নতুন রাজকীয় আদেশ শিক্ষকদের ভাতা ও বোনাস পুনর্গঠন করছে

রাজকীয় গজটে ‘কুয়েত টুডে’-তে ২০২৬ সালের ৮৬ নম্বর আইন অনুযায়ী রাজকীয় আদেশ প্রকাশিত হয়েছে, যা ২০১১ সালের ২৮ নম্বর আইনের সাথে সংযুক্ত ১ নম্বর তালিকা প্রতিস্থাপনের বিষয়ে, যা শিক্ষা মন্ত্রণালয় এবং ইসলামিক বিষয়ক মন্ত্রণালয়ের অধীনস্থ কুয়েতি শিক্ষকদের জন্য ভাতা ও পুরস্কার প্রদানের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য। এই আদেশ তার প্রকাশের তারিখ থেকে কার্যকর হবে।

আইন অনুযায়ী রাজকীয় আদেশে উল্লিখিত তালিকাটি এর সাথে সংযুক্ত নতুন তালিকা দ্বারা প্রতিস্থাপন করা হয়েছে, অর্জিত অধিকারের কোনো ক্ষতি না করে এবং নতুন তালিকার বিধানের সাথে সাংঘর্ষিক যেকোনো বিধান বাতিল করা হয়েছে। এছাড়াও, প্রতিটি মন্ত্রী তাদের নিজ নিজ দায়িত্বের আওতায় এই আদেশের বিধান বাস্তবায়ন করবেন বলে উল্লেখ করা হয়েছে।

ব্যাখ্যামূলক স্মারকে উল্লেখ করা হয়েছে যে, এই রাজকীয় আদেশটি শিক্ষা পেশার প্রকৃতি এবং এর বিকাশমান প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্য রেখে শিক্ষাক্ষেত্রের পদগুলো পূরণের শর্তাবলী পুনর্গঠনের অংশ হিসেবে প্রণয়ন করা হয়েছে। এর লক্ষ্য হলো অধিকতর দক্ষ ব্যক্তিত্বদের নির্বাচন করা, পাশাপাশি শিক্ষকদের সমসাময়িক শিক্ষা ব্যবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য প্রশিক্ষণ ও সক্ষমতা বৃদ্ধি করা।

স্মারকটিতে উল্লেখ করা হয়েছে যে, শিক্ষকের পদের প্রকৃতি কেবল ক্লাসরুমে বিষয়বস্তু উপস্থাপন করার মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়; এতে আচরণগত সমস্যাগুলোর সাথে মোকাবিলা, শিক্ষার্থীদের কর্মদক্ষতা মূল্যায়ন, পেশাদার দক্ষতা উন্নয়ন, সাম্প্রতিক পরিবর্তনগুলোর সাথে খাপ খাওয়ানো এবং শিক্ষার্থীর ব্যক্তিত্ব গঠনে শিক্ষকের প্রভাবশালী ভূমিকা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

স্মারকটি আরও তুলে ধরেছে যে, বাস্তব অভিজ্ঞতা থেকে দেখা গেছে যে, সাম্প্রতিক স্নাতকদের শিক্ষাক্ষেত্রের পদে নিয়োগের বর্তমান শর্তাবলী অপর্যাপ্ত। উল্লেখ করা হয়েছে যে, শুধুমাত্র শিক্ষামূলক উচ্চশিক্ষার ডিগ্রি বা ডিপ্লোমা থাকলেই এটি নিশ্চিত করে না যে আবেদনকারীর কাছে শিক্ষকতা পেশা দক্ষতার সাথে পরিচালনার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা ও ক্ষমতা রয়েছে।

**শিক্ষাক্ষেত্রের পদে নিয়োগের আগে এক বছরের প্রশিক্ষণ**

নতুন নিয়মাবলীতে কুয়েতি নাগরিকদের শিক্ষাক্ষেত্রের পদে নিয়োগের প্রক্রিয়া পুনর্বিন্যাস করা হয়েছে। নিয়োগ প্রথমে ‘প্রশিক্ষণাধীন শিক্ষক’ শিরোনামে এক বছরের জন্য করা হবে। এই সময়ে নিয়োগপ্রাপ্ত ব্যক্তিটি শিক্ষাদান কার্যক্রম পরিচালনা করবেন এবং তাত্ত্বিক অধ্যয়ন ও ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের সমন্বয়ে গঠিত একটি এক বছরের প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামে অংশগ্রহণ করবেন।

এই সময়ে প্রশিক্ষণাধীন শিক্ষককে তার নিয়োগকৃত আর্থিক মর্যাদা অনুযায়ী বেতন প্রদান করা হবে, তবে প্রশিক্ষণের সময়কালে শিক্ষাদান কার্যক্রমের সাথে সম্পর্কিত কোনো ভাতা বা পুরস্কার প্রদান করা হবে না।

যদি প্রশিক্ষণাধীন শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামে সফলভাবে উত্তীর্ণ হন, তবে তিনি শিক্ষকদের জন্য নির্ধারিত পদমর্যাদার পরবর্তী স্তরে উন্নীত হবেন। এ ক্ষেত্রে নতুন তালিকায় নির্ধারিত শর্তাবলী, প্রতিটি স্তরের জন্য নির্ধারিত ভাতা ও পুরস্কার, এবং সিভিল সার্ভিস কাউন্সিল ও শিক্ষা মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত পদমর্যাদায় উন্নীত হওয়ার জন্য যেকোনো অতিরিক্ত শর্তাবলী বিবেচনা করা হবে।

অন্যদিকে, যদি প্রশিক্ষণাধীন শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামে উত্তীর্ণ না হন এবং তিনি কুয়েত বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা কলেজ বা পাবলিক অ্যাপ্লাইড এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং অথরিটির বেসিক এডুকেশন কলেজ থেকে শিক্ষামূলক উচ্চশিক্ষার ডিগ্রিধারী হন, তবে তাকে শিক্ষা মন্ত্রণালয়ে একটি প্রশাসনিক পদে স্থানান্তর করা হবে।

যারা উল্লিখিত উচ্চশিক্ষার ডিগ্রিধারী নন এবং যারা প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামে উত্তীর্ণ হতে পারেননি, তাদের কাগজপত্র সিভিল সার্ভিস ডিপার্টমেন্টে পাঠানো হবে, যাতে তাদের শিক্ষাগত যোগ্যতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ পদমর্যাদা অনুযায়ী অন্য কোনো সরকারি প্রতিষ্ঠানে বণ্টন করা যায়।

**শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়ন**

ব্যাখ্যামূলক স্মারকটিতে জোর দেওয়া হয়েছে যে, নিয়োগের শর্তাবলী পুনর্গঠনের লক্ষ্য হলো শিক্ষা কলেজের স্নাতকদের শিক্ষাক্ষেত্রের পদে যোগদানের অধিকার এবং শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সেরা ব্যক্তিত্বদের নির্বাচন করার অধিকারের মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখা, যারা শিক্ষাদান ও প্রত্যাশিত ফলাফল অর্জনের জন্য সক্ষম।

এতে ইঙ্গিত দেওয়া হয়েছে যে, লক্ষ্য হলো শিক্ষাক্ষেত্রের পদের প্রকৃতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বস্তুনিষ্ঠ মানদণ্ড স্থাপন করা, যা সমান সুযোগ ও আইনের সম্মুখে সমানতা নিশ্চিত করবে এবং একই সাথে শিক্ষার্থীদের শিক্ষা ও পালন দায়িত্বে নিয়োজিত ব্যক্তিদের মধ্যে প্রয়োজনীয় বিশেষ গুণাবলী ও দক্ষতা নিশ্চিত করবে।

স্মারকটিতে উল্লেখ করা হয়েছে যে, ২০১১ সালের ২৮ নম্বর আইমূলত তৎকালীন প্রচলিত ব্যবস্থায় সংশোধন আনার জন্য এসেছিল। এর আগে, ১৯৯৬ সালের ২ নম্বর সিভিল সার্ভিস কাউন্সিলের সিদ্ধান্তে শিক্ষকদের জন্য ‘শিক্ষক ই’ থেকে শুরু করে ‘বিশেষজ্ঞ শিক্ষক ক’ পর্যন্ত পদমর্যাদার স্তর নির্ধারণ করা হয়েছিল, এবং প্রতিটি স্তরের জন্য প্রয়োজনীয় যোগ্যতা ও অভিজ্ঞতা নির্ধারণ করা হয়েছিল।

এছাড়াও, ২০১৭ সালের ৮৬ নম্বর আইন পদমর্যাদার স্তর সম্পর্কিত তালিকাটি প্রতিস্থাপন করেছিল। তবে শিক্ষা ব্যবস্থায় ঘটে যাওয়া পরিবর্তন এবং শিক্ষাক্ষেত্রের পদগুলো দক্ষতার সাথে পূরণকারী ব্যক্তিদের নিশ্চিত করার প্রয়োজনীয়তা নিয়োগের শর্তাবলী এবং পেশায় যোগদানের প্রক্রিয়া পুনর্বিবেচনার দাবি জানায়।

এই রাজকীয় আদেশটি শিক্ষা খাতে মানবসম্পদ উন্নয়ন এবং শিক্ষকদের পেশাদার দক্ষতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে নেওয়া পদক্ষেপের অংশ, যা শিক্ষা খাতে দ্রুত পরিবর্তনশীল পরিবেশ এবং আধুনিক প্রযুক্তি ও শিক্ষা পদ্ধতির সাথে খাপ খাওয়ানোর প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।