آمادگی برای بازگشت به مدارس

با آغاز هر سال تحصیلی، خانه‌ها وارد رقابتی برای آماده‌سازی می‌شوند: کیف‌ها، لوازم‌التحریر، برنامه‌ها و جداول. ما بسیار درگیر آمادگی مادی می‌شویم و فراموش می‌کنیم که مهم‌ترین نیازی که فرزندانمان به آن نیاز دارند، از کتابخانه قابل خرید نیست. آمادگی واقعی زمانی آغاز می‌شود که کودک یا نوجوان احساس کند توانمند است؛ توانمند به یادگیری، اشتباه کردن، تلاش مجدد و مدیریت روز خود بدون آنکه با اولین لغزش، اعتمادبه‌نفسش خدشه‌دار شود. از جمله مهم‌ترین عواملی که در آغاز سال تحصیلی تفاوت ایجاد می‌کنند، وجود روتین است: خواب منظم، زمان مشخص برای استفاده از تلفن همراه، و زمان مطالعه‌ای که آغاز و پایانی دارد. زیرا روتین تنها زمان را نظم‌بخشی نمی‌کند، بلکه به فرزندان ما حس ثبات می‌دهد و آشفتگی هفته‌های نخست را به‌شدت کاهش می‌دهد. همچنین ما نیاز داریم برخی از پرسش‌هایمان را تغییر دهیم. به‌جای اینکه بپرسیم «روزت چطور بود؟» و پاسخ همیشگی «خوب» را بشنویم، بپرسیم «زیباترین اتفاق امروز چه بود؟» یا «چه چیزی امروز خستگیت را دربرداشت؟». پرسش مشخص، فضای گفت‌وگو را باز می‌کند و ما را به آنچه واقعاً در زندگی فرزندانمان می‌گذرد، نزدیک‌تر می‌سازد. و وقتی فرزندمان تکلیفی را فراموش می‌کند یا در امتحانی شکست می‌خورد، نباید خطا را پایان داستان بدانیم. به‌جای پرسش «چرا این‌طور شد؟»، بپرسیم «دفعه بعد چه کاری را می‌توانیم متفاوت انجام دهیم؟». به این روش به او می‌آموزیم که خطا تجربه‌ای است که از آن می‌آموزیم، نه حکمی بر توانایی‌هایش. مدرسه دروس را آموزش می‌دهد، اما خانه به فرزندان ما می‌آموزد چگونه با دشواری‌ها، مقایسه، دوستان و فشاری که به‌واسطه شبکه‌های اجتماعی افزایش یافته، کنار بیایند. بنابراین، با آغاز این سال، تنها این پرسش را مطرح نکنیم که «چگونه نمرات فرزندانمان را بالا ببریم؟» بلکه بپرسیم: «چگونه در آن‌ها اعتمادبه‌نفس، مسئولیت‌پذیری و توانایی رویارویی با زندگی را پرورش دهیم؟». بازگشت به مدرسه تنها فصلی برای لوازم‌التحریر نیست، بلکه فرصتی است تا اولویت‌هایمان را بازآرایی کنیم. و زیباترین هدیه‌ای که امسال به فرزندانمان می‌دهیم، یک کیف جدید نیست، بلکه حضورمان، زمانمان و صبرمان برایشان است. ندی مهلهل المضف