وزیر آموزش و پرورش پروژه «مدرسه هوشمند» را با همکاری «گوگل» کلید زد
وزیر آموزش و پرورش، سید جلال الطبطبایی، پروژه «مدرسه هوشمند» را با همکاری گوگل برای تقویت یادگیری خودگردان کلید زد.
ترجمهٔ قیاس از السياسة — منبع اصلی
- ما به ساختن الگویی آموزشی می‌پردازیم که با آینده همگام باشد و جاه‌طلب‌های کویت و فرزندان آن را برآورده سازد
- «نظام مسیرها» و فناوری‌های نوین را برای تقویت یادگیری خودگردان و پرورش مهارت‌های آینده به هم پیوند می‌زند
وزیر آموزش و پرورش، سید جلال الطبطبایی، امروز پنج‌شنبه پروژه «مدرسه هوشمند - Albus» را در همکاری با شرکت «گوگل» (Google for Education) در دبیرستان دخترانه «جمانه بنت ابی‌طالب»، که یکی از مدارس پیاده‌سازنده نظام مسیرها است، کلید زد. این مراسم با حضور معاون کمکی امور آموزشی، مهندس حمد الحمد و جمعی از مدیران ارشد وزارتخانه برگزار شد.
مقالات دیدگاه
اخبار داخلی
اخبار اقتصادی
وزیر الطبطبایی در سخنرانی خود در مراسم رونمایی از پروژه و در همکاری با تیم «گوگل» بیان کرد که وزارت آموزش و پرورش با استواری در مسیر اصلاحات و توسعه جامع نظام آموزشی گام برمی‌دارد و بر تحقق اهداف و جاه‌طلبی‌های مورد نظر تلاش می‌کند؛ این امر در اجرای دستورات عالی رهبری سیاسی و در سایه حمایت و توجه مستمر به بخش آموزش برای ارتقای کیفیت آن صورت می‌گیرد.
وی تأکید کرد که همکاری و یکپارچگی میان ذی‌نفعان نظام آموزشی، سنگ بنای رسیدن به عالی‌ترین اهداف آموزش در کشور کویت است و از سوی دیگر، سپاس و قدردانی عمیق خود را تقدیم مقام عالی‌حضرت امیر کشور، شیخ مشعل الاحمد الجابر الصباح، مقام عالی‌حضرت ولیعهد، شیخ صباح الخالد الاحمد الصباح، و مقام عالی‌حضرت شیخ احمد العبدالله الصباح، نخست‌وزیر، به دلیل حمایت و توجه مستمر آنان به بخش آموزش نمود.
وی اشاره کرد که وزارت آموزش و پرورش با گام‌های استوار در مسیر توسعه و ساختن الگویی آموزشی که با آینده همگام باشد و جاه‌طلبی‌های کویت و فرزندان آن را برآورده سازد، ادامه می‌دهد. وی توضیح داد که این پروژه در چارچوب تلاش‌های وزارت برای حمایت از نوآوری، تسریع روند تحول دیجیتال و توانمندسازی محیط مدرسه برای بهره‌گیری از فناوری‌های نوین به منظور خدمت‌رسانی به فرآیند آموزشی انجام می‌شود.
وی افزود که توسعه آموزش به یک پروژه یا ابزار فناوری منفرد محدود نمی‌شود، بلکه بر پایه یک نظام یکپارچه استوار است که در آن برنامه‌های درسی مدرن، مسیرهای آموزشی، آماده‌سازی و توسعه معلمان، بهبود محیط مدرسه و فناوری با یکدیگر همکاری می‌کنند؛ رویکردی که یادگیرنده را در مرکز فرآیند آموزشی قرار داده و ابزارها و مهارت‌های مورد نیاز او را برای همگامی با نیازهای آینده فراهم می‌سازد.
وی افزود که این پروژه، الگویی یکپارچه است که «سیستم مسیرهای تحصیلی» را که یکی از پروژه‌های توسعه دوره متوسطه دوم محسوب می‌شود، با پروژه «مدرسه هوشمند» به عنوان محیطی آموزشی دیجیتال پشتیبان از این توسعه، تلفیق می‌کند؛ بدین ترتیب به دانش‌آموزان امکان می‌دهد تجربه‌ای آموزشی انعطاف‌پذیرتر و تعاملی‌تر داشته باشند، فرصت‌های پژوهش، کاوش و یادگیری خودراست را گسترش دهد و در پرورش مهارت‌های دیجیتال و مهارت‌های آینده نقش ایفا کند.
