الطبطبایی: معلمان ستون سازنده انسان و پیشرفت میهن‌ها هستند
جلال الطبطبایی، وزیر آموزش و پرورش، روز جهانی معلم را گرامی داشت و بر نقش معلمان در ساختن انسان تأکید کرد؛ او همچنین در کنفرانس جنبش کشفایی شرکت کرد.
ترجمهٔ قیاس از القبس — منبع اصلی
مدارس کویت، صبح دیروز (دوشنبه)، به مناسبت «روز جهانی معلم» که هر ساله در پنجم اکتبر برگزار می‌شود، با برگزاری مجموعه‌ای از فعالیت‌ها و برنامه‌های آموزشی، از نقش معلم در ساختن نسل‌ها و ارتقای فرآیند آموزش قدردانی کردند. مدارس در این مناسبت، مراسم تجلیل از معلمان و معلم‌ها را به پاس تلاش‌ها و بخشش‌های آنان در عرصه آموزش برگزار کردند و همچنین مسابقات فرهنگی و آموزشی و برنامه‌های متنوع دانش‌آموزی را ترتیب دادند که دانش‌آموزان در آن‌ها شرکت کردند تا قدردانی خود را از معلمان و تلاش‌هایشان در مسیر آموزشی‌شان ابراز کنند. این جشن به منظور تأکید بر اهمیت پیام آموزشی که معلم بر دوش دارد و قدردانی از مشارکت‌های او در تربیت نیروهای انسانی و ساختن انسان به عنوان پایه توسعه و پیشرفت در جامعه برگزار شد.
پیام والامقام
وزیر آموزش و پرورش، جلال الطبطبایی، گفت که نقش معلم تنها به انتقال دانش محدود نمی‌شود، بلکه به ساختن انسان، شکل‌دهی به آگاهی، کاشت ارزش‌ها، بیدار کردن طموحات و صیقل دادن رهبران آینده نیز می‌پردازد. وی در سخنرانی خود در این مناسبت افزود که در دنیایی که دانش با سرعت در حال پیشرفت است و فناوری‌های هوش مصنوعی در حال توسعه هستند، نقش انسانی معلم همچنان جایگزین‌ناپذیر است؛ زیرا او کسی است که به توانایی‌های فرزندانش ایمان دارد، تفکر آن‌ها را هدایت می‌کند، اعتماد به نفس آن‌ها را تقویت می‌کند و حس تعلق و مسئولیت‌پذیری را در آن‌ها کاشته است.
وی در ادامه با خطاب قرار دادن معلمان گفت: «من با تمام معانی قدردانی و افتخار به شما می‌پردازم و پیام والامقامی را که شما بر دوش دارید و همواره بزرگ‌ترین تأثیر را در ساختن انسان و پیشرفت میهن‌ها داشته است، زنده نگه می‌دارم.» وی افزود: «این روز تنها یک مناسبت برای جشن گرفتن معلم نیست، بلکه ایستگاهی برای وفاداری و قدردانی از کسانی است که علم و بخشش خود را به عنوان یک پیام در نظر گرفته‌اند و هر دانش‌آموز را به عنوان یک امانت و هر موفقیتی که فرزندانشان کسب می‌کنند را به عنوان امتدادی از تأثیر و پیام خود می‌بینند.»
وی افزود: «تأثیر معلم را نمی‌توان تنها با آنچه در کلاس ارائه می‌دهد اندازه گرفت، بلکه با آنچه پس از سال‌ها در زندگی دانش‌آموزانش باقی می‌ماند و در هر موفقیتی که برای میهنشان کسب می‌کنند، قابل اندازه‌گیری است. از این ایمان، ما توانمندسازی و توسعه معلم را در قلب مسیر توسعه آموزش قرار می‌دهیم و او را به عنوان شریکی اصیل در ساختن تغییر و آینده کویت می‌بینیم.»
ادامه بخشش
وی در ادامه گفت: «در این مناسبت عزیز، من معلمان و معلم‌های کویت را به ادامه بخشش با عزم و اخلاص دعوت می‌کنم و امیدوارم که عشق به کویت و تعلق به آن، انگیزه‌ای برای بیشتر بخشیدن و موفقیت باشد، با الهام از حکمت مقام امیر کشور، مقام ولیعهد و مقام نخست‌وزیر، و در سایه حمایت و توجهی که رهبری سیاسی ما به آموزش و ساختن انسان می‌دهد.»
الطبطبایی از «هر معلم و معلم‌ای» به خاطر بخشش‌هایشان تشکر کرد و گفت: «از هر تأثیر خوبی که در روح فرزندانشان می‌کارید، از هر عقلی که روشن می‌کنید، از هر طموحی که بیدار می‌کنید و از هر نسل که در تربیت آن‌ها مشارکت می‌کنید تا امانت این میهن را به دوش بکشند، سپاسگزارم.» وی افزود: «کویت شایسته بهترین چیزهایی است که ما داریم و پیام شما همواره ستونی در پیشرفت آن و تأثیر شما همواره در نسل‌های آن و بخشش شما همواره در آینده آن ادامه خواهد داشت. خداوند کویت، رهبری و مردم آن را حفظ کند و ما را همه در خدمت به آن و ارتقای آن موفق گرداند. هر سال معلمان و معلم‌های کویت مایه افتخار و غرور باشند.»
شایان ذکر است که وزیر الطبطبایی دیروز در آغاز کنفرانس «حرکت کشفی بین داوطلبانه و فعالیت اقتصادی» که توسط انجمن کشفی کویت تحت حمایت او برگزار می‌شود، حضور یافت.
حرکت کشفی شریکی آموزشی در ساختن جوانان
وزیر آموزش و پرورش، جلال الطبطبایی، گفت که حرکت کشفی از زمان تأسیس خود، زمینه‌ای مهم در ساختن جوانان، کسب مهارت‌ها، تقویت روح ابتکار و کار گروهی و خدمت به جامعه در روح آن‌ها ایجاد کرده است. وی در سخنرانی خود در آغاز کنفرانس «حرکت کشفی بین داوطلبانه و فعالیت اقتصادی» که توسط انجمن کشفی کویت تحت حمایت او برگزار می‌شود، افزود که حرکت کشفی امروز موظف است به ادامه نقش خود و توسعه ابزارهای خود بپردازد تا با تغییرات همگام شود و پایداری پیام خود را تضمین کند.
وی توضیح داد که این کنفرانس که تا هفتم اکتبر جاری ادامه دارد، با همکاری اتحادیه کشفی پارلمانی‌های عرب و اتحادیه عرب پیشگامان برگزار می‌شود و موضوع مهمی را درباره آینده کار کشفی و پایداری آن مطرح می‌کند و زمینه را برای تبادل دیدگاه‌ها و تجربیات درباره راه‌های توسعه کار کشفی و توسعه منابع آن فراهم می‌کند تا به حفظ جوهره پیام داوطلبانه، آموزشی و انسانی آن بپردازد و نقش آن را در خدمت به جوانان و جامعه تقویت کند.
وی گفت: «ما در کویت حرکت کشفی را به عنوان شریکی آموزشی مهم در ساختن شخصیت فرزندمان و دخترمان می‌بینیم، زیرا محیطی عملی فراهم می‌کند که جوانان در آن رهبری، انضباط، کار گروهی، ابتکار، اعتماد به نفس و خدمت به جامعه را یاد می‌گیرند.»
وی افزود: «از این منظر، وزارت آموزش و پرورش بر حمایت از فعالیت‌های کشفی و دانش‌آموزی و تقویت نقش آن‌ها در محیط آموزشی تأکید دارد، زیرا آن‌ها فضای واقعی برای تبدیل ارزش‌ها و دانش به عمل و رفتار، کشف توانایی‌های یادگیرندگان، توسعه استعدادها و تثبیت ارزش‌های شهروندی، تعلق و داوطلبانه در آن‌ها هستند.»
توسعه توانایی‌های معلمان و برنامه‌های درسی
معاون وزیر آموزش و پرورش، د. خالد الرشید، بر اهمیت توسعه توانایی‌های معلمان و برنامه‌های درسی برای بهبود نتایج یادگیری دانش‌آموزان و تقویت مهارت‌های استدلال علمی، تفکر انتقادی و حل مسئله در آن‌ها تأکید کرد. این اظهارات در جریان مشارکت او در گفتگوی منطقه‌ای سطح بالا درباره بهبود نتایج یادگیری دانش‌آموزان در منطقه خلیج فارس، خاورمیانه و شمال آفریقا با عنوان «دیدگاه‌های استخراج شده از نتایج مطالعه PISA 2025» که توسط دفتر آموزش کشورهای خلیج فارس با همکاری سازمان همکاری اقتصادی و توسعه در ریاض برگزار شد، مطرح شد.
الرشید به خبرگزاری کویت (كونا) گفت که وی در جریان یکی از جلسات گفتگو تأکید کرد که آموزش دانش‌آموزان به روش تفکر علمی فراتر از اضافه کردن یک فعالیت یا آزمایش به درس علوم است، و هدف اصلی این است که دانش‌آموز را قادر به مشاهده پدیده‌ها، طرح سوالات قابل آزمایش، جمع‌آوری شواهد، تفسیر نتایج و سپس بازنگری در استنتاج‌های خود بر اساس شواهدی که به دست می‌آورد، بسازد.
