تعریب: نگاهی تاریخی و ریشه‌ای؛ به قلم: استاد دکتر مرزوق یوسف الغنیم
تعریب تنها ترجمه نیست، بلکه پروژه‌ای تمدنی برای توانمندسازی زبان عربی در جذب علوم نوین است.
ترجمهٔ قیاس از الأنباء — منبع اصلی
زبان یکی از مهم‌ترین ابزارهایی است که انسان برای درک جهان، تفسیر پدیده‌ها و انتقال دانش و تجربیات خود از نسلی به نسل دیگر در اختیار دارد. زبان، علاوه بر کارکرد ارتباطی‌اش، ظرفی برای اندیشه و ابزاری برای شکل‌گیری مفاهیم و وسیله‌ای برای سازماندهی و تبادل دانش در جامعه است.
هرچه توانایی زبان در جذب مفاهیم جدید و بیان تحولات علمی و فنی بیشتر شود، سهم آن در پیشرفت فکری و تمدنی نیز افزایش یافته و جایگاه جامعه‌ای که از آن استفاده می‌کند، در تولید و به‌کارگیری دانش تقویت می‌گردد. از این منظر، تعریب را نمی‌توان صرفاً یک فرآیند زبانی محدود به انتقال واژگان و اصطلاحات خارجی به زبان عربی دانست، بلکه باید آن را به‌عنوان یک پروژه علمی، فرهنگی و آموزشی یکپارچه درک کرد که هدفش توانمندسازی زبان عربی برای ایفای نقش‌های خود در حوزه‌های مختلف زندگی معاصر است؛ از جمله آموزش و پرورش، پژوهش علمی، پزشکی، بهداشت و فناوری.
تعریب، در مفهوم گسترده‌اش، به توانایی جامعه برای جذب دانش جهانی، بازآفرینی آن در زبان خود، تسهیل تبادل آن میان اعضا و سپس مشارکت در توسعه آن و تولید دانش جدید بر اساس نیازها و واقعیت تمدنی خود مربوط می‌شود. اهمیت این موضوع در عصری که تحولات علمی و فناوری با سرعت بیشتری رخ می‌دهد، حجم اطلاعات و کشفیات چند برابر می‌شود و رشته‌های تخصصی با یکدیگر آمیخته شده و دانش از مرزهای جغرافیایی و فرهنگی فراتر می‌رود، بیش از پیش احساس می‌شود.
در این چارچوب، کافی نیست که زبان تنها قادر به انتقال میراث یا بیان تجربیات انسانی آشنا باشد؛ بلکه باید دارای انعطاف‌پذیری، توانایی اشتقاقی و دقت اصطلاحاتی باشد که آن را برای برخورد با مفاهیم علمی نوپدید آماده کند. همچنین باید نهادهای علمی و زبانی وجود داشته باشند که توانایی همگامی با تحولات، یکسان‌سازی اصطلاحات و به‌روزرسانی واژه‌نامه‌ها و منابع مرجع را داشته باشند. تاریخ ثابت کرده است که شکوفایی زبان‌های علمی هرگز از حرکت ترجمه و تعامل میان تمدن‌ها جدا نبوده است. زبانی که بر دستاوردهای دیگران گشوده باشد، علوم آنان را جذب کند و آن‌ها را بر اساس ساختار فکری و زبانی خود بازسازی نماید، می‌تواند به ابزاری مؤثر در ساخت دانش تبدیل شود.
از این رو، تعریب نباید به‌عنوان انزوای زبانی یا رد زبان‌های دیگر تعبیر شود، بلکه باید به‌عنوان یکی از اشکال مشارکت در تمدن بشری و وسیله‌ای برای گسترش دایره بهره‌مندان از دانش، در عین حفظ امکان ارتباط مستقیم با منابع اصلی آن، درک گردد.
و از این رو، با توجه به اهمیت تاریخی و دانشیِ عربی‌سازی، نیاز به بررسی این موضوع از جنبه‌های یکپارچه‌اش احساس می‌شود؛ از تعیین مفهوم و ابعاد آن آغاز شده، به مرور تحولات تاریخی و توجیهات علمی و تمدنی آن پرداخته و در نهایت به معرفی مراکز و نهادهای مرتبط و نقش آن‌ها در توسعه و یکسان‌سازی اصطلاحات می‌انجامد. هدف از این رویکرد، تدوین دیدگاهی جامع درباره ماهیت عربی‌سازی، اهداف آن و الزامات پیشبرد آن در عصر حاضر است.
برای اطلاعات بیشتر:
