«مدرسه هوشمند» آغاز به کار کرد.. برای حمایت از خلاقیت و نوآوری
فیصل مطر: جلال الطبطبایی، وزیر آموزش و پرورش، امروز (پنجشنبه) پروژه «مدرسه هوشمند – Albus» را به همکاری با Google for Education در دبیرستان جمانه بنت ابی‌طالب برای دختران، یکی از مدارس پیاده‌سازنده نظام مسیرهای تحصیلی، با حضور حماد الحمد، معاون کمکی امور آموزشی و جمعی از مدیران ارشد وزارتخانه، برای حمایت از خلاقیت و نوآوری راه‌اندازی کرد.
طبطبایی در سخنرانی خود در مراسم راه‌اندازی تأکید کرد که وزارت آموزش و پرورش در مسیر اصلاح و توسعه جامع نظام آموزشی، به پیروی از دستورات عالی رهبری سیاسی و با توجه به حمایت و توجه مستمر بخش آموزش، گام برمی‌دارد؛ اقدامی که به ارتقای کیفیت آموزش و خروجی‌های آن کمک کرده و نظامی مدرن و پایدار را شکل می‌دهد که پاسخگوی چشم‌اندازهای کویت و مردم آن است.
وی توضیح داد که توسعه آموزش به یک پروژه یا ابزار فناوری واحد محدود نمی‌شود، بلکه بر پایه یک نظام یکپارچه استوار است که در آن برنامه‌های درسی مدرن، مسیرهای تحصیلی، توانمندسازی معلمان، توسعه محیط مدرسه و فناوری با یکدیگر هم‌افزایی دارند تا یادگیرنده در مرکز فرآیند آموزشی قرار گیرد و ابزارها و مهارت‌های لازم برای همگامی با نیازهای آینده را کسب کند.
طبطبایی سه پیام به معلمان، والدین و کادر اداری وزارتخانه ارسال کرد و تأکید نمود که موفقیت هر پروژه توسعه‌ای نیازمند تکامل نقش‌های تمامی ذی‌نفعان نظام آموزشی و کار تیمی است. وی رسالت والای معلمان و اهمیت نقش آن‌ها را در ساختن آینده فرزندان دختر و پسر برجسته کرد و اشاره نمود که معلم همواره ستون اصلی موفقیت توسعه است، صرف‌نظر از پیشرفت ابزارها و فناوری‌ها.
وی والدین را شرکای اساسی در آموزش و موفقیت فرزندان خود دانست و نظام آموزشی را به کشتی‌ای تشبیه کرد که با همکاری یکپارچه خانواده، وزارت آموزش و پرورش، معلمان و ادارات مدرسه به سوی اهداف خود حرکت می‌کند. طبطبایی از والدین خواست تا حمایت از فرزندان خود را ادامه داده و محیط خانگی مناسبی را برای تقویت پیشرفت تحصیلی و انگیزه آن‌ها برای توفیق فراهم کنند.
وی افزود که همکاری میان ذی‌نفعان نظام آموزشی سنگ بنای رسیدن آموزش به عالی‌ترین اهداف خود است و از مقامات عالی‌رتبه کشور، شامل امیر کشور، ولیعهد و نخست‌وزیر به دلیل حمایت و توجه مستمر آن‌ها به بخش آموزش، تشکر و قدردانی کرد.
هدف مدرسه هوشمند، افزایش کارایی استفاده از فناوری در تدریس و فراهم‌سازی محیطی تعاملی است که از یادگیری خودپویش پشتیبانی کند.
منیره العدوانی، مدیر دبیرستان جمانه بنت ابی‌طالب، تأکید کرد که میزبانی این پروژه همزمان با اجرای نظام مسیرهای تحصیلی، تجربه‌ای آموزشی یکپارچه را ایجاد می‌کند که جهت‌گیری وزارتخانه به سمت گذار از روش‌های سنتی به آموزش مبتنی بر پژوهش، کاوش، تعامل و نوآوری را تقویت می‌نماید.
العدوانی از انتخاب مدرسه برای میزبانی پروژه و اجرای نظام مسیرها ابراز افتخار کرد و بر اشتیاق خود برای ارائه مدلی موفق از مدرسه آینده تأکید نمود که در تولید دانش، پرورش مهارت‌های دانش‌آموزان و توانمندسازی آن‌ها با ابزارهای یادگیری مدرن نقش ایفا می‌کند.
از سوی دیگر، لبنی طارق، مدیر تحول دیجیتال در بخش Google for Education، بیان کرد که پروژه «Albus» بخشی از یک ائتلاف جهانی است که در بیش از ۱۵ کشور اجرا شده و شامل بیش از ۴۰۰۰ دانش‌آموز و ۶۰۰ معلم بوده است تا اثر فناوری در کلاس‌های درس را ارزیابی کند. وی خاطرنشان ساخت که نتایج میدانی نشان داده است که این تجربه می‌تواند بین ۵ تا ۱۰ ساعت در هفته از زمان معلمان صرفه‌جویی کند و همچنین نرخ تعامل و یادگیری خودپویش دانش‌آموزان را بیش از ۷۰ درصد افزایش دهد.
این پروژه در مرحله آزمایشی خود از دبیرستان جمانه آغاز می‌شود و همزمان با اجرای نظام مسیرهای تحصیلی، امکان اندازه‌گیری اثر یکپارچگی مدل آموزشی توسعه‌یافته و فناوری مدرن در عملکردهای کلاسی و تجربه یادگیرنده را فراهم می‌آورد و آموزش انعطاف‌پذیرتر و تعاملی‌تری را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند.
پروژه شامل تأمین دستگاه‌های Chromebook برای دانش‌آموزان و معلمان، و ارائه برنامه‌های یکپارچه آموزشی و توسعه حرفه‌ای برای کادر آموزشی است تا کارایی استفاده از فناوری در تدریس افزایش یابد و محیطی تعاملی فراهم شود که از یادگیری خودپویش، همکاری، پژوهش، کاوش و نوآوری پشتیبانی کند.
