وزارت آموزش و پرورش آماده‌سازی‌های خود را برای اجرای مطالعه PIRLS2026 ادامه می‌دهد
&cropxunits=450&cropyunits=277&w=770)
وزارت آموزش و پرورش برنامه‌های آموزشی را برای هماهنگ‌کنندگان و مجریان آزمون PIRLS 2026 به منظور تضمین آمادگی اجرا می‌کند.
ترجمهٔ قیاس از الأنباء — منبع اصلی
آلاء خلیفهوزارت آموزش و پرورش کویت آمادگی‌های خود را برای اجرای مطالعه بین‌المللی پیشرفت خواندن (PIRLS) سال ۲۰۲۶ از طریق یک برنامه آموزشی برای هماهنگ‌کنندگان و مجریان آزمون ادامه می‌دهد.
حوراء القطان، ناظر مطالعات بین‌المللی، توضیح داد که در چارچوب آمادگی‌های وزارت آموزش و پرورش برای اجرای مطالعه «پیشرفت بین‌المللی خواندن» (PIRLS 2026)، این وزارتخانه از طریق اداره عمومی سنجش و ارزیابی دانش‌آموزان، اجرای سری‌ای از جلسات آگاهی‌بخشی و برنامه‌های آموزشی ویژه مدارس شرکت‌کننده در این مطالعه را ادامه می‌دهد تا آمادگی نیروی انسانی مدارس را افزایش داده و اجرای آزمون را مطابق با استانداردها و رویه‌های بین‌المللی مصوب تضمین کند.
وی افزود که این آمادگی‌ها با برگزاری جلسات آگاهی‌بخشی برای مدارس شرکت‌کننده آغاز شده است؛ این جلسات به معرفی مطالعه و اهداف آن، مرور مراحل اجرا، تشریح نقش‌ها و مسئولیت‌های محول‌شده به ادارات مدارس، هماهنگ‌کنندگان و مجریان آزمون، و همچنین معرفی الزامات فنی و اداری لازم برای اطمینان از روند صحیح اجرای آزمون پرداخته‌اند.
القطان اشاره کرد که مرحله دوم آمادگی‌ها، شامل برنامه آموزشی برای هماهنگ‌کنندگان و مجریان آزمون در مدارس شرکت‌کننده، روز دوشنبه ۲ نوامبر ۲۰۲۶ آغاز شد و تا ۱۲ نوامبر ۲۰۲۶ تحت مدیریت اداره توسعه و نوسازی ادامه خواهد یافت.
وی خاطرنشان کرد که روز اول آموزش به بخش نظری اختصاص دارد که در دو نوبت برگزار می‌شود؛ نوبت اول ویژه مدارس عربی‌زبان در سیستم آموزش عمومی و خصوصی است، در حالی که نوبت دوم مدارس خارجی شرکت‌کننده در مطالعه را هدف قرار می‌دهد.
القطان توضیح داد که آموزش نظری شامل مکانیسم اجرای آزمون الکترونیکی، رویه‌های سازمانی و فنی مصوب، مسئولیت‌های هماهنگ‌کننده و مجری آزمون، نحوه برخورد با موارد مختلف احتمالی در حین اجرا، و همچنین معرفی فرم‌ها و ابزارهای مورد استفاده برای پیگیری روند آزمون و مستندسازی داده‌های دانش‌آموزان است.
وی افزود که از ۳ نوامبر تا ۱۲ نوامبر، برنامه به مرحله آموزش عملی در آزمایشگاه‌های کامپیوتر منتقل می‌شود؛ در این مرحله، شرکت‌کنندگان از میان هماهنگ‌کنندگان و مجریان، با استفاده از پلتفرم الکترونیکی آزمون، نحوه ورود دانش‌آموزان، اجرای رویه‌های آزمون، مدیریت مشکلات فنی و موارد استثنایی، و تکمیل فرم‌های مصوب آشنا می‌شوند.
وی یادآور شد که تیم ملی ناظر بر مطالعه، تلاش کرده است آموزش عملی را در گروه‌های کوچک و به صورت دو نوبت در روز برگزار کند؛ هر نوبت شامل تعدادی
۲۰ تا ۲۴ نفر در هر دوره آموزشی شرکت می‌کنند تا تمرکز بر هر شرکت‌کننده تضمین شود، فرصت برای کاربرد عملی مستقیم فراهم گردد، پرسش‌ها مورد بحث قرار گیرند و از تسلط فراگیران بر رویه‌های مورد نیاز اطمینان حاصل شود. همچنین اشاره شد که آماده‌سازی‌ها شامل پیگیری آمادگی مدارس از نظر آزمایشگاه‌های رایانه‌ای، تجهیزات و شبکه‌های اینترنتی، و اطمینان از برآورده شدن الزامات فنی لازم برای اجرای آزمون الکترونیکی است، همراه با هماهنگی مستمر با ادارات مدارس برای رفع هرگونه چالشی که ممکن است بر روند اجرا تأثیر بگذارد. بر این نکته تأکید شد که این تلاش‌ها در چارچوب اهتمام وزارت آموزش و پرورش به ارتقای کیفیت مشارکت کویت در مطالعات بین‌المللی انجام می‌شود؛ از طریق تربیت نیروی انسانی مدرسه‌ای واجد شرایط برای اجرای آزمون‌ها با کارایی و دقت بالا، و تضمین رعایت استانداردهای بین‌المللی، که به بهبود کیفیت داده‌ها و قابلیت اطمینان نتایج کمک می‌کند. القطان تأکید کرد که مطالعه PIRLS یکی از مطالعات بین‌المللی تخصصی در زمینه سنجش مهارت‌های درک مطلب خوانداری دانش‌آموزان است که توسط انجمن بین‌المللی ارزیابی پیشرفت تحصیلی (IEA) نظارت می‌شود و هدف آن ارزیابی سطوح درک خوانداری و ارائه شاخص‌های آموزشی است که به توسعه سیاست‌ها و شیوه‌های آموزشی و بهبود خروجی‌های آموزشی کمک می‌کنند.
