«وزارت آموزش و پرورش»: دیپلم دبیرستان مصری بار را از دوش خانوادهها سبک میکند و ایده «فرصت امتحانی واحد» را پایان میبخشد
قاهره - احمد صبري وزیر آموزش و پرورش و آموزش فنی محمد عبداللطیف از کارگاه آموزشی ویژه آموزش معلمان درباره دروس جدید نظام دیپلم دبیرستانی مصری (سفیران دیپلم دبیرستانی مصری) بازدید کرد. این کارگاه توسط وزارت آموزش و پرورش و با همکاری سازمان «یونیسف» برگزار میشود و در چارچوب تلاش وزارت برای آمادهسازی و توانمندسازی معلمان بر اساس جدیدترین روشهای تدریس، به منظور تضمین اجرای بهینه دروس و دستیابی به اهداف توسعه نظام آموزش قبل از دانشگاه است.
در جریان دیدار با معلمان شرکتکننده در کارگاه، عبداللطیف بر اعتماد کامل خود به کارآمدی معلم مصری و توانایی او در بهکارگیری جدیدترین نظامهای آموزشی تأکید کرد و اشاره نمود که تمامی تجربیات موفقی که وزارت اجرا کرده است، معلم و مدیر مدرسه ستونهای اصلی آن بودهاند.
وی توضیح داد که برنامههای آموزشی فعلی تنها به معرفی دروس جدید محدود نمیشود، بلکه هدف آن ساختن معلمی است که قادر به پیادهسازی فلسفه این دروس باشد و آن را به شیوههای آموزشی تعاملی تبدیل کند که در پرورش نسلی که دارای دانش و مهارتهای لازم برای آینده است، نقش داشته باشد.
عبداللطیف افزود که نقش راهنمایان آموزشی در مراحل آینده تنها به پیگیری عملکرد محدود نخواهد شد، بلکه به حمایت از معلمان در کلاسهای درس، تبیین فلسفه دروس جدید و ارائه پشتیبانی عملی برای اجرای صحیح آنها نیز گسترش مییابد.
وی تأکید کرد که وزارت آموزش و پرورش هدف دارد تا از روشهای تدریس سنتی به روشهای یادگیری مدرن که بر توسعه مهارتهای تفکر، تحلیل، خلاقیت و حل مسئله متکی هستند، حرکت کند.
عبداللطیف بر این نکته تأکید ورزید که وزارت رویکردی مبتنی بر گفتوگو و گوش دادن به تمامی ذینفعان نظام آموزشی در عرصه عمل، بهویژه معلمان، را در پیش گرفته است؛ چرا که وزارت به این باور است که معلمان شریک اصلی در موفقیت هرگونه فرآیند توسعه و بهترین ارزیابان مکانیسمهای اجرا در کلاسهای درس هستند. وی اشاره کرد که تمامی سیاستها و تصمیمات وزارت بر اساس واقعیتهای میدانی اتخاذ میشود.
وی اشاره نمود که وزارت در ماههای گذشته تلاش کرده است تا جلسات گستردهای با مدیران مدارس و معلمان در استانهای مختلف برگزار کند تا نظرات و پیشنهادات آنها را بشنود و از آنها در تدوین تصمیمات اجرایی بهره ببرد؛ اقدامی که قابلیت اجرا و دستیابی به اهداف را تضمین میکند.
عبداللطیف تأکید کرد که هدف اصلی از اجرای نظام دیپلم دبیرستانی مصری، کاهش فشارهای روانی بر دانشآموزان و والدین آنها و پایان دادن به رنج «امتحان فرصت واحد» است که خانوادههای مصری برای دههها با آن دستوپنج نرم کردهاند. وی افزود که دانشآموزان با این نظام با فرصتهای امتحانی متعددی مواجه خواهند شد که نظام آموزشی انعطافپذیرتری را فراهم میکند و بر توسعه تواناییهای دانشآموز و امکان اثبات سطح واقعی او متکی است.
وی اضافه کرد که وزارت در حال حاضر چارچوبهای تربیتی دروس دیپلم دبیرستانی مصری را با همکاری مؤسسه دیپلم بینالمللی (IBO) بازبینی میکند تا از سازگاری آنها با بهترین شیوههای بینالمللی اطمینان حاصل کند، در حالی که هویت ملی حفظ میشود.
وزیر بر این نکته تأکید کرد که امتحانات بهطور کامل بر اساس نتایج یادگیری مندرج در کتاب درسی، نمونههای راهنما و ارزیابیهای تأییدشده توسط وزارت طراحی خواهد شد تا نقش کتاب درسی به عنوان منبع اصلی یادگیری تقویت شود.
در جریان این نشست، شرکتکنندگان در دورههای آموزشی از فلسفه توسعهای که وزارت در پیش گرفته است، قدردانی کردند و تأکید نمودند که نظام گواهینامه دیپلم دبیرستانی مصری گامی مهم به سوی اجرای جدیدترین نظامهای آموزشی جهانی است و مهارتها و روشهای یادگیری مدرن مورد استفاده در آن با استانداردهای بینالمللی سازگار است و در توسعه تواناییهای دانشآموزان و آمادهسازی آنها برای آینده نقش دارد.
آنان همچنین پیشرفتهای حاصله توسط وزارت در نظام ارزیابی را ستودند و تأکید کردند که نظام جدید بر عدالت و برابری فرصتها تأکید دارد و فرصتهای متعددی برای ارزیابی به دانشآموزان میدهد که فشارهای روانی را کاهش داده و به هر دانشآموز فرصتی واقعی برای تحقق آرزوهایش میبخشد.
