«آموزش و پرورش»: نگهداری ۹۴۹ مدرسه پیش از آغاز تحصیل
فیصل مطر: وزارت آموزش و پرورش اجرای برنامه جامع خود را برای ارتقای آمادگی مدارس دولتی جهت آمادهسازی برای سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷ ادامه میدهد. این برنامه از طریق پیگیری عملیات تعمیر و نگهداری در مناطق آموزشی مختلف، با هدف تضمین فراهمسازی محیطی آموزشی ایمن و انگیزهبخش برای استقبال از کادر آموزشی، اداری و دانشآموزان با آغاز سال تحصیلی جدید، و در راستای اجرای دستورالعملهای وزیر آموزش و پرورش، جلال الطبطبایی، که با هدف ارتقای کیفیت محیط مدرسه و تقویت کارایی زیرساختهای آموزشی تدوین شده است، پیش میرود.
محمد الخالدی، معاون وزیر امور اداری، مالی و فنی، جلسه گستردهای را در تالار وزارت آموزش و پرورش با تیمهای مهندسی مسئول پیگیری آمادگیها برای سال تحصیلی جدید برگزار کرد. در این جلسه، روند انجام تعمیرات در مدارس دولتی مورد بررسی قرار گرفت، درصد پیشرفت کارها ارزیابی شد و درباره برجستهترین نکات، چالشها و راهکارهای مقابله با آنها بحث و تبادل نظر صورت گرفت تا از تعهد به برنامه زمانبندی مصوب و اتمام تمامی عملیات پیش از شروع سال تحصیلی اطمینان حاصل شود.
همچنین، در این جلسه تلاشهای مدیریت عمومی تأسیسات آموزشی و پروژهها مورد بررسی قرار گرفت که ۱۰ تیم کاری مهندسی تخصصی را برای نظارت بر عملیات تعمیر و پیگیری اجرای آنها در ۹۴۹ مدرسه دولتی تشکیل داده است. این اقدام باعث تقویت نظارت میدانی و تضمین اجرای عملیات بر اساس بالاترین استانداردهای کیفیت میشود.
**آمادگی مدارس**
جلسه همچنین به بررسی فعالیتهای حدود ۱۰۰ مهندس پرداخت که همچنان بر عملیات تعمیرات عمرانی، برق و سیستمهای تهویه مطبوع نظارت میدانی دارند. به طور متوسط، هر مهندس نظارت بر حدود ۱۰ مدرسه را بر عهده دارد. این فعالیتها در چارچوب برنامهای زمانی انجام میشود که هدف آن اتمام تمامی عملیات تا پایان ماه اوت است. قراردادهای تعمیر و نگهداری در تمام مناطق آموزشی ادامه خواهد یافت تا پاسخگویی سریع به گزارشها و حفظ آمادگی تأسیسات آموزشی تضمین شود.
این جلسه همچنین به بررسی استفاده وزارت از برنامه دیجیتال «بلغ» برای پیگیری گزارشها و عملیات تعمیر و نگهداری پرداخت که به افزایش سرعت پیشرفت و دقت نظارت کمک میکند. علاوه بر این، شاخصهای عملکرد و صفحات نظارتی ویژهای برای رهبران سازمانی فراهم شده است که درصد پیشرفت و کارهای در حال اجرا را نمایش میدهند و این امر به تصمیمگیری بهتر و ارتقای کارایی عملکرد کمک میکند.
مهندس محمد الخالدی، معاون وزیر امور اداری، مالی و فنی، تأکید کرد که آمادگی برای سال تحصیلی جدید یک مسئولیت ملی است که نیازمند هماهنگی تلاشها و همکاری مستمر بین تمام نهادهای ذیربط است. وی بر اهمیت نظارت دورهای، شناسایی و رفع سریع چالشها و پیگیری مستمر شاخصهای پیشرفت کار تأکید کرد تا از اجرای عملیات مطابق با جداول زمانی تعیینشده و فراهمسازی محیطی آموزشی ایمن و انگیزهبخش اطمینان حاصل شود.
**نظارت میدانی**
خالدی افزود که وزارت آموزش و پرورش بر تکثیر بازدیدهای میدانی و تقویت نظارت بر اجرای عملیات تعمیر و نگهداری و اطمینان از رعایت مشخصات فنی مصوب تأکید دارد تا بالاترین سطوح آمادگی پیش از آغاز سال تحصیلی محقق شود و کارایی امکانات آموزشی در تمام مناطق آموزشی پایدار بماند. وی توضیح داد که نظارتهای میدانی در دوره آینده با شدت بیشتری ادامه خواهد یافت و درصد پیشرفت کارها به صورت دورهای ارزیابی میشود و با هرگونه نکتهای که ممکن است پیش بیاید به سرعت برخورد خواهد شد. این امر تکمیل تمامی عملیات مطابق با برنامه زمانبندی مصوب را تضمین میکند و نشاندهنده اهتمام وزارت به فراهمسازی محیطی مدرسهای کامل است که کیفیت فرآیند آموزشی را از روز اول سال تحصیلی پشتیبانی میکند.
خالدی بر ادامه هماهنگی بین تیمهای کاری، تقویت نظارت میدانی و تعهد به اجرای عملیات تعمیر و نگهداری مطابق با برنامهها و جداول زمانی مصوب دعوت کرد تا بالاترین استانداردهای کیفیت و کارایی در اجرا محقق شود. وی تأکید کرد که مرحله آینده نیازمند دو برابر کردن تلاشها و تسریع سرعت پیشرفت کار است تا از آمادگی تمامی مدارس در زمان مقرر اطمینان حاصل شود و حمایتهای فنی و مهندسی برای حفظ کارایی و پایداری تأسیسات آموزشی ادامه یابد.
**آمارهایی از برنامه تعمیر و نگهداری:**
* ۹۴۹ مدرسه دولتی شامل عملیات تعمیر و نگهداری
* ۱۰ تیم مهندسی برای نظارت و پیگیری
* ۱۰۰ مهندس مسئول نظارت میدانی
* میانگین کار: نظارت بر ۱۰ مدرسه برای هر مهندس
**برنامه آمادگی:**
* اتمام عملیات تعمیر و نگهداری تا پایان ماه اوت
* ادامه قراردادهای تعمیر و نگهداری در تمام مناطق آموزشی
* استفاده از برنامه «بلغ» برای پیگیری گزارشها
* نمایشگرهای دیجیتال برای نمایش درصد پیشرفت و شاخصهای عملکرد
