بوده است.

او در پیامش گفت که تلاش کرد برای عذرخواهی با من تماس بگیرد، اما نمی‌دانست به کجا رفته‌ام و نتوانست هیچ راه ارتباطی با من پیدا کند؛ بنابراین تصمیم گرفت معلم شود. او می‌خواست کسی باشد که از آسیب‌هایی جلوگیری کند که خودش روزی باعث آن‌ها شده بود.

در نهایت، پسرم را از کلاس او منتقل نکردم.

نه به این دلیل که او را بخشیدم، بلکه به این دلیل که می‌خواستم بدانم آیا واقعاً تغییر کرده است یا پیامش تنها حرفی بیش نبوده است.

در طول ترم اول، یکی از دانش‌آموزان مداد شمعی پسر من را پنهان کرد. در همان روز، معلم با کل کلاس صحبت کرد، سپس با خانواده دانش‌آموز تماس گرفت و فوراً با مشکل برخورد نمود. در آخرین جلسه اولیای دانش‌آموزان در پایان سال تحصیلی، معلم روبروی من نشست، سرش را پایین انداخت و گفت: «من انتظار نمی‌کنم مرا ببخشی، اما واقعاً از هر کاری که در حق تو انجام دادم پشیمان و متاسفم.»

نمی‌دانستم چه پاسخی بدهم. حرف‌هایی که ۲۵ سال در درونم انباشته شده بود، بزرگ‌تر از آن بود که بتوانم آن‌ها را در دو جمله خلاصه کنم.

در آخرین روز تحصیلی، پسرم برگشت و همراهش یک انشایی با عنوان «معلم من» داشت. انشا را خواندم تا به خط آخر رسیدم: «معلم من اجازه نمی‌دهد کسی به دیگری قلدری کند.»

این جمله را بارها و بارها دوباره خواندم.

این زنی که سال‌ها از کودکی‌ام را خراب کرد، امروز بهانه‌ای شده است تا فرزندم همان تجربه را تکرار نکند.

من یک چیز را فهمیده‌ام: نمی‌توانیم گذشته را تغییر دهیم، و شاید نتوانیم رنجی را که دیگران به ما وارد کرده‌اند، کاملاً پاک کنیم.

اما انسان می‌تواند از بدترین اشتباهاتش درس بگیرد و انتخاب کند که بقیه عمرش را دقیقاً برعکس آن رفتارها سپری کند.

و گاهی بهترین تلاش برای کفاره رنجی قدیمی، جلوگیری از تکرار آن برای کودک دیگری است.

امام و خطیب