«AIU» کارگاه‌های علمی درباره هوش مصنوعی و آموزش عالی برگزار کرد
دانشگاه بین‌المللی آمریکا رویدادهایی درباره هوش مصنوعی مسئولانه با مشارکت متخصصان از هواوی و دانشگاه ایالتی فلوریدا برگزار کرد.
ترجمهٔ قیاس از الجريدة — منبع اصلی
دانشگاه در بیانیه‌ای مطبوعاتی اشاره کرد که این رویداد در چارچوب تقویت گفت‌وگوی آکادمیک درباره استفاده مسئولانه و شفاف از هوش مصنوعی در آموزش عالی، و کاوش پتانسیل‌های آن در حمایت از پژوهش‌های علمی، نوآوری و توسعه روش‌های آموزش و یادگیری برگزار شد؛ با تأکید بر اهمیت به‌کارگیری این فناوری‌ها به گونه‌ای که یکپارچگی آکادمیک را حفظ کرده و تفکر انتقادی و خلاقیت را تقویت کند.
دانشگاه خاطرنشان کرد که روز نخست برنامه‌ای شامل کارگاه‌ها و جلسات تخصصی بود که جنبه‌های عملی و آکادمیک به‌کارگیری هوش مصنوعی در نهادهای آموزشی را مورد بررسی قرار داد. در این راستا، یاسمین بورزق، مدیر کانال‌های کسب‌وکار و فروش شرکای شرکت «هوآوی تکنالوژی‌ز»، کارگاهی با عنوان «Make Thinking Visible – Responsible AI in Education» (قابل مشاهده کردن تفکر – هوش مصنوعی مسئولانه در آموزش) ارائه داد. همچنین، دکتر محمد الملا، استاد علوم کامپیوتر در دانشگاه بین‌المللی آمریکا، کارگاهی با عنوان «AI in Action – The AI Usage Pyramid in Higher Education» (هوش مصنوعی در عمل – هرم به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش عالی) ارائه کرد که چارچوب‌های به‌کارگیری هوش مصنوعی در محیط آموزش عالی را مورد بحث قرار داد.
دانشگاه اعلام کرد که این برنامه شامل یک نشست بحث‌وگفتگوی بین‌المللی از طریق اینترنت، با همکاری دانشگاه ایالتی فلوریدا (FSU) و با عنوان «Responsible AI in Education» (هوش مصنوعی مسئولانه در آموزش) بود که با مشارکت جمعی از برجسته‌ترین اساتید و کارشناسان برگزار شد؛ از جمله: ربیع رزوق، مدیر مؤسسه سیستم‌های یادگیری در دفتر معاون رئیس دانشگاه ایالتی فلوریدا؛ دکتر دینا فیورتکینا، معاون декان برای نوآوری و ارتقای فناوری آموزشی؛ دکتر محمد الملا؛ و دکتر علی فنجان، مدیر برنامه‌ها و یکپارچه‌سازی هوش مصنوعی در دانشگاه بین‌المللی آمریکا. این نشست توسط علیاء العزه، مدیرعامل رویدادهای راهبردی و امور فارغ‌التحصیلان در دانشگاه بین‌المللی آمریکا، مدیریت می‌شد.
دانشگاه توضیح داد که مباحث بر مسئولیت‌پذیری و شفافیت در به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش، و نقش نهادهای آکادمیک در تدوین دستورالعمل‌های مشخص برای تضمین استفاده آگاهانه از این فناوری‌ها متمرکز بود؛ اقداماتی که از فرآیند آموزشی حمایت کرده و با تحولات سریع این حوزه همگام باشد.
دانشگاه فعالیت‌های خود را با برگزاری کارگاهی با عنوان «The AI Traffic Light System – Responsible & Transparent Use of Generative AI in Higher Education» (سیستم چراغ راهنمای هوش مصنوعی – استفاده مسئولانه و شفاف از هوش مصنوعی مولد در آموزش عالی) به سرانجام رساند که توسط دکتر علی فنجان ارائه شد و بر مکانیسم‌های عملی برای تنظیم استفاده از هوش مصنوعی مولد در آموزش عالی، و همچنین تقویت شفافیت در به‌کارگیری آن در فعالیت‌های آکادمیک تأکید ورزید.
دانشگاه اعلام کرد که روز دوم این رویداد، با ارائه عملی ابزارهای هوش مصنوعی تحت عنوان «نمایش ابزارهای هوش مصنوعی» همراه بود که به شرکت‌کنندگان امکان آشنایی با مجموعه‌ای از کاربردها و راهکارهای عملی را داد. همچنین، فعالیت تعاملی دانشجویی با عنوان «نماینده هوش مصنوعی دانشگاه بین‌المللی امارات» (AIU AI Agent) برگزار شد که فرصتی برای تعامل مستقیم با فناوری‌های هوش مصنوعی و کاوش در پتانسیل‌های آن در بافت‌های آموزشی و کاربردی فراهم آورد.
دانشگاه بر اهمیت این رویداد در ایجاد پل‌های همکاری میان نهادهای آکادمیک، خبرگان و بخش‌های دولتی و خصوصی تأکید کرد؛ همکاری‌هایی که به تبادل دانش و تجربیات و همگامی با تحولاتی که آموزش عالی و بازار کار را تحت تأثیر قرار می‌دهد، کمک می‌کند؛ تحولاتی که در سایه پیشرفت سریع فناوری‌های هوش مصنوعی رخ می‌دهند.
دانشگاه افزود: حمایت بنیاد کویت برای پیشرفت علمی، نشان‌دهنده اهمیت پشتیبانی از ابتکاراتی است که پژوهش علمی و نوآوری را تقویت کرده و با معرفی فناوری‌های نوظهور و کاربردهای آن‌ها همراه است. همچنین، همکاری با دانشگاه ایالتی فلوریدا، بعد بین‌المللی این رویداد را برجسته کرد و فضایی برای گفت‌وگو و تبادل دیدگاه‌ها درباره شیوه‌های مسئولانه به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش فراهم آورد.
