الرشید در نشستهای نودوششمین دوره شورای اجرایی دفتر تربیت عربی کشورهای خلیج شرکت کرد
وزارت آموزش و پرورش، به نمایندگی از معاون وزیر، دکتر خالد الرشید، در نشستهای نود و ششمین دوره شورای اجرایی دفتر آموزش عربی کشورهای خلیج فارس شرکت کرد که از طریق فناوری ارتباط تصویری و با حضور نمایندگان کشورهای عضو برگزار شد. این وزارتخانه در بیانیهای مطبوعاتی اعلام کرد که حضور دولت کویت، تداوم نقش این کشور در حمایت از همکاریهای مشترک منطقه خلیج فارس و مشارکت در توسعه ابتکارات و برنامههای آموزشی است که به نیازهای مرحله آینده پاسخ میدهد و به ارتقای کیفیت آموزش و همگامی با تحولات سریع در بخش آموزش کمک میکند.
این وزارتخانه خاطرنشان کرد که شورای اجرایی در جریان نشستهای خود، گزارش مدیر کل دفتر درباره روند اجرای برنامهها و پروژههای آموزشی و فعالیتهای نهادهای تخصصی را در دوره مالی (۲۰۲۶-۲۰۲۵) مورد بحث و بررسی قرار داد و دستاوردهای برجستهای را که در چارچوب برنامههای مشترک کشورهای عضو به دست آمده بود، مرور کرد؛ امری که نشاندهنده تداوم توسعه نظام آموزشی کشورهای خلیج فارس است.
همچنین، این وزارتخانه اشاره کرد که شورای اجرایی برنامهها و پروژههای طرح راهبردی برای دورههای (۲۰۲۸-۲۰۲۷) و (۲۰۳۰-۲۰۲۹) را به همراه بودجه تخمینی مربوط به آنها تصویب کرد؛ گامی که پایداری برنامهها و ابتکارات آموزشی را تقویت میکند و تعهد کشورهای عضو را به توسعه مستمر آموزش بر اساس چشماندازهای راهبردی یکپارچه تأیید مینماید.
این وزارتخانه افزود که شورای اجرایی گزارشی درباره پایداری مالی دفتر آموزش عربی را مورد بررسی قرار داد تا با هدف افزایش کارایی مدیریت منابع و تضمین تداوم اجرای برنامهها و پروژههای دفتر، اقدامات لازم صورت گیرد. همچنین، اصلاح سه رتبه شغلی در ساختار تأیید شده مرکز عربی پژوهشهای آموزشی کشورهای خلیج فارس در دوره مالی جاری تصویب شد.
این وزارتخانه یادآور شد که هیئت دولت کویت در بحثها و کارگاههای همزمان با نشست شرکت کرد که به جدیدترین روندهای آموزشی میپرداختند. کارگاه نخست موضوع «آموزش سایه و تأثیر آن در پشتیبانی از فرآیند آموزشی» را بررسی کرد. کارگاه دوم با عنوان «مزایا و چالشهای هوش مصنوعی در آموزش»، فرصتهای بهکارگیری فناوریهای هوش مصنوعی در توسعه آموزش و چالشهای مرتبط با استفاده مسئولانه و مؤثر از این فناوریها را مورد بحث قرار داد؛ امری که با جهتگیریهای دولت کویت برای گذار به دیجیتال و توسعه نظام آموزشی همخوانی دارد.
