از «مسیرها» به «استعدادها»... «آموزش و پرورش» مسیر آینده را برای دانشآموزان گشوده است
همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید و حضور دانشآموزان در کلاسهای درس، وزارت آموزش و پرورش کویت تلاش خود را برای ایجاد محیطی آموزشی پویا و خلاقانه ادامه میدهد؛ از طریق گشودن افقهای نوین در برابر یادگیرندگان، از یکسو برای بروز تواناییهای آنها و از سوی دیگر برای تقویت گرایشهای علمیشان.
در همین راستا، جلال الطبطبایی، وزیر آموزش و پرورش، آییننامه نظام مدارس استعدادهای درخشان را تصویب کرد؛ گامی که هدف آن تقویت نظام آموزشی تخصصی، کشف و حمایت از تواناییهای ملی استعدادهای درخشان و توسعه ظرفیتهای آنهاست، بهگونهای که چارچوبی سازمانی منسجم و جامع برای فعالیت این مدارس تثبیت شود.
این آییننامه، نظام علمیای برای شناسایی استعدادهای درخشان را تصویب کرده است که بر ابزارهای استاندارد و معتبر برای سنجش توانایی ذهنی عمومی، پیشرفت تحصیلی و خلاقیت، بهعلاوه مصاحبه حضوری استوار است. بر این اساس، نامزدها بر اساس نتایج آزمونها و مصاحبه رتبهبندی میشوند و پذیرشها در محدوده ظرفیتهای موجود هر مدرسه تأیید میگردد. همچنین، در هر دوره شناسایی، فهرست ذخیرهای از افرادی که در آزمونها موفق شدهاند اما جای خالی برای آنها وجود نداشته، تهیه میشود تا در صورت خالی شدن ظرفیتها، از این فهرست فراخوان داده شود.
مدارس استعدادهای درخشان از برنامههای درسی رسمی وزارت آموزش و پرورش استفاده میکنند، با این تفاوت که درس «غنیسازی» بهعنوان یک درس اصلی با دو جلسه در هفته افزوده شده است. آییننامه نیز با توجه به ماهیت آموزش تخصصی برای استعدادهای درخشان، به فراهمسازی محیط کلاسی مناسب توجه کرده است؛ بهطوریکه حداکثر ۱۶ دانشآموز در هر کلاس درس مجاز است. علاوه بر این، برای دانشآموزان از مناطق مختلف کشور، با توجه به ساعات کار و برنامههای آموزشی مصوب، وسایل نقلیه فراهم میشود.
در همین زمینه، ۱۲ مدرسه «مسیرها» در شش استان کشور با پذیرش دانشآموزان خود آغاز به کار کردهاند تا هستهای برای نظام آموزشی نوینی باشند که مسیر تحصیلی دانشآموز را بر اساس علایق او تعیین میکند و نقش او را در ساختن مسیر تحصیلی و اتخاذ آگاهانه تصمیمات آموزشی تقویت مینماید؛ امری که به توسعه تواناییهای او و آمادهسازی بهترش برای ادامه تحصیل در دانشگاه و مسیر حرفهایاش کمک میکند.
