وقتی سالن‌های درس دانشگاهی کافی نیست: بحثی در دانشگاه پرینستون درباره یادگیری مبتنی بر تجربه

در یکی از کارگاه‌هایی که در دانشگاه پرینستون شرکت کردم، بحث مهمی درباره تفاوت‌های میان آموزش سنتی و یادگیری مبتنی بر تجربه، و همچنین توانایی دانشگاه‌ها برای گذار از صرفاً انتقال دانش به توانمندسازی دانشجویان برای آزمایش و به‌کارگیری آن‌ها در واقعیت، شکل گرفت. در این کارگاه اشاره کردم که آموزش سنتی و همچنین آموزش دیجیتال، هر دو ظرفیت بالایی برای انتقال دانش و محتوای علمی به طیف وسیعی از دانشجویان با انعطاف‌پذیری بیشتر و هزینه‌ای نسبتاً کمتر دارند. دانشجو می‌تواند در کلاس درس شرکت کند یا به‌صورت الکترونیکی به تدریس گوش دهد، مواد علمی را مطالعه کند و نظریه‌ها و مفاهیم پایه را درک نماید. …