وزیر آموزش و پرورش با «گوگل کلاد» درباره آخرین وضعیت پروژه‌های دیجیتال و توسعه راه‌حل‌های هوش مصنوعی در آموزش گفت‌وگو کرد
وزیر آموزش و پرورش با وفد گوگل کلاد درباره آخرین وضعیت پروژه‌های دیجیتال و هوش مصنوعی در آموزش گفت‌وگو کرد.
ترجمهٔ قیاس از الجريدة — منبع اصلی
مهندس سید جلال الطبطبایی، وزیر آموزش و پرورش، با هیأتی از شرکت «گوگل کلاد» درباره آخرین وضعیت پروژه‌های مشترک آموزشی دیجیتال و راه‌های تقویت به‌کارگیری فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در پشتیبانی از فرآیند آموزش، ارتقای کارآمدی نیروی انسانی آموزشی و بهبود نتایج یادگیری گفت‌وگو کرد.
این دیدار در جریان جلسه‌ای با حضور معالی وزیر الطبطبایی، دکتر خالد الرشید، معاون وزیر آموزش و پرورش، و جمعی از مدیران ارشد وزارتخانه، با مازن عبدالله، مدیر منطقه‌ای بخش آموزش در خاورمیانه، شمال آفریقا و جنوب آسیای شرکت «گوگل کلاد» در کویت، و مهندس شیماء التركیت، مدیر بخش آموزش در منطقه خاورمیانه و شمال آفریقا و جنوب آسیای شرکت «گوگل کلاد» در کشور کویت، و تعدادی از نمایندگان این شرکت برگزار شد. در این نشست، پیگیری پروژه‌های در دست اجرا، بررسی مراحل اجرای آن‌ها و بحث درباره راه‌حل‌های فنی پیشنهادی برای توسعه و افزایش بهره‌وری از آن‌ها در عرصه آموزشی مورد بررسی قرار گرفت.
در این جلسه، آخرین تحولات پروژه «مدرسه هوشمند Albus» که مرحله آزمایشی آن در دبیرستان جمانه بنت ابی‌طالب آغاز شده است، ارائه شد. دو طرف مراحل اجرا، چالش‌های فنی و عملیاتی پیش روی پروژه و راه‌حل‌های دیجیتال پیشنهادی برای رفع آن‌ها را مورد بحث قرار دادند. همچنین درباره مکانیسم‌های سنجش تأثیر این پروژه بر شیوه‌های آموزشی، کارآمدی معلمان و سطح تعامل فراگیران بحث شد تا به ارزیابی نتایج آزمایش و تعیین فرصت‌های توسعه آتی آن کمک شود.
همچنین، تحولات پروژه آموزش معلمان و مربیان برای استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی ارائه‌شده توسط «Google for Education» که بیش از ۴۰ هزار معلم و مربی را هدف قرار می‌دهد، مورد بررسی قرار گرفت. مراحل اجرای این پروژه و گسترش دامنه بهره‌وری از آن دنبال شد تا مهارت‌های دیجیتال نیروی آموزشی تقویت شود و توسعه روش‌های تدریس، تهیه محتوای آموزشی و طراحی فعالیت‌های کلاسی با استفاده از فناوری‌های نوین پشتیبانی گردد.
در این دیدار درباره فرصت‌های توسعه راه‌حل‌های دیجیتال نوآورانه که پاسخگوی نیازهای عرصه آموزش باشد و یکپارچگی بین سیستم‌ها و پلتفرم‌های آموزشی را تقویت کند، بحث شد. تمرکز اصلی بر افزایش کارآمدی عملکرد، ساده‌سازی فرآیندها و به‌کارگیری عملی و پایدار فناوری بود که به نیازهای محیط مدرسه پاسخ دهد و به مسیر توسعه آموزشی کمک کند.
معالي وزیر آموزش و پرورش، مهندس سید جلال الطبطبایی، بر اهمیت پیگیری مستمر پروژه‌های دیجیتال بر اساس شاخص‌های عملکردی مشخص و سنجش تأثیر واقعی آن‌ها بر کیفیت آموزش تأکید کرد و افزود: تحول دیجیتال یکی از محورهای اصلی برنامه اصلاح نظام آموزشی است و موفقیت ابتکارات فناوری به میزان مشارکت آن‌ها در توانمندسازی معلمان، توسعه محیط مدرسه و بهبود نتایج یادگیری وابسته است.
