وزیر آموزش و پرورش: دستاوردهای دانشجویان کویتی مایه افتخار است
&cropxunits=450&cropyunits=300&w=770)
وزیر آموزش و پرورش، سید جلال الطبطبایی، از هیئت نمایندگی تیم چالش خواندن عربی برای تجلیل از برندگان و ممتازین در دهمین دوره سال ۲۰۲۶ استقبال کرد.
ترجمهٔ قیاس از الأنباء — منبع اصلی
آلاء خلیفه: وزیر آموزش و پرورش، مهندس سید جلال الطبطبایی، از وفد تیم «چالش خواندن عربی» که در دهمین دوره سال ۲۰۲۶ شرکت داشتند، استقبال کرد تا از دانش‌آموزان و دانش‌آموزان برتر و ممتاز، به همراه ناظران و مدارس کسب‌کننده رتبه‌های برتر در رقابت‌ها، تجلیل به عمل آورد. این اقدام در قدردانی از دستاوردهای ارزشمند آنان است که نشان‌دهنده تمایز محیط آموزشی کویت و توجه ویژه آن به پرورش نسلی آگاه و فرهیخته می‌باشد.
وزیر به دانش‌آموزان برتر تبریک گفت و دستاوردهای متمایز آنان را در دهمین دوره چالش خواندن عربی تحسین کرد و بر اشتیاق آنان به مطالعه و تلاش برای کسب دانش و آگاهی تأکید نمود. وی افزود که این نتایج مایه افتخار و مباهات وزارت آموزش و پرورش است و نشان‌دهنده تلاش‌های صورت‌گرفته برای ارتقای مهارت‌های دانش‌آموزان و تقویت توانایی‌های علمی و فرهنگی آنان است.
الطبطبایی تأکید کرد که وزارت آموزش و پرورش به ابتکارات فرهنگی و آموزشی هدفمند، به‌ویژه چالش خواندن عربی، اهمیت ویژه‌ای می‌دهد، زیرا این برنامه نقش مؤثری در نهادینه‌سازی عشق به مطالعه در میان نسل جوان، گسترش افق‌های فکری آنان و تقویت مهارت‌های تفکر، تحلیل و بیان ایفا می‌کند. وی افزود که سرمایه‌گذاری بر ساختن انسانی آگاه و فرهیخته، یکی از ارکان اساسی توسعه نظام آموزشی محسوب می‌شود.
وزیر اشاره کرد که کسب رتبه‌های برتر توسط دانش‌آموزان کویتی در سطح جهان عرب، نشان‌دهنده توانمندی‌ها و استعدادهای متمایز آنان است، افزون بر تلاش‌های چشمگیر معلمان، ناظران و مدیریت مدارس در پرورش و تشویق استعدادهای دانش‌آموزی برای مشارکت، رقابت و کسب دستاوردها.
الطبطبایی خاطرنشان ساخت که وزارت آموزش و پرورش همچنان از دانش‌آموزان ممتاز حمایت کرده و محیط آموزشی انگیزه‌بخش برای خلاقیت و نوآوری فراهم می‌سازد. وی به‌ویژه از دستاوردهای دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه تقدیر کرد که نشان‌دهنده توانایی آنان در تمایز، بخشندگی و رقابت است و بر اهمیت فراهم‌سازی فرصت‌های برابر برای همه دانش‌آموزان جهت بروز استعدادهایشان و تحقق آرزوهایشان تأکید ورزید.
لیست مورد تجلیل شامل عبدالله حمود المطیری، دانش‌آموزی بود که در رده دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه، مقام چهارم چالش خواندن عربی در دهمین دوره سال ۲۰۲۶ را کسب کرد، و نور اسامه الکندری، دانش‌آموزی که در میان ده نفر برتر مسابقه قرار گرفت.
همچنین، دبیرستان یرموک که مقام دوم جایزه مدرسه ممتاز را کسب کرده بود، مورد تجلیل قرار گرفت و این تجلیل توسط مدیر مدرسه، خانم نهی بن سلامة، و خانم بدور فالح اللاصقه، که مقام سوم جایزه ناظر ممتاز را کسب کرده بود، پذیرفته شد.
