وزیر آموزش و پرورش: راهاندازی مراکز فرهنگی-آموزشی برای تقویت آمادگی دانشآموزان برای سال تحصیلی آینده
وزیر آموزش و پرورش، سید جلال الطبطبایی، امروز یکشنبه اعلام کرد که راهاندازی مراکز فرهنگی-آموزشی در چارچوب رویکرد وزارت آموزش و پرورش برای تقویت آمادگی دانشآموزان برای سال تحصیلی آینده، بازنگری و تثبیت مهارتهای پایه و رفع نقاط ضعف با روشهای آموزشی جذاب و انگیزهبخش صورت میگیرد.
این اظهارات در جریان یک بازدید نظارتی از مرکز فرهنگی-آموزشی واقع در مدرسه خالد المضف در منطقه آموزشی پایتخت، به همراه خالد الرشید، معاون وزیر، و حمد الحمد، معاون کمکی امور آموزشی، برای آگاهی از روند برنامههای آموزشی ارائهشده به دانشآموزان، پیگیری نحوه اجرا و بررسی میزان استقبال از آنها بیان شد.
الطبطبایی بر اساس بیانیهای که توسط وزارتخانه منتشر شد، بر اهمیت بهرهگیری از تعطیلات تابستانی برای تقویت پیشرفت تحصیلی و بازیابی انگیزه دانشآموزان برای یادگیری تأکید کرد تا آنها با اعتماد به نفس و آمادگی بیشتری به کلاسهای درس بازگردند.
وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که وزیر در جریان این بازدید از کلاسها و برنامههای آموزشی ارائهشده دیدن کرد و توضیحاتی درباره نحوه اجرای برنامه آموزشی و مهارتهای هدفگذاریشده در دروس پایه شنید. وی همچنین بخشی از کلاسها و فعالیتهای تعاملی را مشاهده کرد و با تعدادی از دانشآموزان و کادر آموزشی و نظارتی مستقر در مرکز دیدار کرد تا از تجربیات آنها آگاه شود و نظراتشان را درباره برنامههای ارائهشده بشنود.
الطبطبایی بر اساس بیانیه وزارتخانه اشاره کرد که افزایش استقبال از مراکز فرهنگی-آموزشی نشاندهنده توجه دانشآموزان و والدین به برنامههای آموزشی تابستانی است و یادآور شد که ۷۵۶۰ دانشآموز دختر و پسر در ۱۲ مرکز فرهنگی-آموزشی رایگان از کلاس اول ابتدایی تا کلاس نهم ثبتنام کردهاند.
با توجه به این استقبال گسترده و به منظور فراهم کردن فرصت برای بیشترین تعداد ممکن از دانشآموزان برای بهرهمندی از برنامههای آموزشی، الطبطبایی دستور تمدید مدت فعالیت مراکز فرهنگی-آموزشی به مدت یک هفته اضافی را صادر کرد تا برنامهها تا ۲۷ اوت جاری به جای ۱۹ اوت ادامه یابد؛ این امر به دانشآموزان امکان میدهد تا از برنامهها و فعالیتهای آموزشی و تعاملی ارائهشده توسط مراکز به بهرهمندی ادامه دهند.
وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد که هدف مراکز تنها ارائه برنامههای تقویتی به شیوه سنتی نیست، بلکه بر ارائه یک تجربه آموزشی تعاملیتر و جذابتر از طریق بهکارگیری روشهای یادگیری فعال، یادگیری از طریق بازی و یادگیری همتایان، همراه با فعالیتهای تعاملی، کارگاهها و مسابقات استوار است که به توسعه مهارتهای تفکر، ارتباطات و کار گروهی و تقویت اعتماد به نفس دانشآموزان کمک میکند.
وی بر اهمیت پیگیری مستمر کیفیت برنامههای ارائهشده و سنجش میزان بهرهمندی دانشآموزان تأکید کرد تا از تحقق اهداف آموزشی مورد نظر و استفاده بهینه از تعطیلات تابستانی اطمینان حاصل شود و از تلاشهای کادر آموزشی، اداری و نظارتی فعال در مراکز و نقش آنها در موفقیت برنامهها و فراهم کردن محیطی آموزشی انگیزهبخش برای دانشآموزان قدردانی کرد.
وزیر آموزش و پرورش بر تداوم نظارت وزارتخانه بر روند برنامهها و ارزیابی خروجیهای آنها تأکید کرد تا آمادگی دانشآموزان برای بازگشت به کلاسهای درس تقویت شود و آغاز سال تحصیلی جدید ۲۰۲۶/۲۰۲۷ با آمادگی و ثبات بیشتری صورت گیرد.
شایان ذکر است که برنامههای مراکز فرهنگی-آموزشی که از دوم اوت جاری آغاز شدهاند، برنامههای پایه رایگان در زبان عربی، زبان انگلیسی و ریاضیات را با نظارت نیروهای آموزشی متخصص و بر اساس برنامههای آموزشی تدوینشده توسط ادارات هدایت فنی ارائه میدهند که بر مهارتها و مفاهیم پایهای لازم برای انتقال یادگیرنده به مرحله تحصیلی بعدی با آمادگی بیشتر تمرکز دارند.
