اولین بار در کشور.. «آموزش و پرورش» جایزه کویت برای تمایز آموزشی را رسماً اعلام کرد
وزارت آموزش و پرورش از راه‌اندازی جایزه کویت برای تمایز آموزشی جهت تجلیل از شایستگان آموزشی خبر داد
ترجمهٔ قیاس از الأنباء — منبع اصلی
آلاء خلیفه
وزارت آموزش و پرورش، رسماً جایزه کویت برای تمایز آموزشی را اعلام کرد که نخستین نوع خود در کویت است تا به عنوان جایزه ملی پیشرو در تجلیل از تمایز و نوآوری در عرصه آموزشی عمل کند و تجلی تعهد وزارت به قدردانی از کادرهای متخصص ملی، انگیزه بخشیدن به ابتکارات ویژه و حمایت از شیوه‌های آموزشی متمایز باشد، به گونه‌ای که در تحقق اهداف توسعه پایدار مؤثر باشد و همسو با جهت‌گیری‌های دولت کویت برای ساختن یک نظام آموزشی در سطح جهانی باشد.
در این راستا، وزیر آموزش و پرورش، مهندس سید جلال الطبطبایی، یک فرمان وزارتی درباره شرایط و ضوابط جایزه کویت برای تمایز آموزشی در وزارت آموزش و پرورش صادر کرد که گروه‌های واجد شرایط دریافت جایزه، تعداد برندگان و مبالغ جوایز نقدی را مشخص می‌کند، همراه با شرایط مشارکت و مکانیسم‌های ارزیابی و داوری، به گونه‌ای که برابری فرصت‌ها و تثبیت اصول شفافیت و بی‌طرفی در انتخاب برندگان تضمین شود.
وزارت آموزش و پرورش توضیح داد که جایزه کویت برای تمایز آموزشی، نمادی ملی برای تمایز و نوآوری در عرصه آموزشی و یک پلتفرم پیشرو برای گسترش فرهنگ کیفیت و تمایز سازمانی است، از طریق سه محور اصلی که ستون‌های فرآیند آموزشی را تشکیل می‌دهند: معلم متمایز که رهبری فرآیند یادگیری را بر عهده دارد و تأثیرگذاری ایجاد می‌کند، دانش‌آموز متمایز که ارزش‌های برتری، نوآوری و مسئولیت را تجسم می‌بخشد، و مدرسه متمایز که محیطی آموزشی انگیزشی و ایمن فراهم می‌کند و از بهترین شیوه‌ها در رهبری، مدیریت و نوآوری پیروی می‌کند، به گونه‌ای که یکپارچگی بین عناصر مختلف نظام آموزشی را محقق سازد.
وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد که این جایزه بر اساس یک چارچوب ملی یکپارچه طراحی شده است که بهترین شیوه‌ها و معیارهای جهانی در زمینه‌های تمایز آموزشی و سازمانی را الهام گرفته و در یک نظام واحد جمع می‌کند که با هویت دولت کویت و اولویت‌های وزارت آموزش و پرورش همخوانی دارد، به گونه‌ای که یکپارچگی بین کیفیت آموزش، تمایز عملکرد و پایداری توسعه را محقق سازد و آن را به یک الگوی ملی پیشرو در حمایت از تمایز آموزشی تبدیل کند.
وزارت آموزش و پرورش افزود که معیارهای جایزه بر اساس مراجع بین‌المللی معتبر استوار است، که معیارهای شورای ملی معیارهای تدریس حرفه‌ای (NBPTS) را الهام گرفته است، به گونه‌ای که تمایز حرفه‌ای را تقویت کند، همراه با معیارهای Cognia و EFQM برای رهبری و تمایز سازمانی، و اصول مدل اروپایی تمایز سازمانی در زمینه‌های رهبری، حکمرانی، تمایز سازمانی و ایجاد تأثیر پایدار، و ساختن محیط‌های آموزشی با کیفیت بالا که بر بهبود مستمر متکی هستند.
وزیر آموزش و پرورش کویت تأکید کرد که این یکپارچگی میان نهادهای جهانی، الگویی ملی و منحصربه‌فرد است که نشان‌دهنده چشم‌انداز وزارت آموزش و پرورش در پذیرش و به‌کارگیری بهترین شیوه‌های بین‌المللی متناسب با ویژگی‌های خاص محیط آموزشی کویت است و به توسعه عملکرد و ارتقای کیفیت شیوه‌های آموزشی و نهادی کمک می‌کند.
وزارت آموزش و پرورش همچنین توضیح داد که این جایزه شامل سه دسته اصلی است که در مجموع ۵۴ برنده در سراسر کشور کویت از میان مدارس دولتی، آموزش‌های دینی و آموزش ویژه، بر اساس موقعیت جغرافیایی هر منطقه آموزشی انتخاب شده‌اند. این دسته‌ها عبارتند از: دانش‌آموز ممتاز، معلم ممتاز و مدیریت مدرسه ممتاز.
این وزارتخانه بیان کرد که دسته دانش‌آموز ممتاز شامل مراحل ابتدایی، متوسطه و دبیرستان است و هر منطقه آموزشی سه برنده دارد که در مجموع شش منطقه آموزشی، ۱۸ برنده وجود دارد. مبلغ جایزه برای هر برنده ۱۰۰۰ دینار است که مجموع آن ۱۸ هزار دینار می‌شود.
وی افزود که دسته معلم ممتاز شامل هر سه مرحله آموزشی است و هر منطقه آموزشی دو برنده دارد که در مجموع ۱۲ برنده وجود دارد. هر برنده جایزه‌ای معادل ۳۰۰۰ دینار دریافت می‌کند که مجموع آن ۳۶ هزار دینار است.
این وزارتخانه اشاره کرد که دسته مدیریت مدرسه ممتاز شامل مدیر و سه مدیر معاون در مراحل ابتدایی، متوسطه و دبیرستان است و هر منطقه آموزشی یک مدیریت مدرسه برنده دارد. هر مدیریت برنده شامل چهار نفر واجد شرایط دریافت جایزه است: مدیر و سه مدیر معاون. در مجموع، ۲۴ نفر در این دسته از شش منطقه آموزشی برنده می‌شوند. مدیر برنده ۲۰۰۰ دینار و هر مدیر معاون ۱۰۰۰ دینار دریافت می‌کند که مجموع مبلغ جوایز اختصاص‌یافته به این دسته ۳۰ هزار دینار است.
در خصوص شرایط شرکت در مسابقه، وزارتخانه اعلام کرد که برای دسته دانش‌آموز ممتاز، متقاضی باید تابعیت کویتی داشته باشد، سوابق رفتاری ممتازی داشته باشد و هیچ‌گونه تنبیه مدرسه‌ای یا تصمیمی از سوی شورای انضباطی مدرسه علیه او صادر نشده باشد. همچنین، وی باید حداقل ۹۵ درصد از مجموع نمرات دروس را در سه سال تحصیلی پیش از نامزدی برای جایزه کسب کرده باشد.
وزارتخانه تأکید کرد که دانش‌آموزان باید مدارک و شواهد مستند ارائه دهند که برتری تحصیلی، شخصی و مهارتی آن‌ها را اثبات کند و تأثیر واضحی در فعالیت‌ها، ابتکارات و مشارکت‌های اجتماعی در داخل و خارج از مدرسه نشان دهند و همچنین به معیارهای ارزیابی و داوری مصوب جایزه پایبند باشند.
در خصوص دسته‌بندی «معلم برتر»، وزارت آموزش و پرورش توضیح داد که از جمله مهم‌ترین شرایط نامزدی، داشتن تابعیت کویتی، اشتغال به کار در وزارت آموزش و پرورش در زمان تقدیم درخواست برای دریافت جایزه، و کسب ارزیابی عملکرد شغلی واقعی با درجه ممتاز است. این ارزیابی باید مبتنی بر عملکرد واقعی باشد و نه ارزیابی اعتباری یا استثنایی.
همچنین شرط این است که نامزد پیش‌تر در جایزه «معلم برتر» شرکت نکرده یا در دسته‌بندی مربوطه برنده جایزه کویتی تمایز آموزشی نشده باشد، به مدت زمانی که در آیین‌نامه تعیین می‌شود. همچنین باید دارای سابقه خدمت واقعی در حوزه آموزش به اندازه‌ای باشد که در آیین‌نامه اجرایی مشخص شده است.
وزارت آموزش و پرورش افزود که شرایط دیگر شامل این است که نامزد پیش‌تر محکوم به حبس در جرایم سنگین یا جرایم مخدوش‌کننده شرافت یا امانت نشده باشد، مگر اینکه سابقه کیفری او پاک شده باشد. همچنین باید گواهی جدید «عدم سوءپیشینه» از طریق اپلیکیشن «سهل» ارائه شود و نامزد نباید تحت تأثیر مجازات انضباطی مانع از ارتقا شغلی بر اساس مواد ۶۷ و ۶۸ قانون خدمات مدنی قرار گرفته باشد.
وزارت آموزش و پرورش بر اهمیت ارائه پرونده دستاوردهای مستند شده توسط معلم تأکید کرد که شامل مدارک و شواهدی برای اثبات عملکرد متمایز و تأثیر آن بر یادگیری دانش‌آموزان و بهبود فرآیند آموزشی باشد. تأکید شد که تمایز ارائه‌شده برای جایزه باید مرتبط با عملکرد واقعی معلم در محیط آموزشی باشد و صرفاً بر اساس دریافت گواهینامه‌ها یا شرکت در دوره‌ها و رویدادها نباشد.
در مورد دسته‌بندی «مدرسه برتر»، وزارت آموزش و پرورش بیان کرد که از شرایط شرکت، دولتی بودن مدرسه و وابستگی به وزارت آموزش و پرورش در کشور کویت است. مدرسه نباید برنده یا شرکت‌کننده پیشین در مسابقات مدارس برتر باشد و باید دارای سوابق متمایز و مستند از عملکرد خود باشد، همراه با ارائه مدارک و شواهدی که کیفیت عملکرد و نتایج آن را اثبات کند.
وزارت آموزش و پرورش توضیح داد که مدرسه متقاضی باید سطح متمایزی در کیفیت آموزش و یادگیری داشته باشد و تأثیر واضح و قابل اندازه‌گیری در بهبود یادگیری دانش‌آموزان نشان دهد. همچنین باید در زمینه رهبری مدرسه، محیط آموزشی و مراقبت از دانش‌آموزان متمایز باشد. مدرسه نباید در مدت زمان تعیین‌شده در آیین‌نامه تحت هیچ مجازات اداری یا انضباطی نهایی قرار گرفته باشد و باید به معیارهای ارزیابی، داوری و بازدیدهای میدانی تأییدشده برای جایزه پایبند باشد.
در خصوص مکانیسم ارزیابی، وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد که فرآیند نامزدی به صورت الکترونیکی و از طریق ثبت‌نام نامزد در پلتفرم اختصاصی انجام خواهد شد و اطلاعات رسمی وی به صورت خودکار از سیستم‌های وزارتخانه استخراج می‌شود و مدارک مورد نیاز برای هر یک از بندهای ارزیابی بارگذاری می‌گردد که این امر موجب تسهیل فرآیندها، دقت داده‌ها و یکسان‌سازی مسیرهای ثبت‌نام می‌شود.
وی افزود که مرحله بعدی، ارزیابی مستندات است که از طریق بررسی مدارک ارائه‌شده توسط سه داور مستقل انجام می‌پذیرد و ده نامزد برتر در هر بخش واجد شرایط می‌شوند. این مرحله معادل ۵۰ درصد از نمره نهایی است.
وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد که نامزدهای واجد شرایط، حداقل چهار بازدید میدانی برای هر نامزد را پشت سر می‌گذارند که در طی آن‌ها، یادداشت‌ها و نمرات از طریق اپلیکیشن پلتفرم میدانی ثبت می‌شود و نتایج این بازدیدها ۵۰ درصد از ارزیابی نهایی را تشکیل می‌دهد.
توضیح داده شد که محاسبه نمره نهایی بر اساس فرمولی انجام می‌شود که میانگین نمره ارزیابی مستندات (۵۰ درصد) و میانگین نمره بازدیدهای میدانی (۵۰ درصد) را در بر می‌گیرد تا مجموع نمرات به ۱۰۰ درصد برسد که این امر تعادل میان شواهد و مدارک ارائه‌شده و واقعیت عملی رویکردهای آموزشی را تضمین می‌کند.
وزارت آموزش و پرورش همچنین تأکید کرد که هیچ‌یک از بندهای ارزیابی بدون وجود مدرک قابل استناد یا یادداشت میدانی مستند محاسبه نخواهد شد؛ به طوری که هر بند بر اساس یک شاخص عددی، مدرک مشخص با منبع صدور شناخته‌شده و امکان بررسی مستقیم استوار است که این امر صحت و عینیت فرآیند ارزیابی را تأیید می‌کند.
وی تأکید کرد که چارچوب کلی جایزه، معیارهای ارزیابی و مکانیسم عملکرد پلتفرم الکترونیکی از طریق وب‌سایت رسمی وزارت آموزش و پرورش منتشر خواهد شد تا اطلاعات برای متقاضیان مشارکت در دسترس قرار گیرد و شفافیت فرآیندها و معیارها تقویت شود. وی اشاره کرد که در صورت عدم انطباق با شرایط مشارکت، جایزه ابطال می‌شود.
وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد که این تصمیم از تاریخ صدور لازم‌الاجرا بوده و کلیه نهادهای ذی‌ربط موظف به آگاهی و عمل بر اساس آن هستند و تمامی تصمیمات وزارتی پیشین که مغایر با آن باشد، لغو می‌گردد. همچنین، معاون وزیر آموزش و پرورش یا معاون وزیر امور آموزشی موظف است هر ساله بخشنامه‌ای صادر کند که دوره ثبت‌نام الکترونیکی جایزه را مشخص نماید.
وزارت در پایان تأکید کرد که این جایزه بر پایه‌ی نظامی یکپارچه از معیارها استوار است که کیفیت، نوآوری، پایداری، تحول دیجیتال، حکمرانی خوب، رهبری سازمانی و ایجاد تأثیر آموزشی پایدار را تقویت می‌کند؛ به‌گونه‌ای که در ساخت محیط‌های آموزشی پیشرو، توانمندسازی نیروی انسانی بومی، ارتقای عملکرد سازمانی، افزایش کارایی خروجی‌های آموزشی و آماده‌سازی نهادهای آموزشی برای همگامی با تحولات آینده نقش ایفا می‌نماید.
