آغاز کارهای پنجمین کنفرانس آموزش عالی یونسکو در کشورهای عربی در دوحه

دوحه -- امروز دوشنبه، کارهای پنجمین کنفرانس آموزش عالی یونسکو در کشورهای عربی در دوحه آغاز شد. این کنفرانس توسط وزارت آموزش و آموزش عالی قطر به همراه سازمان ملل متحد برای آموزش، علم و فرهنگ (یونسکو) و کمیته ملی قطر برای آموزش، فرهنگ و علوم برگزار می‌شود. لولوة الخاطر، وزیر آموزش و آموزش عالی قطر، در سخنان خود تأکید کرد که آینده آموزش عالی در منطقه عربی نیازمند تقویت همکاری بین دانشگاه‌ها و نهادهای آکادمیک و یکپارچه‌سازی تلاش‌ها برای مقابله با چالش‌های کنونی و آینده است که از جمله آن‌ها می‌توان به تضمین تداوم آموزش در مناطق درگیری، بهره‌گیری از فناوری‌های هوش مصنوعی و حفاظت از زبان عربی در سیستم تولید دانش اشاره کرد.

وی افزود که دانشگاه‌های عربی در دو دهه گذشته پیشرفت قابل توجهی در گسترش فرصت‌های دسترسی به آموزش عالی و توسعه نهادهای آکادمیک و پژوهشی داشته‌اند و همچنین در شاخص‌های برابری جنسیتی پیشرفت کرده‌اند. زنان ۵۲ درصد از دانشجویان مقطع کارشناسی و ۵۷ درصد از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد را در منطقه عربی تشکیل می‌دهند و نسبت حضور آن‌ها در هیئت‌های آکادمیک از ۳۲ درصد در سال ۲۰۰۰ به ۴۴ درصد در حال حاضر افزایش یافته است.

وزیر آموزش و آموزش عالی قطر تأکید کرد که این پیشرفت‌ها نابرابری‌های موجود بین دانشگاه‌های عربی را از بین نمی‌برد، به ویژه با توجه به چالش‌های تأمین مالی، حفظ نیروهای متخصص و اختلال در فرآیند آموزشی در برخی کشورهای عربی از جمله فلسطین، سودان، یمن و سوریه.

وی همچنین اعلام کرد که برآوردهای یونسکو نشان می‌دهد که ۹۵ درصد از محوطه‌های دانشگاهی در نوار غزه دچار تخریب یا آسیب شده‌اند که از جمله آن‌ها می‌توان به ۲۲ دانشگاه که کاملاً تخریب شده‌اند اشاره کرد. همچنین ۱۲۴ دانشگاه و مؤسسه هنری در سودان تخریب یا آسیب دیده‌اند.

در مورد تحولات فناوری، وزیر الخاطر تأکید کرد که هوش مصنوعی به طور مستقیم بر ماهیت رسالت دانشگاه‌ها تأثیر گذاشته است، از تولید و ارزیابی دانش تا تعیین مهارت‌های مورد نیاز برای فارغ‌التحصیلان. وی اشاره کرد که یک نظرسنجی انجام شده توسط یونسکو نشان داده است که تنها ۱۹ درصد از مؤسسات آموزش عالی مورد مطالعه، سیاست‌های رسمی برای هوش مصنوعی را اتخاذ کرده‌اند.

وزیر آموزش و آموزش عالی قطر همچنین بر اهمیت تقویت حضور زبان عربی در توسعه فناوری‌های جدید تأکید کرد و از مدل «فنار» که توسط مؤسسه قطر برای تحقیقات رایانشی در دانشگاه حمد بن خلیفه توسعه یافته است، تقدیر کرد و از نهادهای آکادمیک خواست تا مدل‌های زبانی عربی را بپذیرند و در توسعه آن‌ها مشارکت کنند تا به یک پروژه مشترک عربی تبدیل شوند.

از سوی خود، دکتر ناصر الحنزاب، رئیس شورای اجرایی سازمان آموزش، علم و فرهنگ ملل متحد (یونسکو) و نماینده دائم دولت قطر نزد این سازمان، تأکید کرد که آموزش عالی سرمایه‌گذاری بلندمدتی در انسان، توسعه اجتماعی و اقتصادی و آینده نسل‌های آینده است و بر اهمیت تقویت همکاری‌های منطقه‌ای و بین‌المللی برای مقابله با چالش‌های فزاینده‌ای که نظام‌های آموزشی در منطقه عربی و جهان با آن‌ها روبرو هستند، تأکید ورزید. وی به گسترش چشمگیر آموزش عالی در سطح جهان اشاره کرد و توضیح داد که بر اساس گزارش جهانی اول یونسکو برای سال ۲۰۲۴، تعداد دانشجویان ثبت‌نام‌کرده به ۲۶۹ میلیون نفر رسیده است. وی خواستار مقابله با چالش‌های مرتبط با کیفیت و برابری فرصت‌ها از طریق سرمایه‌گذاری پایدار و پذیرش مسئولیت مشترک میان کشورهای عضو شد.

در همین راستا، صلاح خالد، مدیر منطقه‌ای دفتر یونسکو برای کشورهای خلیج فارس و یمن در دوحه، بر نقش پیشرویی که قطر، از طریق وزارت آموزش و پرورش و آموزش عالی و کمیته ملی قطر برای آموزش، فرهنگ و علم ایفا می‌کند، تأکید کرد و از مشارکت سازنده و حمایت قوی این کشور از آموزش، نوآوری و همکاری بین‌المللی تقدیر نمود.

در این کنفرانس، جمعی از دانشگاهیان، خبرگان، سیاست‌گذاران، نمایندگان دانشگاه‌ها و سازمان‌های منطقه‌ای و بین‌المللی شرکت دارند تا مهم‌ترین تحولات و چالش‌های پیش‌روی بخش آموزش عالی را مورد بحث و بررسی قرار داده و چشم‌انداز آینده آن را در مرحله پس از سال ۲۰۳۰ ترسیم کنند؛ اقدامی که به ارتقای کیفیت آموزش و پژوهش‌های علمی و نوآوری کمک کرده و توسعه سیاست‌ها و رویه‌های آکادمیک را تقویت می‌نماید.

شایان ذکر است که پنجمین کنفرانس آموزش عالی یونسکو در کشورهای عربی با شعار «چشم‌انداز جدید یادگیری در آموزش عالی کشورهای عربی» در پایتخت دوحه آغاز شده و به مدت دو روز ادامه خواهد داشت. (پایان) س س س / ا ب غ