مطالعهای کاهش تواناییهای ذهنی انسان را آشکار میکند
یک مطالعه علمی گسترده که روی حدود ۴۰۰ هزار نفر در ایالات متحده انجام شد، کاهش محسوسی در برخی تواناییهای ذهنی و شناختی را در سالهای اخیر نشان داد؛ نتایجی که از آنچه در علم به عنوان «اثر معکوس فلین» شناخته میشود، حمایت میکند. این روند به کاهش عملکرد نسلهای جدید در آزمونهای هوش پس از دههها افزایش پیوسته اشاره دارد.
این مطالعه در مجله «Intelligence» منتشر شد و توسط پژوهشگرانی از دانشگاه نورثوسترن آمریکا انجام گرفت. آنها تأکید کردند که این کاهش لزوماً به معنای «کمهوشتر» شدن انسانها نیست، بلکه نشاندهنده تغییرات پیچیده در الگوهای تفکر و تواناییهای ذهنی است.
بیش از یک قرن پیش، دانشمندان در فرانسه آزمون هوش «بینیه» را توسعه دادند که سپس به ایالات متحده منتقل شد و به طور گسترده در مدارس و مؤسسات مختلف مورد استفاده قرار گرفت.
از دهه ۱۹۳۰ میلادی، دانشمندان متوجه شدند که میانگین نمرات هوش حدود ۳ نقطه در هر دهه افزایش مییابد. این پدیده که بعدها به نام «اثر فلین» و به افتخار پژوهشگر جیمز فلین که آن را در سال ۱۹۸۴ توصیف کرد، نامگذاری شد، شناخته گردید.
دانشمندان این افزایش را به عوامل متعددی نسبت دادند، از جمله بهبود تغذیه، پیشرفت آموزش، کاهش تعداد کودکان در هر خانواده و افزایش پیچیدگی محیطهایی که انسانها در آن زندگی میکنند.
برای بررسی اینکه آیا این روند در ایالات متحده معکوس شده است یا خیر، الیزابت دفوراک و همکارانش دادههای ۳۹۴,۳۷۸ بزرگسال را با سنین بین ۱۸ تا ۹۰ سال تحلیل کردند.
نتایج نشان داد که نمره کلی شناختی در طول دوره مطالعه کاهش یافته است، صرفنظر از سن، جنسیت یا سطح تحصیلات، با بیشترین کاهش در میان جوانان ۱۸ تا ۲۲ ساله و همچنین افرادی با سطوح تحصیلی پایینتر ثبت شد.
عملکرد در آزمونهای تشخیص الگوها، استدلال انتزاعی، حل مسئله و تفکر منطقی مبتنی بر توالی حروف و اعداد نیز کاهش یافت.
الیزابت دفوراک، پژوهشگر اصلی، گفت که در ابتدا تصور میکرد خطایی در تحلیل دادهها وجود دارد و افزود: «برنامههای کدنویسی را برای هفتهها بازبینی کردم و فکر میکردم اشتباهی مرتکب شدهام، اما پس از بررسی با ناظر مطالعه، از صحت نتایج اطمینان حاصل کردیم.»
همه تواناییهای ذهنی کاهش نیافتهاند؛ شرکتکنندگان در آزمونهای تجسم فضایی سهبعدی بهبود نشان دادند و پژوهشگران احتمال میدهند که گسترش گسترده بازیهای ویدیویی به تقویت این مهارت کمک کرده باشد.
این مطالعه تفسیر مستقیمی از دلایل این کاهش ارائه نمیدهد، اما اشاره میکند که این پدیده پیش از گسترش هوش مصنوعی مولد و پیش از همهگیری کووید-۱۹ آغاز شده است، بنابراین نمیتوان هر یک از آنها را دلیل اصلی دانست.
در مقابل، آغاز کاهش با گسترش گسترده تلفنهای هوشمند در اواخر دهه اول هزاره جدید همزمان بود که برخی از پژوهشگران و تحلیلگران را به این پرسش واداشت که آیا خواندن سریع از طریق صفحات نمایش و محتوای شبکههای اجتماعی بر سبکهای تفکر و تمرکز تأثیر گذاشته است یا خیر.
جیمز ماریوت، نویسنده بریتانیایی، معتقد است که گذار از خواندن کتابهای چاپی به مصرف محتوای کوتاه در تلفنهای همراه، تفکر منطقی و تحلیل عمیق را تضعیف کرده است، زیرا خواندن طولانیمدت نیازمند ساخت ایدههای مرتبط و درک اطلاعات پیچیدهتر است.
پژوهشگران تأکید میکنند که نتایج این مطالعه به معنای احمقتر شدن انسانها به معنای سنتی نیست، بلکه نشان میدهد که تواناییهای ذهنی با گذشت زمان در حال تغییر هستند؛ به طوری که ممکن است برخی مهارتها کاهش یابند، در حالی که مهارتهای دیگر بهبود مییابند که این امر بازتابی از تأثیر تغییرات فناوری و فرهنگی بر شیوه تفکر انسان است.
