وزیر آموزش عالی: ارتقای کیفیت خروجیها و همگامی با تحولات آینده و نیازهای توسعهای و اقتصادی کشورهای شورای همکاری خلیج فارس
دکتر نادِر الجلال، وزیر آموزش عالی و پژوهش علمی، در بیست و ششمین نشست کمیته وزیران آموزش عالی و پژوهش علمی کشورهای عضو شورای همکاری خلیج عربی در منامه شرکت کرد. این نشست به بررسی تعدادی از پروندههای اولویتدار در مسیر آموزش عالی و پژوهش علمی کشورهای خلیجی پرداخت و تصمیمات و توصیههایی را در جهت توسعه چارچوبهای همکاری میان کشورهای عضو شورای همکاری اتخاذ کرد که از برجستهترین آنها میتوان به آییننامههای اجرایی کرسیهای پژوهشی در دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی کشور کویت اشاره کرد. همچنین، تهیه چارچوب منطقهای یکپارچه برای طبقهبندی پایگاههای نشر به زبان عربی، و ابتکار عمل تقویت مشارکتها میان مؤسسات آموزش عالی و بخش خصوصی در کشورهای عضو شورای همکاری، به همراه معیارهای راهنمای خلیجی برای اعتباربخشی آکادمیک مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
دکتر نادِر الجلال، وزیر آموزش عالی و پژوهش علمی، در بیانیهای به خبرگزاری کویت (کونا) در حاشیه این نشست تأکید کرد که مرحله بعدی کار مشترک کشورهای خلیجی در حوزه آموزش عالی و پژوهش علمی، نیازمند حرکت به سوی ابتکارعملها و برنامههای یکپارچهتر و اثرگذارتر و بهرهگیری از ظرفیتها و تجربیات موجود در کشورهای عضو شورای همکاری، بهویژه در زمینههای پژوهش علمی، تضمین کیفیت، نشر آکادمیک و مشارکت با بخش خصوصی است تا به ارتقای کیفیت خروجیهای مؤسسات آموزش عالی، همگامی با تحولات آینده و پاسخگویی به نیازهای توسعهای و اقتصادی کشورهای عضو شورای همکاری کمک شود.
الجلال بر تمایل کشور کویت برای پیشبرد و تقویت مسیر همکاریهای منطقهای خلیجی در این حوزهها تأکید کرد و بر ارتقای این همکاریها از سطح تبادل تجربیات به سمت ساختن ابتکارعملهای مشترکی که ارزش افزودهای برای دانشجویان، پژوهشگران و نهادهای آکادمیک ایجاد کند و در توسعه نظامهای آموزشی و پژوهشی و تقویت حضور دانشگاهها و مؤسسات پژوهشی خلیجی در حوزههای دانش و نوآوری مؤثر باشد، تأکید ورزید.
الجلال از پادشاهی برادرانه بحرین، به عنوان کشور میزبان ریاست شورای همکاری، بابت میزبانی و سازماندهی شایسته تشکر و قدردانی کرد و از تلاشهای دبیرکل شورای همکاری خلیج عربی در حمایت از مسیر کار مشترک کشورهای خلیجی و تقویت هماهنگی میان کشورهای عضو در زمینههای آموزش عالی و پژوهش علمی تقدیر نمود.
