وزیر آموزش و پرورش ۳ کلاس را از طریق "تمز" پیگیری کرد و از آمادگی آموزش مجازی اطمینان حاصل کرد
آقای جلال الطبطبایی ۳ کلاس را از طریق تمز پیگیری کرد و دستور پایش موانع را صادر نمود
ترجمهٔ قیاس از السياسة — منبع اصلی
- شناسایی موانع و رفع آن‌ها و آمادگی برای گذار به آموزش مجازی در صورت لزوم شرایط
- «وزارت آموزش و پرورش»: موفقیت آزمایش بدون مشکلات قابل‌توجه... و تداوم تلاش‌ها برای تقویت آمادگی فنی و سازمانی
وزیر آموزش و پرورش، سید جلال الطبطبایی، روز شنبه با حضور در سه کلاس درس از طریق پلتفرم «تمز» که توسط وزارت آموزش و پرورش دعوت شده بود، همراه با تعدادی از دانش‌آموزان مدارس، روند اجرای آموزش مجازی را دنبال کرد.
وزارت آموزش و پرورش در بیانیه‌ای اعلام کرد که وزیر الطبطبایی در جریان مشارکت خود، با نحوه تعامل دانش‌آموزان با معلمان و میزان نظم کلاس‌ها بر اساس برنامه‌های از پیش تعیین‌شده آشنا شد؛ اقدامی که نشان‌دهنده توجه وزارت به بررسی میدانی آمادگی نظام آموزشی است.
بر اساس این گزارش، وزیر الطبطبویی به مدیریت مدارس دستور داده است تا هرگونه موانعی که ممکن است دانش‌آموزان در دوره آزمایشی با آن‌ها مواجه شوند را پیگیری کنند و بر شناسایی و رفع آن‌ها نظارت داشته باشند. وی تأکید کرد که فعال‌سازی این پلتفرم در چارچوب یک آزمایش یک‌روزه انجام شده است تا از کارایی اجرای کلاس‌های مجازی اطمینان حاصل شود و هرگونه مشکل احتمالی شناسایی و راه‌حل‌های مناسب برای آن تعیین گردد.
وی از همکاری مثبت والدین و تلاش آن‌ها برای پیگیری وضعیت فرزندان و حمایت از مشارکت آن‌ها در کلاس‌های مجازی قدردانی کرد و در عین حال از تلاش‌های معلمان و مدیران مدارس برای فراهم‌سازی محیط آموزشی مناسب و موفقیت‌آمیز بودن این آزمایش تشکر نمود.
وزیر الطبطبایی افزود که این هماهنگی میان خانواده و مدرسه نشان‌دهنده روح مسئولیت مشترک و اهمیت تداوم فرآیند آموزشی با کارایی بالا است و بر ضرورت آمادگی برای گذار به آموزش مجازی در هر زمان که شرایط ایجاب کند، تأکید کرد تا از تداوم فرآیند آموزشی و عدم تأثیرپذیری آن از هرگونه تحولات جدید اطمینان حاصل شود.
وی همچنین بر اهمیت هماهنگی بین مدیریت مدارس، نهادهای آموزشی و نهادهای مرتبط و بهره‌گیری از نتایج این آزمایش برای تقویت انعطاف‌پذیری نظام آموزشی و توانایی آن در ادامه رسالت خود در شرایط مختلف تأکید کرد.
وزارت آموزش و پرورش در بیانیه خود موفقیت این آزمایش را که هدف آن سنجش آمادگی مدارس، نهادهای آموزشی و فراگیران برای استفاده از پلتفرم و اطمینان از کارایی اقدامات فنی و سازمانی مرتبط با آموزش مجازی، به همراه شناسایی هرگونه موانع احتمالی برای دانش‌آموزان یا معلمان جهت رفع آن‌ها بود، تأیید کرد.
وی افزود که در جریان پیگیری جلسات آموزشی، هیچ مشکل قابل‌توجهی مشاهده نشد و این جلسات طبق مکانیسم تعیین‌شده به‌طور کامل انجام شد. وی بر ادامه کار برای ثبت مشاهدات میدانی جهت بهبود تجربه و ارتقای سطح آمادگی فنی و سازمانی تأکید کرد.
