'শিক্ষা মন্ত্রণালয়': আরব দেশগুলো কুয়েতের 'একটি শিশু একটি বই' উদ্যোগ গ্রহণ করতে আগ্রহী

দুবাইয়ে উদ্যোগটির ব্যাপক প্রশংসা... “আরবি পড়ার চ্যালেঞ্জ” ওয়েবসাইটের মাধ্যমে তার গল্পগুলো প্রকাশ্যে আনা হচ্ছে

শিক্ষা মন্ত্রণালয় দুবাইয়ে অনুষ্ঠিত “আরবি পড়ার চ্যালেঞ্জ” প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী আরব দেশগুলোর প্রতিনিধিদের সামনে “একজন শিশু পড়ে” উদ্যোগের অভিজ্ঞতা তুলে ধরে, যেখানে উদ্যোগটি এবং এর শিক্ষামূলক লক্ষ্যগুলোর ব্যাপক প্রশংসা করা হয় এবং বেশ কয়েকটি দেশ কুয়েতের অভিজ্ঞতা অনুলিপি করে বাস্তবায়নের ইচ্ছা প্রকাশ করে।

আজ শুক্রবার কুয়েতের সংবাদ সংস্থা “কুনা”-কে দেওয়া এক বিবৃতিতে মন্ত্রণালয় জানায় যে, শিক্ষামন্ত্রী ইঞ্জিনিয়ার সিদ্দিক জালাল আল-তাবাতাবাইয়ের নির্দেশনায় চালু হওয়া উদ্যোগটির উপস্থাপন করা হয়, যাতে সংযুক্ত আরব আমিরাত সরকারের মিডিয়া অফিসের প্রধান এবং শেখ মোহাম্মদ বিন রশিদ আল মাকতুম গ্লোবাল ইনিশিয়েটিভস ফাউন্ডেশনের নির্বাহী পরিচালক সাঈদ আল-আত্তর, “আরবি পড়ার চ্যালেঞ্জ”-এর সমন্বয়কারী এবং অংশগ্রহণকারী দেশগুলোর প্রতিনিধিদের উপস্থিতিতে এটি উপস্থাপন করা হয়, যা ব্যাপক প্রশংসিত হয়।

মন্ত্রণালয় আরও জানায় যে, “আরবি পড়ার চ্যালেঞ্জ”-এর পরিচালনা ব্যবস্থার কুয়েতের উদ্যোগ এবং এর শিক্ষামূলক লক্ষ্যগুলোর বিষয়ে অবহিত হওয়ার পর, শেখ মোহাম্মদ বিন রশিদ আল মাকতুম গ্লোবাল ইনিশিয়েটিভস ফাউন্ডেশনের মহাসচিব মোহাম্মদ আল-কুরকাভি উদ্যোগটির উপস্থাপনার অনুরোধ করেন, যাতে আরব দেশগুলো এর পদ্ধতিগত দিকগুলো জানতে পারে এবং তাদের শিক্ষা পরিবেশে এটি বাস্তবায়নের সম্ভাবনা যাচাই করতে পারে।

উপস্থাপনায় “আরবি পড়ার চ্যালেঞ্জ”-এর কুয়েতের প্রধান সমন্বয়কারী আবদুল্লাহ আল-বুরাক উদ্যোগটির দৃষ্টিভঙ্গি এবং এর লক্ষ্যগুলোর বিষয়ে আলোকপাত করেন, যা শিশুদের প্রাথমিক বয়স থেকেই পড়ার প্রতি ভালোবাসা গড়ে তোলার লক্ষ্যে, পড়াশোনার পূর্ববর্তী দক্ষতা উন্নয়নের জন্য গল্পকে একটি শিক্ষামূলক সরঞ্জাম হিসেবে ব্যবহার করে, ভাষাগত জ্ঞান বৃদ্ধি, প্রকাশনা দক্ষতা, শ্রবণ ও বোধগম্যতা এবং কল্পনাশক্তি উন্নয়নের উপর জোর দেয়।

উপস্থাপনায় মন্ত্রণালয়ের উদ্যোগ বাস্তবায়নের অভিজ্ঞতা তুলে ধরা হয় এবং এর শিক্ষামূলক লক্ষ্য অর্জনের জন্য প্রস্তুতকৃত গল্পের নমুনা উপস্থাপন করা হয়, যেখানে উদ্যোগের গল্প দলের পর্যবেক্ষণ কর্মকর্তা ইউসুফ হুসাইন গল্পের বিষয়বস্তু প্রস্তুতকরণের পদ্ধতি এবং এর লেখা ও উন্নয়নের প্রক্রিয়াগুলো তুলে ধরেন।

মন্ত্রণালয় ইঙ্গিত দিয়েছে যে, গল্পের বিষয়বস্তু প্রতিটি দেশের সাংস্কৃতিক ও শিক্ষাগত বৈশিষ্ট্য অনুযায়ী অভিযোজিত করার সুযোগ রয়েছে, তবে লক্ষ্যভুক্ত শিক্ষাগত উদ্দেশ্য এবং মৌলিক দক্ষতাগুলো অক্ষুণ্ণ রেখে।

তিনি নিশ্চিত করেছেন যে, আরব দেশগুলোর প্রতিনিধিরা উদ্যোগের বিষয়বস্তু এবং বাস্তবায়ন প্রক্রিয়াকে প্রশংসা করেছেন, অন্যদিকে বেশ কয়েকটি দেশ কুয়েতের শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় সাধন করে এই অভিজ্ঞতা গ্রহণ এবং তাদের দক্ষতা থেকে উপকৃত হতে আগ্রহ প্রকাশ করেছে।

তিনি জানিয়েছেন যে, “আল-তালিম আল-আরবি চ্যালেঞ্জ”-এর আনুষ্ঠানিক ওয়েবসাইটের মাধ্যমে “আল-তালিম আল-আরবি চ্যালেঞ্জ” উদ্যোগের গল্পগুলো প্রকাশের সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছে, যাতে বিভিন্ন আরব দেশের শিশুরা এগুলো ব্যবহার করতে পারে; এটি কুয়েতের শিক্ষামূলক গল্পের বিষয়বস্তু থেকে বেশি সুবিধা গ্রহণ এবং তরুণ প্রজন্মের মধ্যে পাঠের সংস্কৃতি বিস্তারে সহায়তা করবে।

তিনি সফল শিক্ষাগত অভিজ্ঞতা বিনিময় এবং উৎকৃষ্ট শিক্ষামূলক পদ্ধতিগুলো সাধারণীকরণের গুরুত্বের ওপর জোর দিয়েছেন, যা আরব সহযোগিতা শক্তিশালী করবে এবং শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নয়নসহ নবীন প্রজন্মের ভাষাগত ও জ্ঞানীয় দক্ষতা বৃদ্ধিতে ভূমিকা রাখবে।

তিনি ব্যাখ্যা করেছেন যে, “আল-তালিম আল-আরবি চ্যালেঞ্জ” উদ্যোগটি শিক্ষামন্ত্রী নির্দেশনায় ২০২৫/২০২৬ শিক্ষাবর্ষে শুরু হয়েছে, যা “আল-তালিম আল-আরবি চ্যালেঞ্জ” প্রকল্পের অংশ হিসেবে প্রাক-প্রাথমিক পর্যায়কে লক্ষ্য করে চালু হয়েছে; এর উদ্দেশ্য হলো শিশুদের প্রাথমিক ভাষাগত দক্ষতা উন্নয়ন এবং গল্প ও মিথস্ক্রিয়ামূলক কার্যক্রমের মাধ্যমে তাদের পাঠের সাথে সম্পর্ক স্থাপন।

উদ্যোগে কুয়েতের বিভিন্ন শিক্ষা অঞ্চল থেকে ২১৫টি প্রাথমিক বিদ্যালয় অংশগ্রহণ করেছে, এবং অংশগ্রহণকারীরা বিভিন্ন ধাপের বাছাই এবং বিশেষজ্ঞ শিক্ষামূলক মূল্যায়নের মধ্য দিয়ে গেছে, যার ফলে তিনটি বিভাগে মোট ২৬ জন বিজয়ী নির্বাচিত হয়েছে, যার মধ্যে ১০ জন শিশু, ১০ জন শিক্ষিকা এবং ৬ জন উদ্যোগের দায়িত্বপ্রাপ্ত কর্মকর্তা অন্তর্ভুক্ত ছিলেন।

গত মে মাসে শিক্ষামন্ত্রী বিজয়ীদের সম্মাননা দিয়েছেন, যা উদ্যোগ বাস্তবায়ন এবং এর শিক্ষাগত লক্ষ্য অর্জনে তাদের প্রচেষ্টা ও উৎকর্ষতার স্বীকৃতিস্বরূপ।

মন্ত্রণালয় নিশ্চিত করেছে যে, এই অভিজ্ঞতার প্রতি আরব আগ্রহ উদ্ভাবনী শিক্ষামূলক উদ্যোগের গুরুত্ব এবং কুয়েতের আরব শিক্ষা মঞ্চ ও প্রকল্পে উপস্থিতি শক্তিশালীকরণে এর ভূমিকা প্রতিফলিত করে।

অপরদিকে, কুয়েতের আরব পড়ার চ্যালেঞ্জের সাধারণ সমন্বয়কারী আবদুল্লাহ আল-বুরাক ‘কুনা’-কে দেওয়া একটি বিবৃতিতে বলেন, ‘আরব দেশগুলোর প্রতিনিধিদের সামনে “একজন শিশু পড়ে” উদ্যোগটি উপস্থাপন করা কুয়েতের শিক্ষামূলক উদ্যোগ উন্নয়ন এবং শিশুদের ভাষাগত দক্ষতা বিকাশে তাদের অভিজ্ঞতা তুলে ধরার একটি সুযোগ হিসেবে কাজ করবে।’

তিনি আরও ব্যাখ্যা করেন যে, উদ্যোগটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পূর্ববর্তী পর্যায়ের শিশুদের লক্ষ্য করে, যেখানে গল্প এবং মিথস্ক্রিয়াশীল কার্যক্রম ব্যবহার করে পড়ার প্রতি ভালোবাসা গড়ে তোলা এবং শোনা, বোঝা ও প্রকাশের দক্ষতা বিকাশ করা হয়।

আল-বুরাক জোর দিয়ে বলেন, আরব বিশ্বের উদ্যোগের প্রশংসা এবং একাধিক দেশের তাদের অভিজ্ঞতা স্থানান্তরের ইচ্ছা এই ক্ষেত্রে কুয়েতের প্রচেষ্টার সাফল্যকে প্রতিফলিত করে। তিনি উল্লেখ করেন যে, আরব পড়ার চ্যালেঞ্জের ওয়েবসাইটের মাধ্যমে “একজন শিশু পড়ে” গল্পগুলো প্রকাশিত হলে এর সুফল বিস্তৃত হবে এবং আরব শিক্ষা সহযোগিতা শক্তিশালী হবে।