وزیر آموزش و پرورش: توسعه مکانیزم‌های کاری و تقویت آمادگی فنی
وزیر آموزش و پرورش به ادارات مدارس دستور داد تا موانع فنی و سازمانی را در طول تجربه آموزش مجازی شناسایی کنند و در کلاس‌های مجازی برای سنجش آمادگی شرکت کرد.
ترجمهٔ قیاس از النهار — منبع اصلی
وزیر آموزش و پرورش، مهندس سید جلال الطبطبایی، ادارات مدارس را به پایش هرگونه موانع فنی یا سازمانی که ممکن است دانش‌آموزان و معلمان در طول تجربه آموزش از راه دور با آن‌ها مواجه شوند، و تلاش برای رفع آن‌ها، ترغیب کرد تا این امر آمادگی مدارس را برای مدیریت این سبک آموزشی تقویت کرده و تداوم تحصیل را با کارایی و نظم، در صورت نیاز، تضمین نماید. این اقدام همزمان با فعال‌سازی پلتفرم مایکروسافت تیمز توسط وزارت آموزش و پرورش به مدت یک ساعت، در مراحل مختلف ابتدایی، متوسطه اول و دبیرستان، در چارچوب یک آزمایش یک‌روزه صورت گرفت که هدف آن سنجش آمادگی مدارس، نهادهای آموزشی و فراگیران و اطمینان از کارایی اجرای کلاس‌های درس از راه دور بر اساس برنامه‌های مصوب است. در راستای پیگیری میدانی این آزمایش، وزیر الطبطبایی در سه کلاس درس مجازی در تعدادی از مدارس حضور یافت و از روند فرآیند آموزشی، نحوه ارائه محتوای درسی، میزان تعامل دانش‌آموزان با معلمان و نظم کلاس‌ها مطابق با زمان‌بندی تعیین‌شده، آگاهی یافت. این کلاس‌ها شامل درس مطالعات اجتماعی در مدرسه متوسطه دخترانه الفیحاء برای کلاس هفتم، شاخه ۳-۷، با ارائه خانم سارة المسباح؛ کلاس درس قانون اساسی در دبیرستان جاسم الخرافی برای کلاس دوازدهم، با ارائه آقای عیسی الحافظ؛ و همچنین کلاس درس زبان انگلیسی در دبیرستان پسرانه فهد السالم برای کلاس یازدهم، با ارائه آقای بدر العبدالله بود. این کلاس‌ها با تعامل وزیر با دانش‌آموزان، از طریق تبادل پرسش و پاسخ و پیگیری مشارکت‌های آن‌ها در طول درس، همراه بود تا ماهیت ارتباط آموزشی از طریق پلتفرم و توانایی معلمان در تداوم ارائه محتوای درسی و تعامل مستقیم با فراگیران در محیط مجازی ارزیابی شود.
