وزارت آموزش و پرورش کویت، فعالیتهای ۲۸ باشگاه تابستانی را با مشارکت هفتگی ۷.۵ هزار دانشآموز به پایان رساند
- ۲۸۰ معلم و مدیر بر برنامههای ورزشی، علمی، فنی، فرهنگی و کشفی نظارت داشتند
- باشگاههای مدرسهای عصرگاهی فعالیتهای خود را در اکتبر آینده از سر میگیرند و جزئیات ثبتنام بعداً اعلام خواهد شد
وزارت آموزش و پرورش، فعالیتهای باشگاههای تابستانی رایگان مدرسهای را که در چارچوب دستورالعملهای وزیر آموزش و پرورش، مهندس سید جلال الطبطبایی، با هدف بهرهبرداری از اوقات فراغت دانشآموزان در طول تعطیلات تابستانی و ارائه برنامههای تربیتی، آموزشی، ورزشی، علمی، فرهنگی، فنی و کشفی جهت پرورش مهارتها و کشف استعدادهای آنان برگزار شده بود، به پایان رساند.
وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد که راهاندازی باشگاههای تابستانی در راستای تعهد این وزارتخانه برای تداوم حمایت از دانشآموزان دختر و پسر در طول تعطیلات تابستانی و فراهم کردن محیطی تربیتی ایمن و انگیزهبخش است که به آنان امکان میدهد تواناییهای خود را پرورش داده، استعدادهایشان را صیقل دهند و اوقات فراغت خود را به صورت مثبت مورد بهرهبرداری قرار دهند؛ اقدامی که آمادگی آنان را برای سال تحصیلی جدید افزایش میدهد.
وزارت آموزش و پرورش در بیانیهای اعلام کرد که ۲۸ باشگاه تابستانی مدرسهای رایگان در مناطق آموزشی مختلف از تاریخ ۵ ژوئیه تا ۳۱ اوت ۲۰۲۶ فعال بوده و مجموعهای متنوع از برنامهها و فعالیتهای تربیتی، آموزشی، ورزشی، علمی، فنی، فرهنگی و کشفی را ارائه دادهاند.
این وزارتخانه اشاره کرد که باشگاهها به طور هفتگی حدود ۷,۵۳۰ مشارکت دانشآموزی را ثبت کردهاند؛ عددی که نشاندهنده مجموع تردد دانشآموزان دختر و پسر در باشگاهها به صورت هفتگی است و شامل شرکتکنندگان مستمر و تازهوارد به برنامهها و فعالیتهای مختلف میشود.
وزارت آموزش و پرورش افزود که این برنامهها تحت نظارت ادارات فنی مربوطه و با مشارکت ۲۸۰ نفر از اعضای هیئتهای آموزشی و اداری اجرا شد که مسئولیت سازماندهی، مدیریت و پیگیری اجرای فعالیتها و برنامهها را بر عهده داشتند تا به اهداف تربیتی و آموزشی آنها دست یابند.
این وزارتخانه خاطرنشان کرد که ثبتنام به صورت الکترونیکی از طریق وبسایت رسمی وزارت آموزش و پرورش امکانپذیر بود و تا ۳۱ اوت ۲۰۲۶ ادامه داشت. باشگاهها دانشآموزان مقاطع ابتدایی، متوسطه اول و دوم، از مدارس دولتی، خصوصی، دینی و ویژه (با نیازهای خاص)، شامل دختران و پسران، را با نظارت کادر آموزشی و تربیتی متخصص پذیرش کردند.
وزارت آموزش و پرورش توضیح داد که برنامه باشگاههای تابستانی امسال شاهد گسترش تنوع برنامههای ارائهشده بوده است؛ به طوری که فعالیتهای کشفی و مطالعات عملی برای نخستین بار به برنامهها افزوده شدند و در عین حال، برنامههای رباتیک، برنامهنویسی، مناظره و فعالیتهای ورزشی به کار خود ادامه دادند.
سیستم باشگاههای تابستانی شامل ۱۶ باشگاه ورزشی در مناطق آموزشی مختلف بود که فعالیتهای آنها بین فوتبال، بسکتبال، هندبال، والیبال و بولینگ متنوع بود؛ علاوه بر دو باشگاه تخصصی بولینگ.
در چارچوب همکاری با فدراسیون ورزشی مدارس کویت و آموزش عالی، مسابقات هفتنفره فوتبال برای دختران و پسران برگزار شد که محیطی رقابتی و انگیزهبخش فراهم کرد و در کشف تعدادی از استعدادهای ورزشی امیدوارساز دانشآموزان نقش داشت.
در بخش علمی و فنی، دو باشگاه رباتیک برنامههایی در زمینه رباتیک، برنامهنویسی و طراحی مهندسی ارائه دادند که هدف آنها پرورش تفکر کامپیوتری و منطقی، مهارتهای حل مسئله، خلاقیت و نوآوری، آشنایی دانشآموزان با رویکرد «استیم» (STEM)، و تقویت مهارتهای تحقیق، آزمایشگری و کار گروهی بود.
همچنین، دو باشگاه مناظره برنامههای تخصصی ارائه دادند که بر پرورش مهارتهای تفکر انتقادی، تحلیلی، گفتوگو و بیان به زبان عربی، سخنرانی در جمع، استدلالسازی، و احترام به نظرات و دیدگاههای مختلف تمرکز داشتند.
دانشآموزان دختر و پسر در پایان فعالیتهای باشگاه در تمرینات و موقعیتهای کاربردی که شبیهساز مناظرههای واقعی بود، شرکت کردند که به آنان امکان داد مهارتهای کسبشده خود را به صورت عملی به کار گیرند و توانایی خود را برای بیان نظرات با اعتمادبهنفس و وضوح تقویت کنند.
در حوزه فعالیتهای عملی، باشگاه مطالعاتی نادیا مجموعهای از برنامهها و فعالیتهای فنیوحرفهای مبتنی بر یادگیری از طریق عمل و کاربرد مستقیم را ارائه داد که شامل نجاری، برقکاری و اجرای پروژههای دانشآموزی بود؛ همچنین بر تثبیت مفاهیم ایمنی شغلی و تقویت آگاهی زیستمحیطی از طریق بازیافت و استفاده بهینه از منابع تأکید شد.
وزارت آموزش برای نخستینبار، دو باشگاه فعالیتهای کشفی تابستانی ویژه پسران را اختصاص داد که برنامههای عملی و تربیتی شامل مهارتهای کشفی و زندگی، گرهزنی و پیچوخمها، کمپینگ، کمکهای اولیه، بازیها و رقابتهای گروهی، خدمات اجتماعی و کار داوطلبانه را در بر میگرفت.
برنامههای کشفی شامل فعالیتهای دریایی بود که دانشآموزان را با تاریخ دریایی کویت، مشاغل دریایی و میراث پدران و اجدادشان آشنا میکرد؛ همچنین آموزش استفاده از قطبنما، فناوریهای تعیین موقعیت، قایقهای ورزشی پارویی و آگاهیبخشی درباره ایمنی و امنیت دریایی ارائه شد.
طرح مذکور همچنین توجه ویژهای به دانشآموزان و دانشآموزان مدارس آموزش ویژه معطوف داشت و دو باشگاه تابستانی عصرانه ویژه پسران و دختران اختصاص یافت که برنامههای آموزشی، تربیتی، اجتماعی، ورزشی و هنری متناسب با نیازهای ویژه و تواناییهای مختلف آنها را ارائه میدادند.
این برنامهها شامل رایانه، نقاشی، کارهای دستی، فعالیتهای ورزشی و بازیهای مختلف بود که به توسعه مهارتهای حرکتی، ارتباطات اجتماعی، تقویت اعتماد به نفس، حس تعلق و روحیه کار گروهی کمک میکرد.
وزارت آموزش تأکید کرد که ایمنی و امنیت را در رأس اولویتهای خود در طول دوره فعالیت باشگاهها قرار داده است؛ این امر از طریق آشنایی دانشآموزان با دستورالعملهای لازم پیش از شروع فعالیتها، اطمینان از وجود تجهیزات ایمنی در کارگاهها و محلهای آموزشی، تأمین کیفهای کمکهای اولیه، تدوین برنامههای مدیریت بحران و تخلیه اضطراری در صورت نیاز، و ارتباط مستقیم با والدین محقق شد.
وزارت آموزش تأکید کرد که راهاندازی ۲۸ باشگاه تابستانی مدرسهای نشاندهنده رویکرد آن به سرمایهگذاری در تعطیلات تابستانی به عنوان ادامه فرآیند تربیتی است؛ این امر از طریق نظامی یکپارچه که ترکیبی از یادگیری، توسعه مهارتها، کشف استعدادها، ورزش، نوآوری و تفریح هدفمند است، محقق میشود.
وزارت آموزش اعلام کرد که باشگاههای عصرانه مدرسهای فعالیتهای خود را در اکتبر سال آینده از سر خواهند گرفت و جزئیات مربوط به باشگاهها، برنامهها، نحوه ثبتنام و زمانبندیها از طریق کانالهای رسمی وزارت آموزش اعلام خواهد شد.
