سیستم‌های انرژی خورشیدی و آب... درهای «تطبیقی» را می‌زنند
دیوان خدمات مدنی دو رشته جدید را در مؤسسه عمومی آموزش تطبیقی و آموزش تأیید کرد.
ترجمهٔ قیاس از الراي — منبع اصلی
- این دو تخصص، همسو با رویکرد دولت به استفاده از انرژی‌های تجدیدپذیر در تأسیسات دولتی، پاسخگوی نیازها هستند
- ساختمان‌های مدرسه‌ای مجهز به انرژی خورشیدی به تکنسین‌های متخصص برای بهره‌برداری و نگهداری نیاز دارند
- صرفه‌جویی دو میلیون دیناری از طریق استفاده از انرژی خورشیدی در ساختمان‌های مدرسه‌ای
- تکنسین‌های متخصص برای پایش کارایی و نگهداری پنل‌های خورشیدی در مدارس
در گامی که نشان‌دهنده رویکرد نهادهای دولتی همسوسازی خروجی‌های آموزش و آموزش‌های فنی و حرفه‌ای با نیازهای بازار کار و نیازهای آتی نهادهای دولتی است، دیوان خدمات مدنی به‌طور رسمی تأیید کرد که دو برنامه «تکنسین بهره‌برداری و پایش کارایی و کیفیت سیستم‌های آبی» و «تکنسین نصب و نگهداری سیستم‌های انرژی خورشیدی» در مؤسسه آموزش کاربردی و فنی‌وحرفه‌ای ایجاد شود و این دو رشته در مؤسسه انرژی وابسته به این نهاد ارائه گردد.
این تأییدیه پس از جلسه سه‌جانبه‌ای که پیش‌تر میان مؤسسه آموزش کاربردی و فنی‌وحرفه‌ای، دیوان خدمات مدنی و وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، صادر شد. در این جلسه، درباره ایجاد این دو رشته و میزان ارتباط آن‌ها با نیازهای فعلی و آینده وزارت آموزش و پرورش، و همچنین ضرورت تأمین نیروی انسانی فنی متخصص در این حوزه‌ها برای مراحل آتی بحث و بررسی شد.
در جریان این جلسه، بر این نکته تأکید شد که ایجاد این دو رشته در راستای پاسخگویی به نیازهای آینده وزارت آموزش و پرورش است، به‌ویژه با توجه به رویکرد دولت به استفاده از انرژی‌های تجدیدپذیر در ساختمان‌ها و تأسیسات دولتی، و همچنین نیاز به نیروی فنی متخصص برای بهره‌برداری و پایش سیستم‌های آبی در تأسیسات آموزشی.
در این نشست، رویکرد عملی وزارت آموزش و پرورش در استفاده از پنل‌های خورشیدی در ساختمان‌های مدرسه‌ای مورد بحث قرار گرفت و اشاره شد که برخی از ساختمان‌های مدرسه‌ای جدیداً به‌طور عملی از انرژی خورشیدی بهره می‌برند، اما در ساختار سازمانی وزارتخانه، تکنسین‌های متخصص در این حوزه وجود ندارند؛ امری که نیاز به تربیت نیروی فنی واجد شرایط را برای انجام عملیات بهره‌برداری، پایش و نگهداری بیش از پیش احساس می‌کند.
همچنین در این جلسه، اهمیت ایجاد رشته فنی «نصب و نگهداری سیستم‌های انرژی خورشیدی» مورد بررسی قرار گرفت، به‌گونه‌ای که تکنسین‌ها مسئولیت بهره‌برداری و پایش پنل‌های خورشیدی در ساختمان‌های مدرسه‌ای، پایش کارایی سیستم‌ها و اطمینان از عملکرد صحیح آن‌ها را بر عهده داشته باشند. علاوه بر این، آن‌ها در صورت انعقاد قرارداد با شرکت‌های تخصصی در آینده، نظارت فنی بر قراردادهای نگهداری را انجام خواهند داد و در این زمینه با بخش مهندسی وزارت آموزش و پرورش در امور مربوط به نگهداری، بهره‌برداری و توسعه هماهنگی خواهند داشت.
در این نشست اشاره شد که به‌کارگیری سیستم‌های خورشیدی به تحقق صرفه‌جویی مالی به میزان حدود دو میلیون دینار کویتی منجر شده است که بر اهمیت گسترش این حوزه و ضرورت حضور دائمی تکنسین‌های متخصص در زیرمجموعه بخش مهندسی وزارت آموزش و پرورش برای نظارت بر بهره‌برداری، نگهداری و پیگیری فنی این سیستم‌ها تأکید می‌کند.
همچنین در این نشست، اهمیت تدوین برنامه‌ای فنی برای بهره‌برداری و پایش کارایی و کیفیت سیستم‌های آبی مورد بررسی قرار گرفت، با توجه به تأثیرات مستقیم این حوزه بر سلامت دانش‌آموزان و ایمنی محیط مدرسه. در این راستا، تکنسین‌های متخصص مسئولیت بهره‌برداری و پایش مخازن آب، شاخص‌های فشار، عملکرد پمپ‌ها و فیلترها و شبکه‌های آبی را بر عهده دارند.
همچنین مورد بحث قرار گرفت که از وظایف تکنسین‌ها می‌توان به اطمینان از انطباق کیفیت آب با استانداردهای بهداشتی و زیست‌محیطی، نمونه‌برداری از آب و انجام آزمایش‌های اولیه یا ارسال نمونه‌ها به آزمایشگاه‌های تخصصی، کشف و گزارش خرابی‌ها و مشارکت در تعمیرات آن‌ها اشاره کرد.
سازمان عمومی آموزش کاربردی و آموزش در این نشست تأکید کرد که ایجاد هر رشته یا برنامه آموزشی بر اساس نیازهای بازار کار و الزامات نهادهای دولتی انجام می‌شود تا اطمینان حاصل شود خروجی‌های آموزشی با نیازهای واقعی مؤسسات مرتبط است. این سازمان اشاره کرد که مؤسسه انرژی با هدف تربیت نیروی فنی متخصص که به طور کلی به وزارتخانه‌ها و مؤسسات دولتی خدمت‌رسانی کند، فعالیت می‌کند.
حاضران در نشست بر این باور بودند که تصویب این دو رشته نشان‌دهنده رویکردی برای تقویت یکپارچگی میان نهادهای دولتی و مراکز آموزشی و تربیتی است و هدف آن تربیت نیروی فنی متخصص همسو با تحولاتی است که تأسیسات دولتی، به‌ویژه در حوزه‌های انرژی‌های تجدیدپذیر، بهره‌برداری و نگهداری سیستم‌ها و پایش کیفیت آب در مراکز آموزشی، تجربه می‌کنند، شاهد هستند.
- نظارت فنی بر قراردادهای نگهداری در صورت انعقاد قرارداد با شرکت‌های تخصصی در آینده، به هماهنگی با بخش مهندسی در زمینه‌های نگهداری، بهره‌برداری و توسعه.
