سفیر مصر: معلم، شریک در ساخت شخصیت دانش‌آموز و تقویت توانایی تفکر انتقادی و خلاقیت اوست

اسامه دیاب

مكتب فرهنگی مصر سمیناری با عنوان «معلم پیامی است که از زمان فراتر می‌رود در عصر تحولات دیجیتال» برگزار کرد، که در حاشیه گرامیداشت روز معلم، با حمایت و حضور محمد ابوالوفاء، سفیر جمهوری عربی مصر در کویت، و با مشارکت جمعی از دانشگاهیان، متخصصان تعلیم و تربیت و علاقه‌مندان به امور آموزشی برگزار شد.

در این سمینار، دکتر عهود ناصر الهاجری، استاد مدعو گروه برنامه‌های درسی و روش‌های تدریس دانشکده تربیت دانشگاه کویت، و دکتر ریم یعقوب التمیمی، استاد مدعو گروه تربیت ویژه دانشکده علوم تربیتی کویت، شرکت کردند. این دو نفر به بررسی نقش معلم در پرتو تحولات سریع دیجیتال، رابطه آموزش و هوش مصنوعی پرداختند و با به اشتراک‌گذاری تجربیات آکادمیک و حرفه‌ای خود، به غنای گفتگو و طرح مباحثی درباره آینده شغل آموزش و نیازهای تربیت معلم در عصر دیجیتال کمک کردند.

در سخنرانی خود در این سمینار، سفیر ابوالوفاء تأکید کرد که گرامیداشت مقام معلم، نشان‌دهنده تقدیر از رسالت والای این شغل و نقش محوری آن در ساختن انسان و شکل‌دهی به آینده کشورهاست. وی اشاره کرد که تحولات سریع فناوری و هوش مصنوعی، تغییرات بنیادینی در ابزارهای آموزش و روش‌های کسب دانش ایجاد کرده است، اما این تحولات از اهمیت نقش معلم کاسته نیست، بلکه مسئولیت‌های او را افزایش داده و جایگاهش را مستحکم‌تر کرده است.

سفیر توضیح داد که نقش معلم دیگر محدود به انتقال دانش و تشریح محتوا نیست، بلکه به شریکی اصیل در ساختن شخصیت دانش‌آموز، تقویت توانایی تفکر انتقادی، خلاقیت و نوآوری، تقویت آگاهی و توانمندسازی او برای تعامل آگاهانه و مسئولانه با فناوری‌های نوین تبدیل شده است.

ابوالوفاء تأکید کرد که معلم، صرف‌نظر از پیشرفت ابزارها و روش‌ها، همچنان ستون اصلی فرآیند آموزشی است و توانایی تبدیل دانش به ارزش، اطلاعات به آگاهی و فناوری به ابزاری برای ساخت و توسعه را دارد. وی تأکید کرد که سرمایه‌گذاری بر معلم، در حقیقت سرمایه‌گذاری بر انسان و آینده جوامع است.

سفیر همچنین ابراز خرسندی عمیق خود از کشور کویت خواهر، به دلیل توجه پایدار به بخش آموزش و تلاش برای توسعه نظام آموزشی، ارتقای جایگاه معلم و تقویت توانایی‌های حرفه‌ای و تربیتی او را نشان داد. وی تأکید کرد که نهادهای آکادمیک و تربیتی در کویت نقشی مهم در تربیت و آماده‌سازی نیروهای آموزشی و همگامی با تحولات جدید در حوزه‌های تربیت و آموزش ایفا می‌کنند.

از سوی دیگر، دکتر امینه ابوالمکارم، ملحق فرهنگی مصر، در سخنرانی خود تأکید کرد که پیشرفت فناوری و هوش مصنوعی ابزارهایی هستند که می‌توانند عملکرد معلم را تقویت و توانایی‌های او را گسترش دهند، اما هسته اصلی فرآیند آموزشی همچنان به نقش انسانی معلم و توانایی او در درک دانش‌آموزان، ساختن شخصیت آن‌ها و تقویت آگاهی و ارزش‌هایشان وابسته است. وی همچنین بر اهمیت توسعه تربیت معلم و آموزش حرفه‌ای مستمر تأکید کرد تا با تحولات سریع در ابزارهای آموزش و نیازهای یادگیرندگان همگام باشد. وی از توجه ویژه کویت به تربیت معلم و پیوند آن با جامعه از مرحله اولیه آموزش، و همچنین از ابتکارات و فضاهای مشارکت اجتماعی و داوطلبانه که فراهم شده است، قدردانی کرد که به تربیت معلمی آگاه به نقش حرفه‌ای و اجتماعی او کمک می‌کند.