مدرسه النجاة تجلیل از رتبههای برتر دوره متوسطه: الگوهای شایسته در خدمت به میهن
مدارس النجاة برگزار کردند مراسم تقدیر از رتبههای برتر دانشآموزان دوره دوم دبیرستان برای سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، به مناسبت تجلیل از گروهی از فرزندان ممتاز خود که نتایج استثنایی کسب کردهاند؛ این امر تأکیدی دیگر بر جایگاه پیشرو مدارس در مسیر آموزش غیردولتی در کویت است.
مراسم که با حمایت وزیر آموزش و پرورش، مهندس سید جلال الطبطبایی برگزار شد، با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش برای امور آموزشی، مهندس حمد الحمد، مدیرکل موقت اداره کل آموزش خصوصی، مریم العنزی، سفیر سودان در کویت، عوض الکریم الریح بلة، قنصل سوریه، محمد بسام رحمة، و تعدادی از مدیران انجمن و مدارس النجاة و والدین دانشآموزان همراه بود.
حمد الحمد در سخنرانی خود، دانشآموزان، والدین و معلمان را به این دستاورد افتخارآمیز تبریک گفت و تأکید کرد که تفوق حاصل تلاش و پشتکار است و از دانشآموزان خواست تا به تمایز خود ادامه دهند تا الگویی شایسته در خدمت به کشورشان باشند. او همچنین نقش پیشرو مدارس النجاة را در توسعه فرآیند آموزشی ستود.
از سوی دیگر، دکتر رشید الحمد، رئیس شورای آموزشی مدارس النجاة و نایب رئیس شورای مدیران انجمن خیریة النجاة، احساس افتخار و غرور خود را از نتایج متمایزی که دانشآموزان کسب کردهاند ابراز کرد و تأکید داشت که این دستاوردها ادامهدهنده مسیر تربیتی و آموزشی ریشهداری است که نسلی توانمند در خلاقیت و تمایز میسازد.
او حمایت قابل توجهی را که بنیاد گروه صنایع ملی در توسعه محیط آموزشی مدرسه پسرانه النجاة در حوالی ارائه داده بود، تحسین کرد و همچنین اشاره نمود که مدارس النجاة از زمان تأسیس در سال ۱۹۶۸ بیش از ۲۸۰ هزار دانشآموز را فارغالتحصیل کرده و در تربیت نیروهای ملی ممتاز در رشتههای مختلف مشارکت داشته است.
از سوی دیگر، فیصل الزامل، رئیس شورای مدیران انجمن خیریة النجاة، تأکید کرد که موفقیتهای حاصل شده فضل خداوند متعال است و سپس حاصل تکامل نقشهای خانواده، دانشآموز، معلم و مدیریت مدرسه است. او اشاره کرد که تفوق توسط یک فرد ساخته نمیشود، بلکه نتیجه یک سیستم یکپارچه است که با روحیه کار تیمی عمل میکند.
الزامل توضیح داد که مدارس النجاة امروزه شامل ۱۷ مدرسه است که در آنها ۸۵۰ معلم و معلمه فعالیت میکنند و بیش از ۱۳ هزار دانشآموز به تحصیل خود ادامه میدهند. او خاطرنشان کرد که چشمانداز مدارس به سمت کشف تواناییهای دانشآموزان و توسعه مهارتهای آنها از مراحل تحصیلی اولیه است، چیزی که با تحولات جهانی که ترکیبی از تحصیل آکادمیک و ساخت مهارتهای شخصی و عملی است، همخوانی دارد.
او اعلام کرد که شعار مدارس النجاة برای سال تحصیلی آینده «دوگانگی تواناییها و مهارتها» خواهد بود، بر اساس یک چشمانداز تربیتی که هدف آن تربیت شخصیتی متعادل است که هم دانش و هم مهارت را دارا باشد و قادر به پذیرش مسئولیت و رقابت در آینده باشد.
از سوی دیگر، دکتر سلمان اللافی، مدیر مدارس النجاة، دستاوردهای برجسته مدارس را در طول سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ مرور کرد و تأکید نمود که نتایج آکادمیک بازتابدهنده کیفیت سیستم آموزشی است؛ به طوری که ۱۱ دانشآموز به درصد ۱۰۰٪ و رتبه اول در سطح کویت دست یافتند، ۱۷۰ دانشآموز به درصدی بین ۹۹٪ تا ۹۹.۹۹٪ و ۷۹ دانشآموز به درصدی بین ۹۸٪ تا ۹۸.۹۹٪ دست یافتند.
اللافی اشاره کرد که مدارس النجاة به عنوان یک مرکز رسمی برای برنامههای حرفهای کمبریج برای معلمان پذیرفته شده است و چهار نفر از کادر آموزشی آنها گواهینامه بینالمللی به عنوان رهبران توسعه حرفهای کسب کردهاند. علاوه بر این، گواهینامه حرفهای معلمان بر اساس استانداردهای بینالمللی راهاندازی شده است که به تقویت کیفیت آموزش و افزایش کارایی عملکرد تربیتی کمک میکند.
