«آموزش» تجربه خود را در ابتکار «کودک می‌خواند» در دبی به نمایش گذاشت

وزارت آموزش و پرورش کویت، تجربیات خود را در زمینه طرح «کودک می‌خواند» در برابر نمایندگان کشورهای عربی شرکت‌کننده در مسابقه «چالش خواندن عربی» در دبی ارائه داد. این نشست با حضور سعید عطّر، رئیس دفتر رسانه‌ای دولت امارات متحده عربی و مدیرعامل بنیاد ابتکارات محمد بن راشد آل مکتوم برگزار شد و با تحسین و توجه گسترده عربی به این طرح و اهداف آموزشی آن همراه بود.

وزارت آموزش و پرورش در بیانیه‌ای به خبرگزاری کویت (کونا) اعلام کرد که ارائه این طرح که به دستور وزیر آموزش و پرورش، مهندس سید جلال الطبطبایی راه‌اندازی شده است، مورد پسند هماهنگ‌کنندگان چالش خواندن عربی و نمایندگان کشورهای شرکت‌کننده قرار گرفت و چندین کشور تمایل خود را برای انتقال تجربه کویتی، اجرای آن و بهره‌گیری از مکانیسم‌های اجرایی آن ابراز کردند.

وزارت آموزش و پرورش توضیح داد که ارائه این تجربه بر اساس درخواست محمد القرقاوی، دبیرکل بنیاد ابتکارات محمد بن راشد آل مکتوم، و پس از آگاهی مدیریت چالش خواندن عربی از طرح کویتی، اهداف آموزشی آن و تمایل به فراهم کردن فرصتی برای کشورهای عربی جهت آشنایی با روش‌شناسی آن و امکان اجرای آن در محیط‌های آموزشی‌شان صورت گرفت.

این وزارتخانه افزود که عبدالله البراک، هماهنگ‌کننده عمومی چالش خواندن عربی در کویت، ارائه‌ای معرفی‌کننده از چشم‌انداز طرح «کودک می‌خواند» و اهداف آن که ریشه‌دار کردن عشق به خواندن در کودکان از سنین پایین است، ارائه داد. این طرح از داستان به عنوان یک ابزار آموزشی برای توسعه مهارت‌های پیش از خواندن، تقویت دایره لغات و توانایی‌های بیان، مهارت‌های گوش دادن، درک مطلب و تخیل استفاده می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد که این ارائه شامل بررسی تجربه وزارتخانه در اجرای طرح و ارائه نمونه‌هایی از داستان‌هایی بود که به طور خاص برای دستیابی به اهداف آموزشی آن تهیه شده بودند. همچنین یوسف حسین، مسئول پیگیری در تیم داستان‌های این طرح، روش‌شناسی تهیه محتوای داستانی و مکانیسم‌های نگارش و توسعه آن را مورد بحث قرار داد.

این وزارتخانه اشاره کرد که محتوای داستانی این طرح قابلیت سازگاری با ویژگی‌های فرهنگی و آموزشی هر کشور را دارد، در حالی که اهداف آموزشی و مهارت‌های اساسی مورد نظر حفظ می‌شود.

وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد که تجربه کویتی مورد تحسین و توجه نمایندگان کشورهای عربی قرار گرفت که مضامین طرح، اهداف آموزشی و مکانیسم‌های اجرایی آن را ستودند و چندین کشور تمایل خود را برای پذیرش این طرح با هماهنگی با وزارت آموزش و پرورش کویت و بهره‌گیری از تجربیات آن‌ها در این زمینه ابراز کردند.

وزارت آموزش و پرورش همچنین اعلام کرد که داستان‌های طرح «کودک می‌خواند» از طریق وب‌سایت رسمی چالش خواندن عربی در دسترس کودکان در کشورهای مختلف قرار خواهد گرفت.

به زبان عربی، که در گسترش دامنه بهره‌مندی از محتوای داستانی تربیتی کویتی و حمایت از تلاش‌های ترویج فرهنگ خواندن در میان نسل جوان نقش دارد، تأکید شد. بر اهمیت تبادل تجربیات آموزشی موفق و تعمیم رویکردهای تربیتی برجسته تأکید شد تا همکاری مشترک عربی تقویت شود و به توسعه نظام‌های آموزشی و پرورش مهارت‌های زبانی و شناختی نسل‌های آینده کمک کند.

عبدالله البراک، هماهنگ‌کننده عمومی چالش خواندن عربی در کویت، در گفت‌وگو با خبرگزاری کویت (كونا) اظهار داشت: «بررسی طرح «کودک می‌خواند» در حضور نمایندگان کشورهای عربی فرصتی است تا تجربه کویت در توسعه ابتکارات آموزشی و پرورش مهارت‌های زبانی کودکان برجسته شود.»

البراک توضیح داد که این طرح با هدف بهره‌گیری از داستان‌ها و فعالیت‌های تعاملی برای نهادینه‌سازی علاقه به خواندن و پرورش مهارت‌های زبانی، توانایی‌های شنیداری، درک مطلب و بیان در مرحله پیش‌دبستانی طراحی شده است.

وی تأکید کرد که تحسین عربی از این طرح و تمایل چندین کشور به انتقال تجربه آن، نشان‌دهنده موفقیت تلاش‌های کویت در این حوزه است. او افزود: «در دسترس قرار گرفتن داستان‌های «کودک می‌خواند» از طریق وب‌سایت چالش خواندن عربی، به گسترش دامنه بهره‌مندی از آن‌ها و تقویت همکاری‌های تربیتی عربی کمک خواهد کرد.»