وزارت آموزش و پرورش: صلاح جامعه در افراد و ساختن میهن‌ها با ارزش‌هاست
مؤسسه خیریه ابراهیم البغلی برندگان مسابقات جایزه را با حضور وزیر آموزش و پرورش، سید جلال الطبطبایی، تجلیل کرد
ترجمهٔ قیاس از الجريدة — منبع اصلی
بنیاد ابراهیم بغلی برای پسر نیکوکار، از برندگان مسابقات جایزه این بنیاد متعلق به دانش‌آموزان وزارت آموزش و پرورش برای سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، در مراسمی که دیروز در هتل میلنیوم سنترال داون‌تاون کویت با حضور وزیر آموزش و پرورش، مهندس سید جلال الطبطبایی، برگزار شد، تجلیل کرد.
ابراهیم بغلی، رئیس بنیاد، تأکید کرد که این جایزه که از سال ۲۰۰۷ آغاز به کار کرده، یک ابتکار عمل اجتماعی و آموزشی است که هدف آن نهادینه‌سازی ارزش‌های وفاداری و بخشندگی در دل دانش‌آموزان و آماده‌سازی نسلی آگاه نسبت به مسئولیت‌های خود در قبال خانواده، جامعه و میهنش است. وی اشاره کرد که بنیاد همچنان با همکاری وزارت آموزش و پرورش به حمایت از فعالیت‌های اجتماعی، بشردوستانه و داوطلبانه ادامه می‌دهد.
وی افزود: «این جایزه از طریق تشویق دانش‌آموزان به مشارکت در فعالیت‌های هدفمند، تقویت حس مسئولیت‌پذیری و تثبیت ارزش‌های مثبت در رفتار آنان، به حمایت از کار اجتماعی، بشردوستانه، داوطلبانه و آموزشی در کویت کمک می‌کند.»
بغلی خاطرنشان کرد که برگزاری مسابقات با همکاری وزارت آموزش و پرورش، نشان‌دهنده تعهد بنیاد به حمایت از برنامه‌ها و جهت‌گیری‌های آموزشی این وزارتخانه و مشارکت در رشد متوازن شخصیت یادگیرندگان از طریق تنوع بخشیدن به فعالیت‌های آموزشی و تربوی و فراهم کردن محیطی انگیزه‌بخش برای یادگیری و بخشندگی است. وی ضمن ابراز قدردانی از وزیر آموزش و پرورش به دلیل حمایت از این جایزه، از تلاش‌های مدیران ارشد وزارتخانه، مسئولان مناطق آموزشی و رؤسای هیئت‌مدیره انجمن‌های راهنما و راهنمایان دختر و کادت‌ها قدردانی کرد.
از سوی دیگر، مریم العنزی، مدیر کل خدمات آموزشی پشتیبان در وزارت آموزش و پرورش، در سخنانی به نمایندگی از وزیر الطبطبایی، بر اهمیت جایزه بغلی برای پسر نیکوکار در نهادینه‌سازی ارزش‌های نیکی به والدین و احسان به سالمندان و تقویت مسئولیت‌پذیری اخلاقی دانش‌آموزان تأکید کرد و نقش بنیاد را در حمایت از ابتکارات آموزشی و اجتماعی و نهادینه‌سازی ارزش‌های اصیل انسانی در میان نسل‌ها ستود.
وی تأکید کرد که صلاحیت جامعه از صلاحیت افراد آن آغاز می‌شود و ساختن میهن‌ها تنها به دستاوردهای مادی بستگی ندارد، بلکه بر پایه‌ای از ارزش‌ها استوار است که کرامت انسانی را حفظ کرده و انسجام خانواده و ثبات جامعه را تضمین می‌کند.
العنزی گفت: «تربیت واقعی تنها به کسب دانش و مهارت محدود نمی‌شود، بلکه شامل تثبیت اخلاق، رحمت و وفاداری نیز می‌گردد.»
