«آموزش و پرورش» تجربیات خود را در طرح «کودک می‌خواند» در دبی به نمایش گذاشت
وزارت آموزش و پرورش کویت طرح «کودک می‌خواند» را در دبی در برابر نمایندگان کشورهای عربی معرفی کرد.
ترجمهٔ قیاس از الأنباء — منبع اصلی
وزارت آموزش و پرورش، تجربیات خود را در زمینه ابتکار عمل «کودک می‌خواند» در برابر نمایندگان کشورهای عربی شرکت‌کننده در مسابقه «چالش خواندن عربی» در دبی ارائه داد. این نشست با حضور سعید عطّر، رئیس دفتر رسانه‌ای دولت امارات متحده عربی و مدیرعامل بنیاد ابتکارات محمد بن راشد آل مکتوم برگزار شد و ابتکار عمل و اهداف آموزشی آن مورد تحسین و توجه گسترده کشورهای عربی قرار گرفت.
وزارت آموزش و پرورش در بیانیه‌ای به خبرگزاری کویت (کونا) اعلام کرد که ارائه این ابتکار عمل که به دستور وزیر آموزش و پرورش، مهندس سید جلال الطبطبایی راه‌اندازی شده بود، مورد پسند هماهنگ‌کنندگان چالش خواندن عربی و نمایندگان کشورهای شرکت‌کننده قرار گرفت و چندین کشور تمایل خود را برای انتقال تجربه کویتی، اجرای آن و بهره‌گیری از مکانیسم‌های اجرایی آن ابراز کردند.
وزارت آموزش و پرورش توضیح داد که ارائه این تجربه بر اساس درخواست محمد القرقاوی، دبیرکل بنیاد ابتکارات محمد بن راشد آل مکتوم، و پس از آگاهی مدیریت چالش خواندن عربی از ابتکار عمل کویتی، اهداف آموزشی آن و علاقه به فراهم کردن فرصتی برای کشورهای عربی جهت آشنایی با روش‌شناسی آن و امکان اجرای آن در محیط‌های آموزشی‌شان صورت گرفت.
این وزارتخانه افزود که عبدالله البراک، هماهنگ‌کننده عمومی چالش خواندن عربی در کویت، ارائه‌ای معرفی‌کننده درباره چشم‌انداز و اهداف ابتکار عمل «کودک می‌خواند» ارائه داد که هدف آن نهادینه‌سازی عشق به خواندن در کودکان از سنین پایین است. این هدف از طریق به‌کارگیری داستان به عنوان یک ابزار آموزشی برای توسعه مهارت‌های پیش از خواندن، تقویت دایره لغات و توانایی‌های بیان، و همچنین مهارت‌های شنیداری، درک مطلب و تخیل محقق می‌شود.
وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد که این ارائه شامل بررسی تجربه وزارتخانه در اجرای ابتکار عمل و ارائه نمونه‌هایی از داستان‌هایی بود که به‌طور خاص برای دستیابی به اهداف آموزشی آن تهیه شده بودند. همچنین یوسف حسین، مسئول پیگیری در تیم داستان‌های این ابتکار عمل، درباره روش‌شناسی تهیه محتوای داستانی، مکانیسم‌های نگارش و توسعه آن صحبت کرد.
این وزارتخانه اشاره کرد که محتوای داستانی این ابتکار عمل قابلیت سازگاری با ویژگی‌های فرهنگی و آموزشی هر کشور را دارد، در حالی که اهداف آموزشی و مهارت‌های اساسی مورد نظر حفظ می‌شوند.
وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد که تجربه کویتی مورد تحسین و توجه نمایندگان کشورهای عربی قرار گرفت که مضامین، اهداف آموزشی و مکانیسم‌های اجرایی ابتکار عمل را ستودند. چندین کشور نیز تمایل خود را برای پذیرش این ابتکار عمل با هماهنگی با وزارت آموزش و پرورش کویتی و بهره‌گیری از تجربیات این کشور در این زمینه ابراز کردند.
وزارت آموزش و پرورش همچنین اعلام کرد که تصمیم گرفته شده است داستان‌های ابتکار عمل «کودک می‌خواند» از طریق وب‌سایت رسمی چالش خواندن عربی در دسترس کودکان کشورهای مختلف قرار گیرد.
به عربی، که در گسترش دامنه بهره‌مندی از محتوای داستانی تربیتی کویت و حمایت از تلاش‌های ترویج فرهنگ خواندن در میان نوجوانان مؤثر است. وی بر اهمیت تبادل تجربیات آموزشی موفق و تعمیم رویکردهای تربیتی برجسته تأکید کرد تا همکاری مشترک عربی تقویت شود و به توسعه نظام‌های آموزشی و پرورش مهارت‌های زبانی و شناختی نسل‌های آینده کمک گردد. عبدالله البراک، هماهنگ‌کننده عمومی چالش خواندن عربی در کویت، در بیانیه‌ای به خبرگزاری کویت (کونا) گفت: «بررسی طرح «کودک می‌خواند» در برابر نمایندگان کشورهای عربی فرصتی است تا تجربه کویت در توسعه ابتکارات آموزشی و پرورش مهارت‌های زبانی کودکان برجسته شود.» البراک افزود که این طرح با هدف بهره‌گیری از داستان‌ها و فعالیت‌های تعاملی برای نهادینه‌سازی عشق به خواندن و پرورش مهارت‌های زبانی، توانایی‌های شنیداری، درک مطلب و بیان، ویژه گروه سنی پیش‌دبستانی طراحی شده است. وی تأکید کرد که تحسین عربی از این طرح و تمایل چندین کشور به انتقال تجربه آن، نشان‌دهنده موفقیت تلاش‌های کویت در این حوزه است و اشاره کرد که در دسترس قرار گرفتن داستان‌های «کودک می‌خواند» از طریق وب‌سایت چالش خواندن عربی، به گسترش دامنه بهره‌مندی از آن‌ها و تقویت همکاری‌های تربیتی عربی کمک خواهد کرد.
