«آموزش»: پیشرفت در برنامه‌های توسعه نظام ارزیابی و بهره‌گیری از تجربیات بین‌المللی
وزارت آموزش و پرورش بر تداوم برنامه‌های توسعه نظام ارزیابی مدارس و بهره‌گیری از تجربیات سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) در طول یک کارگاه تخصصی تأکید کرد.
ترجمهٔ قیاس از الجريدة — منبع اصلی
وزارت آموزش و پرورش کویت تأکید کرد که برنامه‌های توسعه نظام ارزیابی مدارس همچنان ادامه دارد و از تجربیات موفق بین‌المللی در تدوین چارچوب‌های شفاف و مؤثر برای سنجش عملکرد بهره‌برداری می‌شود تا به شناسایی نقاط قوت و فرصت‌های بهبود کمک کند و برنامه‌های توسعه‌ای که پاسخگوی نیازهای مدارس بوده و بر کیفیت آموزش تأثیر مثبت بگذارد، تدوین گردد.
این اظهارات در جریان کارگاهی با عنوان «تجربیات سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) در ارزیابی و بهبود مدارس» که توسط وزارت آموزش و پرورش و در چارچوب توافقنامه همکاری منعقد شده با این سازمان برگزار شد، مطرح گردید. هدف از این کارگاه، آشنایی با بهترین شیوه‌های بین‌المللی در ارزیابی مدارس و تقویت مکانیسم‌های توسعه عملکرد و بهبود خروجی‌های آموزشی آن‌ها بود.
وزارت آموزش و پرورش بر اهمیت مشارکت رهبران آموزشی، مدیران مدارس و فعالان عرصه تربیتی در چنین کارگاه‌های تخصصی تأکید کرد و آن‌ها را فرصتی برای تبادل تجربیات، آشنایی با شیوه‌های جهانی و تقویت فرهنگ توسعه و بهبود مستمر دانست. این وزارتخانه همچنین بر تداوم بهره‌گیری از نتایج همکاری‌های بین‌المللی تأکید کرد تا تأثیر مثبتی بر عملکرد مدارس و ارتقای نظام آموزشی در کشور کویت داشته باشد.
وزارت آموزش و پرورش توضیح داد که این کارگاه به چند محور تخصصی پرداخت که تجربیات بین‌المللی کشورهای عضو سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) را در زمینه توسعه آموزش به نمایش می‌گذاشت. محور نخست به معیارها و مکانیسم‌های ارزیابی مدارس اختصاص داشت که از طریق ارائه‌ای بین‌المللی، چارچوب‌ها و معیارهای مورد استفاده کشورهای عضو سازمان برای ارزیابی عملکرد نهادهای آموزشی تشریح شد و تعدادی از تجربیات بین‌المللی در این حوزه معرفی گردید.
وزارت آموزش و پرورش افزود که کارگاه به محور دوم نیز پرداخت که به حمایت از بهبود مدارس می‌پرداخت. در این بخش، از طریق ارائه‌ای بین‌المللی، مهم‌ترین شیوه‌ها و رویه‌های اتخاذ شده در کشورهای عضو سازمان برای پشتیبانی از مدارس، توسعه عملکرد آن‌ها، تقویت توانایی آن‌ها در مقابله با چالش‌های آموزشی و دستیابی به بهبود مستمر در محیط مدرسه مورد بررسی قرار گرفت.
همچنین مشخص شد که محور سوم به موضوع رهبری مدرسه اختصاص داشت که از طریق ارائه‌ای بین‌المللی، نمونه‌های رهبری مدرسه در کشورهای عضو سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) و نقش آن‌ها در توسعه عملکرد نهادی، افزایش کارایی کار آموزشی و تقویت کیفیت مدیریت مدرسه مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
این کارگاه با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش، دکتر خالد الرشید، معاون کمکی برای امور آموزشی، مهندس حمد الحمد، مدیر کل اداره کل مناطق آموزشی، محمد الوزان، مدیر کل اداره کل هدایت‌ها، پژوهش‌ها و برنامه‌های درسی، محمد العتیبی، به همراه مدیران امور آموزشی در مناطق آموزشی، تعدادی از مدیران مدارس و فعالان عرصه تربیتی برگزار شد.
